902410
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыРодительское собрание по теме "Первые проблемы подросткового возраста"

Родительское собрание по теме "Первые проблемы подросткового возраста"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Родительское собрание по теме

"Первые проблемы подросткового возраста"

составитель: Грелюк Татьяна Ивановна



Эпиграфы:

«Я не верю, что жизнь человека предопределена его детством.
Я думаю, что существуют еще очень важные периоды: отрочество, юность...»

Ж-П.Сартр.


«Люди вместе могут совершить то, чего не в силах сделать в одиночку: единение умов и рук, сосредоточение сил может стать почти всемогущим».

Д.Уэбстер

План:

1. Вступительное слово учителя по теме родительского собрания.
2. Электронная презентация учащихся (клип).
3. Детские художественные номера.

4.Электронная презентация участие детей в кружках, их любимые занятия.

5. Анализ проблемы взросления учащихся. (психолог)
6. Заключительное слово учителя.

Задачи собрания:

  1. Помочь родителям понять значение в жизни ребенка физиологических и психологических изменений, обратить их внимание на собственное поведение в этот период.

  2. Обсудить определенные правила поведения родителей в период полового взросления детей.

  3. Проанализировать результаты анкетирования.


Форма проведения собрания: торжественная часть, круглый стол.


Подготовительная работа к собранию:

1. Проведение классных часов, тренингов с учащимися по проблеме взаимоотношения мальчиков и девочек класса.
2. Диагностика детей и родителей.
3. Памятка для родителей по теме собрания, режим дня ребенка для родителей.
5. Приглашения для родителей на родительское собрание.

Родительское собрание: «Первые проблемы подросткового возраста» состоится 12.02.2015 г. в 17.00 ч.

Уважаемые родители

Приглашаю Вас к доверительному разговору о том, как быть ближе к своим детям. Вы узнаете, правильна ли Ваша позиция по отношению к ним.

Педагог-психолог: Грелюк Татьяна Ивановна

Классный руководитель: Гаврилишина Лариса Николаевна

6. Электронная презентация работ учащихся, участие детей в кружках, их любимые занятия.
10. Электронная презентация учащихся (клип).


ХОД СОБРАНИЯ

1. Вступительное слово классного руководителя

Уважаемые родители, вот мы и стали пятиклассниками. Этот учебный год является для наших ребят адаптационным. На мой взгляд он проходит довольно трудно. У детей все предметы ведут разные учителя и ребятам необходимо каждого учителя воспринимать по разному, подстраиваться под его ритм ведения урока, темп, характер – это оказалось довольно сложной задачей для наших учеников.

Для того чтобы ученикам нашего класса было легче обучаться по разным предметам, необходимо создать положительный микроклимат в коллективе. Для этого Я в сотрудничестве с Психологом школы Грелюк Татьяной Ивановной провели в классе ряд мероприятий по созданию положительных взаимоотношений между мальчиками и девочками класса: Классные часы, беседы, тренинги, анкетирование, классные собрания.

Также для наиболее успешного выполнения поставленной задачи в классе параллельно проходили внеклассные мероприятия с которыми мы вас познакомим в презентации:


2.  Презентация учеников класса (клип). Внимание на экран. Представляем вашему вниманию презентацию информационной газеты « Это мы!», в которой отражена активная жизнь мальчиков и девочек класса, каждый родитель увидит, насколько насыщена и интересна жизнь его ребенка. Кто-то порадуется за свое «чадо», а кто-то удивится, увидев своих детей в новом качестве (демонстрируется клип).

3. Выступление учащихся. И еще один сюрприз для вас родители.

А) Поют наши дети. (ХОР)

Б) Танцует - Гришанов А.

В) Девочки танцуют;

Г) Масляник С. – игра на пианино.


Взаимоотношения в коллективе также формируются благодаря занятости детей в кружках, секциях, что объединяет их взгляды, интересы. Вашему вниманию я предоставляю презентацию о занятости ваших детей во внеурочное время.

4. Презентация о занятости учащихся во внеурочное время.


Еще одна из составляющих взаимоотношений ото проблема взросления. По этой проблеме я предлагаю послушать Практического психолога школы Грелюк Татьяну Ивановну.


