Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Рефлексия на уроках в начальных классах
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Рефлексия на уроках в начальных классах

библиотека
материалов
учитель начальных классов Кирилловской начальной общеобразовательной школы Х...
Что такое рефлексия? -Рефлексия (от лат. – «отражение») – умение размышлять,...
Классификация рефлексии: Рефлексия настроения и эмоционального состояния (в н...
 Рефлексия настроения и эмоционального состояния
РИСУЕМ НАСТРОЕНИЕ (сравнить свое настроение с образом какого-либо животного,...
СОЛНЫШКО и тучка (мое настроение похоже на …)
2. Рефлексия деятельности Плоды – дело прошло полезно, плодотворно Цветок –...
СВЕТОФОР Дети сигналят фишками: - побольше таких дел - понравилось, но не всё...
 ______ _Лесенка успеха_____
Приемы рефлексии содержания учебного материала Своей работой на уроке я... -...
Сегодня на уроке я... - научился - было интересно - было трудно -мои ощущени...
1.  сегодня я узнал… 2.  было интересно… 3.  было трудно… 4.  я выполнял зад...
Совместная деятельность учащихся и учителя, позволяющая совершенствовать учеб...
Если понравилась тема доклада- это было актуально, полезно, интересно – пока...
 Спасибо за внимание !
15 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 учитель начальных классов Кирилловской начальной общеобразовательной школы Х
Описание слайда:

учитель начальных классов Кирилловской начальной общеобразовательной школы Хороших Виктория Васильевна ТЕМА: «Приёмы рефлексии учащихся на уроках в начальной школе» Цель: Повысить мотивацию учителей к овладению рефлексивной деятельностью учащихся

№ слайда 2 Что такое рефлексия? -Рефлексия (от лат. – «отражение») – умение размышлять,
Описание слайда:

Что такое рефлексия? -Рефлексия (от лат. – «отражение») – умение размышлять, заниматься самонаблюдением; -самоанализ; -осмысление; -оценка предпосылок, условий и результатов собственной деятельности внутренней жизни.

№ слайда 3 Классификация рефлексии: Рефлексия настроения и эмоционального состояния (в н
Описание слайда:

Классификация рефлексии: Рефлексия настроения и эмоционального состояния (в начале урока, в конце деятельности). Рефлексия деятельности (на этапе проверки д/з в конце урока). Рефлексия содержания учебного материала (этап изучения учебного материала, осмысление нового)

№ слайда 4  Рефлексия настроения и эмоционального состояния
Описание слайда:

Рефлексия настроения и эмоционального состояния

№ слайда 5 РИСУЕМ НАСТРОЕНИЕ (сравнить свое настроение с образом какого-либо животного,
Описание слайда:

РИСУЕМ НАСТРОЕНИЕ (сравнить свое настроение с образом какого-либо животного, растения) Красный цвет мягких тонов (розовый, оранжевый) – радостное, восторженное настроение. Красный насыщенный и яркий цвет – нервозное, возбужденное состояние, агрессия. Синий – грустное настроение, пассивность, усталость; Зеленый – активность, (но при насыщенности цвета – беззащитность). Желтый – приятное, спокойное настроение. Фиолетовый – беспокойное, тревожное настроение, близкое к разочарованию. Серый – замкнутость, огорчение. Черный - унылое настроение, отрицание, протест. Коричневый – пассивность, беспокойство и неуверенность.

№ слайда 6 СОЛНЫШКО и тучка (мое настроение похоже на …)
Описание слайда:

СОЛНЫШКО и тучка (мое настроение похоже на …)

№ слайда 7 2. Рефлексия деятельности Плоды – дело прошло полезно, плодотворно Цветок –
Описание слайда:

2. Рефлексия деятельности Плоды – дело прошло полезно, плодотворно Цветок – довольно не плохо Зеленый листик – не совсем удовлетворен днем. Желтый листик - «пропащий день», неудовлетворенность. Дерево успеха

№ слайда 8 СВЕТОФОР Дети сигналят фишками: - побольше таких дел - понравилось, но не всё
Описание слайда:

СВЕТОФОР Дети сигналят фишками: - побольше таких дел - понравилось, но не всё - не понравилось

№ слайда 9  ______ _Лесенка успеха_____
Описание слайда:

______ _Лесенка успеха_____

№ слайда 10 Приемы рефлексии содержания учебного материала Своей работой на уроке я... -
Описание слайда:

Приемы рефлексии содержания учебного материала Своей работой на уроке я... - доволен - не совсем доволен - я не доволен, потому что...

№ слайда 11 Сегодня на уроке я... - научился - было интересно - было трудно -мои ощущени
Описание слайда:

Сегодня на уроке я... - научился - было интересно - было трудно -мои ощущения - больше всего понравилось...

