"Рефлексия как этап современного урока в условиях ФГОС"

• 1 слайд

  Рефлексия как этап современного урока в условиях ФГОС
  

• 2 слайд

  Ребенок должен чувствовать себя:
  ЛЮБИМЫМ
  НУЖНЫМ
  УСПЕШНЫМ
  

• 3 слайд

  3
  вы стремитесь к лидерству, вам не хватает новых завоеваний и побед. Возможно, в данный момент вам недостает ярких эмоциональных впечатлений.
  – знак возбуждения нервной системы. Это значит, что вы созрели для каких-то серьезных перемен в жизни.
  – вам не хватает нежности и легкости. Вероятно, вы немного устали от серьезной работы, четких планов, вас тянет к чему-нибудь беззаботному.
  – мечтаете о чем-то романтическом, возвышенном, далеком. Вы хотите быть максимально открытым, правдивым и при этом понятым.
  – вам нужна сильная разрядка и полноценный отдых.
  – символизирует потребность в самоутверждении, тягу к знаниям или желание карьерного роста.
  – не хватает физического отдыха, вы ищете покоя. Вам нужен домашний уют, теплота и комфорт.
  

• 4 слайд

  Рефлексия как этап современного урока в условиях ФГОС
  

• 5 слайд

  Цель мастер – класса:
  
  
  
  
  
  повысить мотивацию учителей к овладению рефлексивной
  деятельностью учащихся
  

• 6 слайд

  Задачи:
  Познакомить коллег с понятием “рефлексия”;
  Дать представление о классификации рефлексии;
  Показать конкретные варианты проведения рефлексии на уроках;
  Создать условия для активного взаимодействия ведущего мастер – класс и участников мастер – класса
  

• 7 слайд

  … Один из принципов современного образовательного процесса – принцип активности, творчества и сознательности. 
  Ребёнок может быть активен, если каждое его действие является осознанным и понятным. 
  

• 8 слайд

  
  Предприимчивость. Ученик осознаёт, что он может предпринять здесь и сейчас, чтобы стало лучше. В случае ошибки или неудачи не отчаивается, а оценивает ситуацию и, исходя из новых условий, ставит перед собой новые цели и задачи и успешно решает их.
  Самостоятельность. Не учитель отвечает за ученика, а ученик, анализируя, осознаёт свои возможности, сам делает свой собственный выбор, определяет меру активности и ответственности в своей деятельности.
  Конкурентоспособность. Умеет делать что-то лучше других, действует в любых ситуациях более эффективно.
  
  

• 9 слайд

  Что такое рефлексия?
  
  
  Обращение назад
  Размышление о внутреннем состоянии
  Самопознание
  Самоанализ
  

• 10 слайд

  Рефлексию, связанную с исследованием субъектом самого себя, результатом которой является переосмысление себя и своих отношений, называется личностной.
  Психологи особо подчёркивают, что становление и развитие духовной жизни ребенка связано, прежде всего, с рефлексией
  

• 11 слайд

  Рефлексия отражает человеческую сущность:
  1.физическую (успел - не успел);
  2.сенсорную (самочувствие: комфортно - дискомфортно);
  3.интеллектуальную (что понял, что осознал - что не понял, какие затруднения
  испытывал);
  4.духовную (стал лучше - хуже, созидал или разрушал себя, других).
  

• 12 слайд

  Виды рефлексии
  
  
  
  
  

• 13 слайд

  Рефлексия настроения и эмоционального состояния
  

• 14 слайд

  “Светофор”
  Надо повторить ещё раз
  
  Совсем не понятно
  Всё легко и просто
  

• 15 слайд

  
  На доске прикреплён круг от солнышка, детям раздаются лучики жёлтого и зеленого цветов. Лучики нужно прикрепить к солнышку:
  желтого цвета – мне очень понравилось занятие, получили много интересной информации;
  зеленого цвета – занятие не интересное, не было никакой полезной информации.
  
  

• 16 слайд

  Рефлексия содержания учебного материала
  Сегодня на уроке я научился…
  Своей работой на уроке я …
  Урок заставил меня задуматься о …
  А особенно мне удалось …
  Я понял, что …
  Мне было интересно, потому что …
  Для меня стало открытием, что …
  Мне показалось важным …
  
  

• 17 слайд

  «Плюс. Минус. Интересно»
  Плюс
  Минус
  Интересно
  

• 18 слайд

  Это способ творческой рефлексии, который позволяет в художественной форме оценить изученное понятие, процесс или явление. Слово происходит от французского “5”.
  
  Это стихотворение из 5 строк, которое строится по правилам:
  1 строка – тема или предмет (одно существительное);
  2 строка – описание предмета (два прилагательных);
  3 строка – описание действия (три глагола);
  4 строка – фраза, выражающая отношение к предмету;
  5 строка – синоним, обобщающий или
  расширяющий смысл темы или предмета
  (одно слово).
  
  С и н к в е й н
  

• 19 слайд

  «Мудрые совы» Маркировка.
  «+» знаю
  «-» не знаю
  «!» узнал новое
  «?» удивило
  
  

• 20 слайд

  «Таблица»-фиксация знания или не знания о каком либо понятии»
  Знаю
  Узнал
  Хочу узнать
  

• 21 слайд

  Рефлексия деятельности
  
  Лесенка успеха
  

• 22 слайд

  «Дерево успеха»
  3-4 ошибки
  Нет ошибок
  1 ошибка
  

• 23 слайд

  «Поезд»
  Словарная
  работа
  Фонети
  ческий
  разбор
  Изучение нового
  материала
  Работа в
  группах
  

• 24 слайд

  Анкетирование
  

• 25 слайд

  Учить детей сегодня трудно,
  И раньше было нелегко.
  Читать, считать, писать учили:
  «Даёт корова молоко».
  Век XXI – век открытий,
  Век инноваций, новизны,
  Но  от учителя зависит,
  Какими дети быть должны.
  Желаем вам, чтоб дети  в вашем классе
  Светились от улыбок и любви,
  Здоровья вам и творческих успехов
  В век инноваций, новизны!
   
  
  

• 26 слайд

  Спасибо за внимание