5. Проблема взросления. Возможно, кто-то посчитает, что проблемы пола поднимать в пятом классе рано. Но мы не должны забывать, что живем в XXI веке, особенностью которого является то, что дети взрослеют гораздо раньше и тем самым ломают общепринятые стереотипы. Ведь проблему легче предупредить, чем заниматься ее решением. Поэтому необходимо говорить о том, что период полового созревания неизбежен и родители должны быть готовы переживать его спокойно и вместе с ребенком, а не по разные стороны баррикад. Но прежде чем наступит красивый и радостный период юношества, наши с вами дети переживают уже сегодня период раннего отрочества. Его еще можно назвать периодом гадкого утенка, периодом неприязни и неприятия себя, периодом отрицаний и страданий. По-разному переживают дети этот период: кто-то бунтует, открыто протестует, кто-то страдает молча, уйдя в себя и тихонько глотая слезы. Однако и в одном, и в другом случае детям нужна поддержка, внимание и забота. Они должны реально ощущать, что родные и близкие люди понимают их проблемы, стараются ответить на те вопросы, которые ставит перед ними ситуация взросления. Давайте обратимся к результатам исследования по классу.

Анализ результатов анкетирования детей.
Предлагаемая анкета для учащихся
По теме: «Первые проблемы подросткового возраста»

1. В последнее время тебе больше нравится проводить время:
А. В кругу своей семьи;          Б. С друзьями;            В. В одиночестве.
2. Изменения твоей внешности, роста, веса:
А. Радуют;          Б. Огорчают; В. Раздражают и злят.
3. Тебе больше всего хотелось бы быть:
А. Умным;        Б. Красивым; В. Общительным.
4. Если бы ты был в центре внимания благодаря своей внешности, тебя бы это:
А. Радовало;    Б. Огорчало;   В. Безразлично.
5. Если бы ты привлекал внимание противоположного пола, то тебя бы это:
А. Радовало;     Б. Огорчало;   В. Безразлично.


Подведение результатов анкетирования родителей, которое проводилось перед родительским собранием и обрабатывались результаты психологом школы.

Анкетирование родителей по теме: «Первые проблемы подросткового возраста» (16 анкет)

1. Можете ли вы подтвердить или опровергнуть с помощью ответов «да» или «нет», что ваш ребенок стал больше интересоваться:
А. Своей внешностью; Б. Своим весом и ростом; В. Гигиеной собственного тела; Г. Противоположным полом.
2. Что он стал больше:
А. Общаться с друзьями по телефону; Б. Проводить время с друзьями вне дома; В. Проводить время у зеркала; Г. Обращать внимание на свою одежду.
3. В личностном плане он стал:
А. Более скрытным;

Б. Менее реагирующим на родительскую ласку и внимание;

В. Чутко реагирующим на замечания в свой адрес;

Г. Менее ответственным в учебной деятельности.


А вот одна ситуация, которая регулярно происходит в вашем классе: ………..


Хочу сказать, что результаты анкетирования и подобные ситуации говорят о том, что самое время учесть в воспитании собственного ребенка вопросы полового созревания, не отмахиваться от них, не оставлять их без внимания.


А теперь полезная информация:

Папы и мамы!

Ваш ребенок входит в пору своего физиологического взросления. Это вносит определенные изменения в его характер, взаимоотношения с окружающими людьми и сверстниками. Очевидное физическое взросление меняет взгляды ребенка на жизнь, его ценностные ориентиры.

Значение семьи для вашего ребенка в этот период времени непреходяще. Ему как никогда нужны ваше тепло и забота, понимание и доверие. Перед вами статистика, которую вы должны знать:

1. Подростковый возраст характеризуется высоким уровнем тревожности, озабоченности и неудовлетворенности своей внешностью.
2. В этот период жизни к нелюбимым чертам характера ребята относят физические характеристики.
3. 30% мальчиков и 20% девочек в возрасте 10–11 лет испытывают беспокойство по поводу своего роста.
4. 60% девочек в возрасте 10–11 лет испытывают беспокойство по поводу лишнего веса. В действительности лишь 16% от этого числа склонны к ожирению и тучности.
5. Мальчики и девочки, достигшие раньше других физической зрелости, обладают более высоким социальным статусом в детском коллективе.
6. Девочки, у которых позднее физическое созревание, часто страдают заниженной самооценкой в коллективе сверстников и попадают в группу изолированных детей по результатам социометрии.
7. Сексуальные установки младших подростков больше подвержены влиянию семейных и социальных установок.
8. По материалам статистики, опыт первой влюбленности девочек –10-11 лет – 60%, опыт первой влюбленности мальчиков – 12-13 лет.
9. В этот период времени девочки больше стремятся к личной свободе и независимости. Начиная с 10-11 лет, увеличивается конфликтность подростков.
10. Большинство детей в этот период времени отдаляется от родителей, предпочитая группу сверстников.

