И.В.
Уткина (с. Большое Туманово)
РЕАЛИЗАЦИЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ ШКОЛЫ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ.
Для поддержки детской одарённости в школе
необходимо создать непрерывную систему развития креативных способностей
обучающихся. Она предполагает реализацию комплексного подхода к развитию
физических, интеллектуально-продуктивных, эмоционально-волевых и
социально-коммуникативных компонентов личности обучающегося. Главным в
деятельности нашей школы является формирование психологически комфортной
развивающей среды, мотивирующей обучающихся к творчеству.
В распоряжении учителей имеется большой арсенал
методов и приёмов, с помощью которых можно с успехом решать задачи современного
урока и внеурочной деятельности.
Наша школа реализует инновационный проект в статусе муниципальной
экспериментальной площадки по проблеме «Использование информационно –
коммуникативных технологий при формировании универсальных учебных действий у
обучающихся младших классов в условиях реализации федерального государственного
образовательного стандарта». С 2012 года мы приступили к реализации проекта в
статусе региональной экспериментальной площадки ГБОУ ДПО НИРО, осуществляя
совместную деятельность по организации и научно–методическому сопровождению
экспериментальной работы по теме «Методическое сопровождение преподавания
истории и обществознания в основной школе в условиях внедрения ФГОС ООО».
В работу школы включены компоненты, позволяющие
осуществлять практическое управление работой с одарёнными детьми, а также
мотивировать педагогический коллектив на такую деятельность. Организация
урочной и внеурочной деятельности направлена на развитие творческих и
познавательных способностей обучающихся.
Педагогическим коллективом определена оптимальная
для реализации модель организации внеурочной деятельности обучающихся как за
счёт использования ресурсов школы, так и с привлечением педагогов
дополнительного образования, занятий Воскресной школы, спонсоров.
В соответствии с требованиями ФГОС внеурочная
деятельность организуется по программе «Я – гражданин России», «Юный художник»,
«Хоровое пение», «Край родной – Туманово» и др. В рамках этой деятельности
обучающиеся изучают и знакомятся с историческим прошлым и настоящим своей
«малой родины», о личностях, оставивших заметный след в истории села. В
процессе исследования развиваются интеллектуальные и поисково–информационные
умения. Организация спортивно–оздоровительного направления внеурочной
деятельности осуществляется по программе «Здоровый ребёнок – успешный ребёнок».
В рамках сотрудничества с попечительской организацией ООО «АСТ–Регион»
обучающимся предложены занятия по вольной борьбе, духовом оркестре,
организуются экскурсии по Арзамасскому краю, Нижегородской области и России. Своеобразный
контекст организации внеурочной деятельности обучающихся составляет туристско–краеведческая
работа по направлению «Край родной – Туманово». И это неслучайно, наша школа в
рамках туристско–краеведческой экспедиции по направлению «Край родной –
Туманово» ведёт поисково–исследовательскую работу. То есть мы попытались
выстроить содержание организации внеурочной деятельности в рамках общей
концепции деятельности школы.
Особое внимание педагогическим коллективом уделено
отработке алгоритма внедрения основных компонентов государственных
образовательных стандартов общего образования второго поколения; формированию
механизма использования возможностей современных развивающих технологий, обеспечивающих
реализацию системно–деятельностного подхода к организации образовательного
процесса (обозначенного во ФГОС второго поколения как приоритетного).
В прошлом учебном году было проведено несколько
методических семинаров, совещаний, педсоветов по обобщению, распространению
накопленного в школе опыта реализации технологий (концентрированного,
интегрированного, проектного, исследовательского обучения).
В школе традиционно ежегодно 08 февраля проводится
День науки с защитой исследовательских и проектных работ обучающимися.
Важным моментом в организации работы школы по
выявлению, поддержке одарённых детей является связь с семьёй. Одарённость
ребёнка проявляется в совместной деятельности учителей, обучающихся и родителей,
в подготовке и проведении классных и общешкольных мероприятий: «День науки», туристско–краеведческой
конференции «Край родной – Туманово», «Лучшая клумба», «Папа, мама, я –
спортивная семья», выставке «Урожай», акций «Цветочное пространство», поделки,
кормушки спонсорам и др.
Новым в стандартах второго поколения является
целевой ориентир, призванный способствовать развитию у обучающихся
универсальных учебных действий, носящих надпредметный характер, обеспечивающих
целостность общекультурного, познавательного развития и саморазвития личности
ребёнка.
Каждый педагог школы старается создать поле
психологического комфорта для обучающегося – «я сам – я хочу – я умею».
Мотивация на успех создает предпосылки дальнейшего развития творческих
способностей ребёнка.
Педагогическая и родительская общественность
активно участвует в организации поддержки одарённых детей.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.