Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Рефлексивные уроки с алгоритмами.
Начальная школа
2 класс.
2 слайд
Выделить в слагаемых разряды единиц и сложить единицы.
< 10
нет
да
записать в разряде единиц только кол-во единиц.
Записать число в разряде единиц под нижним числом
Выделить разряд десятков и подписать полученный десяток над верхним слагаемым.
Сложить десятки
3 слайд
Этот алгоритм можно представить в виде системы указаний:
выделить в слагаемых разряды единиц и сложить единицы,
если полученная сумма меньше 10,
записать её в разряде единиц под нижним числом,
если сумма больше или равна 10,
записать в разряде единиц только кол-во единиц;
выделить в слагаемых разряд десятков и записать полученный при сложении единиц десяток над разрядом десятков 1-го (верхнего) слагаемого;
сложить десятки и т. д.
Аналогичные указания даются для сложения единиц других разрядов числа.
4 слайд
Метод решения грамматике - орфографических задач применяется ко всем проверяемым орфограммам, но типы задач и порядок их решения различны. Рассмотрим составные элементы задачи и ее решение на примере.
Вопрос, то есть осознание цели того, что должно быть получено. Для проверки слова "весы" [в'исы] задача - это выяснение, какую букву надо написать после "в" для обозначения гласного звука.
Условия: отсутствие ударения (безударный гласный в корне слова). Важно подчеркнуть положение безударного гласного звука - он стоит в корне слова : "вес-".
5 слайд
Порядок выполнения (алгоритм):
выделение безударного гласного –
определение его места в морфеме (в данном случае - в корне) –
подбор проверочного слова с проверяемым гласным. В данном примере проверочное слово - "вес".
Вывод: проверка подтвердила, что в корне слова "вeсы" следует писать букву "е": "весы".
6 слайд
Алгоритм проверки безударных гласных в корне слова.
Прочитать слово.
Поставить ударение.
Выделить корень.
Определить безударную гласную в корне.
Подобрать однокоренные слова так, чтобы безударная гласная стала под ударением.
Проверить.
Записать слово.
7 слайд
Алгоритм решения уравнений.
Подписать над величинами стороны прямоугольника и площадь.
неизвестна сторона?
нет
да
Надо площадь разделить на известную сторону
Надо стороны перемножить
8 слайд
Любой рефлексивный урок выстраиваю по следующему алгоритму:
Первое; дети выполняют практическое задание.
Второе; выясняем почему допустили ошибки.
Третье; выделяем операции из способа действия.
Четвёртое; вспоминаем алгоритм применения способа действия. Выстраиваем операции в определённом порядке.
Пятое; выполняем задания на каждую операцию, проверяем и оцениваем.
Шестое; выполняем задания на весь способ действия, применяем весь алгоритм.
Седьмое; выводы по уроку.
9 слайд
Запишите примеры столбиком и решите:
75+36=
84+16=
25+11=
73+4=
92+8=
67+5=
10 слайд
Почему ответы получились разные у одних примеров?
Неправильно записали столбиком
Допустили вычислительные ошибки
Забыли перенести десятки
11 слайд
Вспомним алгоритм сложения двухзначных чисел
Выделить в слагаемых разряды единиц и сложить единицы.
< 10
нет
записать в разряде единиц только кол-во единиц.
Выделить разряд десятков и подписать полученный десяток над верхним слагаемым.
Сложить десятки
да
Записать число в разряде единиц под нижним числом
12 слайд
Решите примеры используя алгоритм.
78+21=
34+66=
59+28=
76+4=
29+3=
45+2=
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
–Этот алгоритм можно представить в виде системы указаний: •выделить в слагаемых разряды единиц и сложить единицы, •если полученная сумма меньше 10, •записать её в разряде единиц под нижним числом, • если сумма больше или равна 10, • записать в разряде единиц только кол-во единиц; • выделить в слагаемых разряд десятков и записать полученный при сложении единиц десяток над разрядом десятков 1-го (верхнего) слагаемого; • сложить десятки и т. д.
• Аналогичные указания даются для сложения единиц других разрядов числа.
6 665 124 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Гришина Светлана Борисона. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.