Учитель
начальных классов
Складан Л.И.
Родительское собрание на
тему:
«Этика общения с ребёнком»
«
Счастлив тот, кто счастлив в семье.»
Л.
Н. Толстой
Смысл данных
слов широкий: великий писатель имел в виду ту счастливость, которую творят в
семье прежде всего взрослые, помогая детям стать увлечёнными, деятельными, гармонично
развитыми детьми.
Семейное
счастье, благополучие семьи рождается благодаря характер человеческих
взаимоотношений, когда родители и дети связаны взаимной любовью, общими
интересами и делами. Родной дом для ребёнка – это место, где он усваивает
основы народной нравственности, где он говорит, размышляет, обогащается
жизненным опытом.
В
своё время А.С. Макаренко указывал на то, что эффективность семейного
воспитания определяется не временем, затраченным на воспитание, а всем укладом
жизни семейного коллектива .В общей форме это верно. Однако при современном
высоком темпе жизни конкретный «расклад» дневного и еженедельного бюджета
времени семьи является существенным показателем возможностей родителей
осуществлять воспитание своих детей.
Как и когда компенсировать
«неконтактные» часы? Вопрос не из легких. И вот уже создалась ситуация, при
которой интересы детей стали перемещаться из сферы внутрисемейной жизни в
сферу двора и улицы. Отсюда вытекает особая значимость совместного досуга
родителей и детей, единого режима их жизни и труда. Только он может обеспечить
лучшие условия для общения всех членов семьи, создания атмосферы доверия и
дружбы.
Все
семьи разные, но нас порадовало то, что на вопрос: «Любишь ли ты свой дом?» -
две трети ребят ответили положительно. Конечно, есть родители, которые в
субботу и в воскресенье добросовестно скучают со своими детьми. В такой семье
по выходным ребёнок сидит с домашними и одновременно страдает от одиночества. У
него не сформировано чувство любви к своему дому. Мы опросили более ста
родителей, которые по мнению учителей, мало занимаются своими детьми . На
вопрос «Проводите ли вы выходные дни вместе с детьми, если нет, то укажите
причину» - более двух третей родителей ответили « нет». Они объяснили это «отсутствием
времени». Невольно пришлось задуматься над истинной причиной разобщённости
родителей с детьми. И вскоре причина выяснилась, причём самая важная, самая
тревожная; взрослым и детям не интересно друг с другом. Ребята не тяготеют к
родителям, не радуются общению с ними, не стремятся доверять им свои мысли и
чувства.
Оказалось,
что многие родители не готовы к общению с детьми. Если и бывают в их
распоряжении свободные минуты или даже часы, заполняются они в лучшем случае
бытовыми потребностями, а еще хуже – нотациями. Такое общение не питает детскую
душу, а взрослый в глазах ребенка остаётся неинтересным, занудным. Важно уметь
разговаривать с детьми. Этому надо учиться. Но не это главное. Главное –
главное иметь желание, потребность в общении.
Интересно
ли вашему ребёнку общаться с вами?
Когда ребёнок
скучает. Он обязательно отвергает других, и тем самым отвергает самого себя.
.Скука может быть
следствием неудовлетворённой потребности ребёнка в любви и ласке, потребности
во внимании.
Ребёнок требует
постоянного внимания. Возьмите за правило выражать своё положительное отношение
к делам ребёнка.
Научитесь как
можно искренне и сердечнее выражать свою радость и внимание, а не только думать
об этом. Чем больше внимания и заботливости испытывает ребёнок, тем интереснее
ему общаться с вами.
МОЖНО
И НУЖНО.
- создавать
атмосферу покоя, доверия, безопасности в доме;
- созидать навыки
общения в доме по принципу откровенности,
доверенности;
- давать право на
собственный опыт.
ПРАВИЛА ЭТИКИ ОБЩЕНИЯ
С РЕБЁНКОМ В СЕМЬЕ.
- старайтесь
замечать и догадываться, когда ребёнку плохо;
- не наказывайте
ребёнка, не дав ему высказаться;
- прежде, чем
отправлять ребёнка делать уроки, узнайте, может быть . он их уже сделал;
- не помогайте
делать ребёнку уроки, когда он не просит;
- не отказывайте
ребёнку в помощи, если он не справляется с и просит помочь;
- сравнивайте то,
что хотите и думаете Вы, с тем, что хочет и думает Ваш ребёнок, чего он ждёт;
- не полагайтесь
на Ваш вкус, если хотите сделать ребенку приятное;
- не
расстраивайтесь сами из-за неудач ребёнка (усугубляя), а наоборот, успокойте
его;
- не наказывайте
ребёнка, не поговорив с ним, даже если Вам ясно, что он виноват;
- помните, что
самое важное для ребёнка, если родители будут дружить с ним;
- ребёнок всегда
хочет, чтобы у него и у Вас всё было вместе.
Дома внимательно
прочитайте полученный меморандум и руководствуйтесь им в воспитании
собственных детей. Это письмо - обращение детей разных времен и народов к
своим родителям.
Литература
Н.И. Дереклеева «
Родительские собрания» «ВАКО» 2004г.
«Уроки для
родителей» «Проект ХОУП» международная некомерч. орг.
Н.П журнал «Завуч
начальной школы» №6 2003г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.