РЕАЛИЗАЦИЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ ШКОЛЫ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ.
Предпросмотр материала:
И.В. Уткина (с. Большое Туманово)
РЕАЛИЗАЦИЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ ШКОЛЫ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ.
Для поддержки детской одарённости в школе необходимо создать непрерывную систему развития креативных способностей обучающихся. Она предполагает реализацию комплексного подхода к развитию физических, интеллектуально-продуктивных, эмоционально-волевых и социально-коммуникативных компонентов личности обучающегося. Главным в деятельности нашей школы является формирование психологически комфортной развивающей среды, мотивирующей обучающихся к творчеству.
В распоряжении учителей имеется большой арсенал методов и приёмов, с помощью которых можно с успехом решать задачи современного урока и внеурочной деятельности.
Наша школа реализует инновационный проект в статусе муниципальной экспериментальной площадки по проблеме «Использование информационно – коммуникативных технологий при формировании универсальных учебных действий у обучающихся младших классов в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта». С 2012 года мы приступили к реализации проекта в статусе региональной экспериментальной площадки ГБОУ ДПО НИРО, осуществляя совместную деятельность по организации и научно–методическому сопровождению экспериментальной работы по теме «Методическое сопровождение преподавания истории и обществознания в основной школе в условиях внедрения ФГОС ООО».
В работу школы включены компоненты, позволяющие осуществлять практическое управление работой с одарёнными детьми, а также мотивировать педагогический коллектив на такую деятельность. Организация урочной и внеурочной деятельности направлена на развитие творческих и познавательных способностей обучающихся.
Педагогическим коллективом определена оптимальная для реализации модель организации внеурочной деятельности обучающихся как за счёт использования ресурсов школы, так и с привлечением педагогов дополнительного образования, занятий Воскресной школы, спонсоров.
В соответствии с требованиями ФГОС внеурочная деятельность организуется по программе «Я – гражданин России», «Юный художник», «Хоровое пение», «Край родной – Туманово» и др. В рамках этой деятельности обучающиеся изучают и знакомятся с историческим прошлым и настоящим своей «малой родины», о личностях, оставивших заметный след в истории села. В процессе исследования развиваются интеллектуальные и поисково–информационные умения. Организация спортивно–оздоровительного направления внеурочной деятельности осуществляется по программе «Здоровый ребёнок – успешный ребёнок». В рамках сотрудничества с попечительской организацией ООО «АСТ–Регион» обучающимся предложены занятия по вольной борьбе, духовом оркестре, организуются экскурсии по Арзамасскому краю, Нижегородской области и России. Своеобразный контекст организации внеурочной деятельности обучающихся составляет туристско–краеведческая работа по направлению «Край родной – Туманово». И это неслучайно, наша школа в рамках туристско–краеведческой экспедиции по направлению «Край родной – Туманово» ведёт поисково–исследовательскую работу. То есть мы попытались выстроить содержание организации внеурочной деятельности в рамках общей концепции деятельности школы.
Особое внимание педагогическим коллективом уделено отработке алгоритма внедрения основных компонентов государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения; формированию механизма использования возможностей современных развивающих технологий, обеспечивающих реализацию системно–деятельностного подхода к организации образовательного процесса (обозначенного во ФГОС второго поколения как приоритетного).
В прошлом учебном году было проведено несколько методических семинаров, совещаний, педсоветов по обобщению, распространению накопленного в школе опыта реализации технологий (концентрированного, интегрированного, проектного, исследовательского обучения).
В школе традиционно ежегодно 08 февраля проводится День науки с защитой исследовательских и проектных работ обучающимися.
Важным моментом в организации работы школы по выявлению, поддержке одарённых детей является связь с семьёй. Одарённость ребёнка проявляется в совместной деятельности учителей, обучающихся и родителей, в подготовке и проведении классных и общешкольных мероприятий: «День науки», туристско–краеведческой конференции «Край родной – Туманово», «Лучшая клумба», «Папа, мама, я – спортивная семья», выставке «Урожай», акций «Цветочное пространство», поделки, кормушки спонсорам и др.
Новым в стандартах второго поколения является целевой ориентир, призванный способствовать развитию у обучающихся универсальных учебных действий, носящих надпредметный характер, обеспечивающих целостность общекультурного, познавательного развития и саморазвития личности ребёнка.
Каждый педагог школы старается создать поле психологического комфорта для обучающегося – «я сам – я хочу – я умею». Мотивация на успех создает предпосылки дальнейшего развития творческих способностей ребёнка.
Педагогическая и родительская общественность активно участвует в организации поддержки одарённых детей.
