Рецензия на урок географии по ФГОС в 6 классе по теме "Путешествие по природным зонам Земли" по УМК "Полярная звезда"

Рецензия на урок географии в 6 классе                                                              Учитель: Еременко Вера Константиновна                  

Предмет: география

Тема: «Путешествие по природным  зонам  Земли» .

Тип урока: урок формирования новых знаний и умений с элементами практической работы и использованием ЭОР

Цель урока: раскрыть, как размещаются природные зоны  по поверхности Земли;
                                                                                                                                                                Задачи урока:                                                                                                     

 Обучающие: конкретизировать понятия «природная зона», «широтная зональность», «высотная поясность»; сформировать понятие о природных зонах Земли как зональных природных комплексах; выявить закономерность размещения природных зон на Земле,  объяснить смену природных зон.                                                                                          Развивающие: продолжать формирование  умения работы с географической картой, составлять комплексные характеристики природных зон, умение находить изменения в природных  зонах  под воздействием хозяйственной деятельности человека.                                                                                Воспитательные: Воспитывать интерес к изучению географии,   показать уникальность  каждой природной зоны, формировать бережное отношение к животному и растительному миру, воспитывать экологическую культуру.

Оборудование: Ноутбук, видеопроектор, экран, презентация «Путешествие по природным зонам Земли», видеоклипы  «Пустыни», «Саванны», «Экваториальные леса», физическая карта «Природные зоны Земли», атлас и контурная карта по теме.  

Методы, работающие на этапах урока – исследовательский и поисковый. Такой вид работы воспитывает у учащихся познавательный интерес, географическую зоркость, стремление к самостоятельному поиску знаний, стимулирует творческую мыслительную деятельность.

В данный урок был вовлечен каждый  ученик, так как урок развивал мыслительное воображение и позволял использовать жизненный опыт каждого,  собственный результат общения с картой. Так же представлен развернутый самоанализ урока. По всем этапам урока учитель представила статистику усвоения учебного материала, что позволяет сделать вывод о хорошей предметной грамотности Веры Константиновны.

По  характеру опыт учителя является репродуктивным: учитель опирается на элементы передовой практики, работает на уровне педагогических усовершенствований. По широте опыт комплексный, так как входит в систему учебной работы. Опыт доступен в освоении.

11.08.2017 год

              Заместитель директора школы по УВР______________

Краткое описание документа:

Данная рецензия может быть написана заместителем директора школы по УВР или присутствовавшими на уроке учителями. Необходимо обращать внимание на цель и задачи урока, отмечать как реализовываются задачи в ходе проведения урока и на результат проведённого урока. Необходимо обращать внимание на деятельность учителя и учащихся.