- 20.01.2015
- 1553
- 1
Атырау қаласы
М.О.әуезов атындағы №7 орта мектеп
Калиева Гульмира Ғайсақызы
География пәні мұғалімі
География 10 сынып
Тақырыбы: Құрлық сулары.
Мақсаты:
Білімділік: Оқушыларға құрлық сулары, қасиеттері, маңызы, таралу ерекшеліктері, заңдылықтары жөнінде түсіндіру.
Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.
Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
Болжамдап отырған нәтиже: Құрлық суларымен танысқан тұлға.
Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы
Сабақтың түрі: Аралас сабақ.
Сабақтың әдісі: Топтық , шығармашылық жұмыс
Сабақтың көрнекілігі: Интерактивті тақта, электронды оқулық, қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.
Сабақтың жоспары:
І. Ұйымдастыру кезеңі. Сыныпты ІІІ топқа бөлу түрлі түсті қаламды таңдату арқылы
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.Жалпы гидросфера тарауы бойынша
1. Сұрақ-жауап. «Кім жылдам?»
Әр топқа 10 сұрақтан
1-топ сұрақтары
1. Әлем мұхитындағы жылы ағыстар мен суық ағыстардың пайда болу себебі?
2. Ішкі теңіздері бар материктерді атаңыз?
3. Мұхитта судың айналымы қанша жыл ішінде суды толық жаңартады?
4. Өзен жүйесі дегеніміз не?
5. Өзен бассейіні дегеніміз не?
6. Байкал көлінен ағып шығатын өзен?
7. Ең терең көл?
8. Арнасында 8 су қоймасы орналасқан өзен?
9. Теңіз суының ең басты қасиеті?
10. Мұхиттық ағыстар ненің әсерінен қалыптасады?
2-топ сұрақтары
1. Өзен бассейіні дегеніміз не?
2. Өзен ағысы мен жылдамдығы неге байланысты?
3. Жер асты суларының негізгі қорек көздерін көрсетіңіз?
4. Мұхитқа құймайтын ең ірі өзен?
5. Теңіз суының ең маңызды қасиеті?
6. Әлемдік мұхит қанша бөлікке бөлінеді?
7. Көлемі бойынша ең кішкентай мұхит?
8. Теңіз суы қандай температурада қатады?
9. Әлемдік мұхиттағы ең ірі ағыс?
10. Азияның ең қарлы ауданы?
3-топ сұрақтары
1. Егер де тау жыныстары өзен арнасын қоршаса , онда не қалыптасады?
2. Жер шарындағы ең биік су сарқырамасы?
3. Жердегі судың таусылмау себебі?
4. Қытайлықтардың «сары өзен» аталған өзені?
5. Қай мұхитта кеме қатынасы екі айдан төрт айға дейін созылады?
6. Ауданы жағынан ең үлкен көл?
7. Ең тұзды теңіз?
8. Беринг бұғазы қандай мұхиттарды қосып тұр?
9. Цунами дегеніміз не?
10. Замбези өзені қайда құяды?
ІІІ. Жаңа сабақ.
Электронды оқулықтан жалпы құрлық сулары жайлы мәліметті тыңдау, еске түсіру
І тапсырма Оқулық мәтіні бойынша 3-топқа тапсырма Топтарға ресурстар беріледі. Сол ресурстар негізінде, оқулық мәтінін пайдаланып, әр топ өз шығармашылық жұмыстарын қорғайды
1-топқа дүниежүзілік мұхитқа жалпы сипаттама
2-топқа өзендер, көлдер
3-топқа мұздықтар, жерасты сулары
ІІ-тапсырма 3 топқа картамен жұмыс
Әр топқа берілген нысанды контур картаға орналастыру
ІІІ-тапсырма Олимпиадалық есептерді шығару
/ өзендерге байланысты/
1-топқа
Днепр өзенінің ұзындығы 2285м 253м биіктіктен басталып сағасы 85м биіктікте өзеннің құламасы мен еңістігін табу
2-топқа тапсырма
Өзеннің ені 200 м орташа тереңдігі 2500 ағысының жылдамдығы 1сек-2 м Өзеннің су шығынын анықтау
3-топқа тапсырма
Ағынсыз судағы жылдамдығы 20км/сағатқа тең катер ағысқа қарсы 36 км/сағ және өзен ағысының бойымен 22 км жол жүрген. Ол осы жолдың барлығына 3 сағ уақыт жіберген. Өзен ағысының жылдамдығын табыңыз
ІУ- тапсырма электронды нұсқада тест жұмысын орындап, қорытындысы тексеріледі
IV. Сабақты бекіту.
1. Б.Ү.Ү. кестесі.
|
Білгенім |
Үйренгенім |
Үйренгім келеді |
|
|
|
|
V. Қорытындылау, бағалау / бағалау парақшасы бойынша/
VІ. Үйге тапсырма беру.