Краткое описание материала
Для поддержки детской одарённости в школе необходимо создать непрерывную систему развития креативных способностей обучающихся. Она предполагает реализацию комплексного подхода к развитию физических, интеллектуально-продуктивных, эмоционально-волевых и социально-коммуникативных компонентов личности обучающегося. Главным в деятельности нашей школы является формирование психологически комфортной развивающей среды, мотивирующей обучающихся к творчеству.
В распоряжении учителей имеется большой арсенал методов и приёмов, с помощью которых можно с успехом решать задачи современного урока и внеурочной деятельности.
Наша школа реализует инновационный проект в статусе муниципальной экспериментальной площадки по проблеме «Использование информационно – коммуникативных технологий при формировании универсальных учебных действий у обучающихся младших классов в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта». С 2012 года мы приступили к реализации проекта в статусе региональной экспериментальной площадки ГБОУ ДПО НИРО, осуществляя совместную деятельность по организации и научно–методическому сопровождению экспериментальной работы по теме «Методическое сопровождение преподавания истории и обществознания в основной школе в условиях внедрения ФГОС ООО».
В работу школы включены компоненты, позволяющие осуществлять практическое управление работой с одарёнными детьми, а также мотивировать педагогический коллектив на такую деятельность. Организация урочной и внеурочной деятельности направлена на развитие творческих и познавательных способностей обучающихся.
РЕАЛИЗАЦИЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ ШКОЛЫ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ.
Краткое описание материала
Для поддержки детской одарённости в школе необходимо создать непрерывную систему развития креативных способностей обучающихся. Она предполагает реализацию комплексного подхода к развитию физических, интеллектуально-продуктивных, эмоционально-волевых и социально-коммуникативных компонентов личности обучающегося. Главным в деятельности нашей школы является формирование психологически комфортной развивающей среды, мотивирующей обучающихся к творчеству.
В распоряжении учителей имеется большой арсенал методов и приёмов, с помощью которых можно с успехом решать задачи современного урока и внеурочной деятельности.
Наша школа реализует инновационный проект в статусе муниципальной экспериментальной площадки по проблеме «Использование информационно – коммуникативных технологий при формировании универсальных учебных действий у обучающихся младших классов в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта». С 2012 года мы приступили к реализации проекта в статусе региональной экспериментальной площадки ГБОУ ДПО НИРО, осуществляя совместную деятельность по организации и научно–методическому сопровождению экспериментальной работы по теме «Методическое сопровождение преподавания истории и обществознания в основной школе в условиях внедрения ФГОС ООО».
В работу школы включены компоненты, позволяющие осуществлять практическое управление работой с одарёнными детьми, а также мотивировать педагогический коллектив на такую деятельность. Организация урочной и внеурочной деятельности направлена на развитие творческих и познавательных способностей обучающихся.
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 64 человека
- Сейчас обучается 55 человек из 23 регионов
- Курс уже прошли 1079 человек
- Сейчас обучается 109 человек из 33 регионов
- Курс уже прошли 87 человек
- Сейчас обучается 26 человек из 15 регионов
- Курс уже прошли 537 человек
- Сейчас обучается 404 человека из 64 регионов
Курс повышения квалификации «Программирование на Python: от основ до разработки приложений»
Курс повышения квалификации «Проектирование и реализация деятельности педагога-организатора в соответствии с требованиями профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Туристско-экскурсионная деятельность в образовательном процессе для детей с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Профессия: Руководитель реабилитационного подразделения
Курс повышения квалификации «Основы радиационной безопасности в финансовой сфере»
Курс повышения квалификации «Особенности и правила эксплуатации оборудования гидрогенизационного цеха»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов
Противодействие коррупции в сфере образования
Аутентичность и ценностно-ориентированная жизнь: от самопознания к осмысленным целям
Цифровая трансформация и стратегическое планирование
Маркетинговая деятельность и риск-менеджмент на рынке детских товаров
Аналитика и измерение эффективности рекламы
Финансовое моделирование и верификация данных в инвестиционном анализе
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 615 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Образовательная политика на современном этапе»
- Курс повышения квалификации «Особенности управления образовательными организациями общего образования»
- Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Проблема управления качеством высшего образования с учетом внедрения ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
- Курс профессиональной переподготовки «Безопасность и антитеррористическая защищенность объектов (территорий) образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Методика организации производственного обучения в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности структурного подразделения в сфере профессионального образования»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
- Курс профессиональной переподготовки «Управление процессом финансового планирования и консультирования в образовательной организации»