№ слайда 12 1.  сегодня я узнал… 2.  было интересно… 3.  было трудно… 4.  я выполнял зад
Описание слайда:

1.  сегодня я узнал… 2.  было интересно… 3.  было трудно… 4.  я выполнял задания… 5.  я понял, что… 6.  теперь я могу… 7.  я почувствовал, что… 8.  я приобрел… 9.  я научился… 10.  у меня получилось … 11.  я смог… 12.  я попробую… 13.  меня удивило… 14.   урок дал мне для жизни… 15.  мне захотелось…  

№ слайда 13 Совместная деятельность учащихся и учителя, позволяющая совершенствовать учеб
Описание слайда:

Совместная деятельность учащихся и учителя, позволяющая совершенствовать учебный процесс, ориентирует на личность каждого ученика.

№ слайда 14 Если понравилась тема доклада- это было актуально, полезно, интересно – пока
Описание слайда:

Если понравилась тема доклада- это было актуально, полезно, интересно – покажите зеленую карточку. Если вас это не тронуло – покажите желтую.

№ слайда 15  Спасибо за внимание !
Описание слайда:

Спасибо за внимание !


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

К современному уроку в начальной школе предъявляется множество требований. Во главе этого списка здоровье сберегающие технологии – сохранение физического и психического здоровья учащихся,  именно поэтому в своей работе я использую рефлексию. Рефлексия направляю на достижение различных целей: не только на эмоциональную сферу, настроение ребёнка, но и на учебную деятельность, процесс и содержание.

  Особенностью новых государственных стандартов образования является их ориентация на универсальные учебные действия, одними из которых являются универсальные рефлексивные умения. Обучающиеся овладевают ключевыми компетентностями, составляющими основу умения учиться. Важное требование – формировать умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха. 

       Рефлексии следует обучать учащихся с начальной школы.
  В своей педагогической практике я использую несколько форм проведения рефлексии на уроке, в зависимости от возраста обучающихся, изученного материала, психологических особенностей и т.п. Например: анкетирование, листок рефлексии, «закончи предложение»,  графическая и цветовая рефлексии, индивидуальные и групповые отчеты и т.п. Остановлюсь подробнее на классификации рефлексии.

рефлексию классифицируют следующим образом:

1.     рефлексия настроения и эмоционального состояния;

2.     рефлексия деятельности;

3.     рефлексия содержания учебного материала.

1. Рефлексия настроения и эмоционального состояния

     Проведение рефлексии настроения и эмоционального состояния целесообразно с целью установления эмоционального контакта с классом в начале урока и в конце занятия для закрепления его благоприятного исхода деятельности, в таких случаях применяю  материал, влияющий на сферу чувств: разноцветные карточки «Светофор», изображения, отражающие спектр эмоций,  стихотворения, проза, картины.

     2. Рефлексия деятельности  помогает оптимизировать учебный процесс. Ученики с её помощью осмысливают свой образ работы с учебным материалом (методы, приёмы, упражнения). То есть они сами участвуют в повышении эффективности учебного процесса. Этот вид рефлексии позволяет оценить активность учеников на всех этапах урока, для этого использую упражнение «Плюс-минус-интересно», Цветовую рефлексию, Прием «Оценочная лесенка», «Солнышко и тучка».

    3. Рефлексия содержания учебного материала

     Учителю важно не только узнать и понять эмоциональное состояние ученика в финале учебного занятия, но и то, насколько продуктивным для него стал урок. Ребята должны оценить свою активность на уроке, полезность и интересность форм подачи знаний, увлекательность урока, коллективную работу, для этого использую листы рефлексии, приемы «Благодарю», «Комплимент», «Радуга», «Дерево успеха», «Рефлексивный экран».

        Лучшим учителем, как известно, является собственный жизненный опыт. То, что нам удается добыть самим, своей головой и собственными руками, всегда дает конкретный результат и  индивидуальное развитие. Рефлексия способствует развитию трех важных качеств человека, таких как самостоятельность, предприимчивость, конкурентоспособность.

        Рефлексия положительно влияет на выработку личностных качеств обучающихся, с помощью которых дети всегда  принимают участия в праздниках, различных конкурсах, соревнованиях.

 

Безусловно, рефлексия является обязательным условием саморазвития учителя. Прекращается профессиональный рост учителя тогда, когда он начинает довольствоваться достигнутым, планку надо поднимать, Для этого чаще задавать себе вопросы: чему учу? Как учу? Зачем? Каковы результаты моей деятельности? Как этого достигаю? Можно ли сделать лучше? Что я буду делать дальше? Пока педагог рефлекирует, он развивается. А с ним развивается и обучающийся.

Автор
Дата добавления 08.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров688
Номер материала 478516
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх