Рефлексивный
отчет учителя истории
Рассветской
средней школы Гончарик М.Ю.
«Можно
и нужно каждого учителя научить пользоваться педагогическим инструментарием,
только тогда его работа будет высоко результативной, а место учителя самым
лучшим местом под солнцем».
Ян Коменский.
Одна
из задач школьной истории на современном этапе состоит не только в том, чтобы
дать учащимся основные базовые понятия, но и научить грамотно работать с разнообразными
носителями информации.
Сегодня
одним из направлений модернизации системы исторического образования является
внедрение компьютерных технологий и мультимедиа. Это позволяет активизировать
аналитическую деятельность обучаемых, углубить демократизацию методики
преподавания, раскрепостить творческие возможности, стимулировать и развивать
психические процессы, мышление, восприятие, память школьников.
Мощный
поток новой информации, рекламы, применение компьютерных технологий на
телевидении, распространение игровых приставок, электронных игрушек и
компьютеров оказывают большое влияние на воспитание ребенка и его восприятие
окружающего мира. Поэтому необходимо научить каждого ребенка за короткий
промежуток времени осваивать, преобразовывать и использовать в практической
деятельности огромные массивы информации. Очень важно организовать процесс
обучения так, чтобы ребенок активно, с интересом и увлечением работал на уроке,
видел плоды своего труда и мог их оценить.
Методическая
проблема, над
которой я работю : «Использование
информационно-коммуникационных технологий, как средство повышения качества
знанийй учащихся,
развития их творческих способностей».
Процесс
модернизации школы требует формирования у школьников компетентности, которая
предполагает умение самостоятельно получать знания, используя различные
источники. Формированию компетентности учащихся способствуют современные
педагогические технологии, к их числу относятся информационно -
коммуникационные технологии. Актуальность применения ИКТ в учебном процессе
обусловлена тем, что на современном этапе нашего общественного развития
происходит информатизация общества и широкое распространение глобальной
компьютерной сети Интернет. Компьютерные технологии на сегодняшний день стали
уже неотъемлемой частью жизни многих учащихся. Они зачастую воспринимают их с
большим интересом, чем обычный учебник. Использование информационных технологий
дает большую степень усвоения материала учащимися. Интерактивность является
очень важной составляющей мультимедиа.
Формы
и методы работы.
В
своей работе, помимо традиционных методов обучения, всегда старалась
использовать инновации, проводила интегрированные уроки, уроки с использованием
ИКТ, уроки в нестандартной форме – путешествия, викторины, урок –исследование и
т.д. К наиболее часто используемым в учебном
процессе средствам ИКТ относятся:
электронные
учебники и пособия, демонстрируемые с помощью компьютера и проектора;
электронные
энциклопедии и справочники;
тренажеры
и программы тестирования;
образовательные
ресурсы Интернета;
DVD и CD
диски с картинами и иллюстрациями;
анимированные
исторические карты;
мультимедийные
презентации;
научно-исследовательские
работы и проекты.
Проекты
обучающихся по истории и обществознанию как домашние задания.
подготовка
дидактических материалов для уроков;
мультимедийные
сценарии уроков или фрагментов уроков (обычно я использую презентации и
флипчарты для объяснения новой темы);
применяю
компьютерные тренажеры для организации контроля знаний;
Использование информационно - коммуникационных технологий открывает для учителя
новые возможности в преподавании своего предмета. Изучение исторических и
общественных дисциплин с использованием ИКТ дает учащимся возможность активного
участия в уроке, что способствует развитию интереса школьников к предмету.
Практический
выход.
Проведение
открытого урока в 5 классе по теме «Материальная культура казахского народа».
Проведение
внеклассных мероприятий согласно плану воспитательной работы школы.
Размещение
материалов своей педагогической деятельности на сайтах сети Интернет.
Участие
во внутришкольной и районной олимпеаде по истории. (3 место в районной
олимпеаде – учащийся 9 класса Бримов Багдад).
Участие
в работе школьного методического объединения учителей ЕМЦ.
Участие
в международном интелектуальном конкурсе «Золотое руно»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.