Мы вам приготовила небольшие подарки. Во-первых, режим дня для пятиклассника (Приложение 1), во-вторых, памятку для родителей по теме собрания (показать режим дня и памятку на экране компьютере) (Приложение 2).

Благодарю всех за понимание и участие.

Приложение 1

Примерный режим дня для 5-классника


1.

Пробуждение

7.00

2.

Утренняя гимнастика, закаливающие процедуры, уборка постели, умывание

7.00-7.30

3.

Завтрак

7.30-7.50

4.

Дорога в школу (прогулка)

7.50-8.20

5.

Учебные занятия в школе

8.30-14.15

6.

Дорога из школы домой (прогулка)

14.15-14.45

7.

Обед

14.45-15.15

8.

Послеобеденный отдых

-

9.

Пребывание на воздухе, прогулка

15.15-17.15

10.

Приготовление уроков

17.15-19.30

11.

Пребывание на воздухе

-

12.

Ужин и свободные занятия (творческая деятельность, чтение литературы, помощь семье)

19.30-21.00

13.

Приготовление ко сну, поддержание чистоты одежды, обуви, вечерний туалет

21.00-21.30

14.

Сон

21.30-7.00


Приложение 2

Памятка для родителей по теме собрания.


1.Старайтесь, говорить со своим ребенком открыто и откровенно на самые деликатные темы.

2.Опосайтесь получения вашим ребенком информации из чужих уст.

3.Рассказывайте о своих переживаниях в том возрасте, в котором сейчас ваши дети.

4.Будьте открыты для общения с ребенком, даже если вы чего-то не знаете или в чем-то сомневаетесь, не стесняйтесь сказать ему об этом.

5.Не высказывайтесь негативно о тех переживаниях, которые были связаны с вашим взрослением. Ребенок будет их переживать с вашей позиции и воспринимать так, как воспринимали вы.

6.Постарайтесь сделать так, чтобы ваши дети не воспринимали сексуальные отношения как нечто грязное и постыдное. От этого во многом зависит их физиологическое взросление.

7.В период полового созревания мальчикам важно получить поддержку и одобрение со стороны мам, а девочкам – со стороны пап.

8.Проявляйте ласку к своим детям, демонстрируйте им свою любовь.

9.Будьте особенно внимательны и наблюдательны, обращайте внимание на любые изменения в поведении своего ребенка.

10.Старайтесь защитить своего ребенка всеми возможными средствами, если он в этом нуждается.



Приложение 3


План мероприятий в 5-А классе по теме межличностные отношения

Кл. рук. Гаврилишина Л.Н.

Педагог-психолог Грелюк Т.И.


Мероприятия

Дата проведения

1

Кл. час "Как научиться понимать и оценивать друг друга"

03.02.2015

2

Анкета "Правильны ли ваши представления о мальчиках и девочках"

03.02.2015

3

Анкета для родителей "Первые проблемы подросткового возраста"

03.02.2015

4

Беседа "Дружба мальчиков и девочек"

04.02.2015

5

Анкета для учащихся "Первые проблемы подросткового возраста"

05.02.2015

6

Родительское собрание по теме "Первые проблемы подросткового возраста"

12.02.2015


6


Краткое описание документа:

В пятом классе родительские собрания должны быть направлены на:

' психолого-педагогическое просвещение родителей учащихся;

' установление контакта родительского коллектива с педагогическим коллективом школы;

' психолого-педагогическое просвещение родителей, направленное на формирование понимания возрастных изменений учащихся, общей культуры родителей;

' понимание значимости и трудностей учебной деятельности пятиклассников.

 

Задачи собрания:

1.      Помочь родителям понять значение в жизни ребенка физиологических и психологических изменений, обратить их внимание на собственное поведение в этот период.

2.      Обсудить определенные правила поведения родителей в период полового взросления детей.

3.      Проанализировать  результаты анкетирования.

 

Общая информация

Номер материала: 520893

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.