Үйге: Құрлық сулары.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Атырау қаласы
М.О.әуезов атындағы №7 орта мектеп
Калиева Гульмира Ғайсақызы
География пәні мұғалімі
География 10 сынып
Тақырыбы: Құрлық сулары.
Мақсаты:
Білімділік: Оқушыларға құрлық сулары, қасиеттері, маңызы, таралу ерекшеліктері, заңдылықтары жөнінде түсіндіру.
Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.
Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
Болжамдап отырған нәтиже: Құрлық суларымен танысқан тұлға.
Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы
Сабақтың түрі: Аралас сабақ.
Сабақтың әдісі:Топтық , шығармашылық жұмыс
Сабақтың көрнекілігі: Интерактивті тақта, электронды оқулық, қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.
Сабақтың жоспары:
І. Ұйымдастыру кезеңі. Сыныпты ІІІ топқа бөлу түрлі түсті қаламды таңдату арқылы
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.Жалпы гидросфера тарауы бойынша
1. Сұрақ-жауап. «Кім жылдам?»
Әр топқа 10 сұрақтан
1-топ сұрақтары
Әлем мұхитындағы жылы ағыстар мен суық ағыстардың пайда болу себебі?
Ішкі теңіздері бар материктерді атаңыз?
Мұхитта судың айналымы қанша жыл ішінде суды толық жаңартады?
Өзен жүйесі дегеніміз не?
Өзен бассейіні дегеніміз не?
Байкал көлінен ағып шығатын өзен?
Ең терең көл?
Арнасында 8 су қоймасы орналасқан өзен?
Теңіз суының ең басты қасиеті?
Мұхиттық ағыстар ненің әсерінен қалыптасады?
2-топ сұрақтары
Өзен бассейіні дегеніміз не?
Өзен ағысы мен жылдамдығы неге байланысты?
Жер асты суларының негізгі қорек көздерін көрсетіңіз?
Мұхитқа құймайтын ең ірі өзен?
Теңіз суының ең маңызды қасиеті?
Әлемдік мұхит қанша бөлікке бөлінеді?
Көлемі бойынша ең кішкентай мұхит?
Теңіз суы қандай температурада қатады?
Әлемдік мұхиттағы ең ірі ағыс?
Азияның ең қарлы ауданы?
3-топ сұрақтары
Егер де тау жыныстары өзен арнасын қоршаса , онда не қалыптасады?
Жер шарындағы ең биік су сарқырамасы?
Жердегі судың таусылмау себебі?
Қытайлықтардың «сары өзен» аталған өзені?
Қай мұхитта кеме қатынасы екі айдан төрт айға дейін созылады?
Ауданы жағынан ең үлкен көл?
Ең тұзды теңіз?
Беринг бұғазы қандай мұхиттарды қосып тұр?
Цунами дегеніміз не?
Замбези өзені қайда құяды?
ІІІ. Жаңа сабақ.
Электронды оқулықтан жалпы құрлық сулары жайлы мәліметті тыңдау, еске түсіру
І тапсырма Оқулық мәтіні бойынша 3-топқа тапсырма Топтарға ресурстар беріледі. Сол ресурстар негізінде, оқулық мәтінін пайдаланып, әр топ өз шығармашылық жұмыстарын қорғайды
1-топқа дүниежүзілік мұхитқа жалпы сипаттама
2-топқа өзендер, көлдер
3-топқа мұздықтар, жерасты сулары
ІІ-тапсырма 3 топқа картамен жұмыс
Әр топқа берілген нысанды контур картаға орналастыру
ІІІ-тапсырма Олимпиадалық есептерді шығару
/ өзендерге байланысты/
1-топқа
Днепр өзенінің ұзындығы 2285м 253м биіктіктен басталып сағасы 85м биіктікте өзеннің құламасы мен еңістігін табу
2-топқа тапсырма
Өзеннің ені 200 м орташа тереңдігі 2500 ағысының жылдамдығы 1сек-2 м Өзеннің су шығынын анықтау
3-топқа тапсырма
Ағынсыз судағы жылдамдығы 20км/сағатқа тең катер ағысқа қарсы 36 км/сағ және өзен ағысының бойымен 22 км жол жүрген. Ол осы жолдың барлығына 3 сағ уақыт жіберген. Өзен ағысының жылдамдығын табыңыз
ІУ- тапсырма электронды нұсқада тест жұмысын орындап, қорытындысы тексеріледі
IV. Сабақты бекіту.
1. Б.Ү.Ү. кестесі.
Білгенім
Үйренгенім
Үйренгім келеді
V. Қорытындылау, бағалау / бағалау парақшасы бойынша/
VІ. Үйге тапсырма беру.
Үйге: Құрлық сулары.
6 671 652 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Калиева Гульмира Гайсаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.