Родительское собрание
«Специфика работы педагога-психолога
в детском саду»
Здравствуйте,
Уважаемые родители!
Работа педагога-психолога в детском
саду имеет ряд особенностей.
Прежде всего, я имею возможность
наблюдать детей не один год, в разных видах деятельности,- игре, - общение со
сверстниками, взрослыми; получать необходимые сведения о развитии ребёнка от
воспитателей, родителей, других специалистов детского сада.
Эти факторы мне облегчают сбор
диагностической информации о психическом развитии детей, позволяют оказывать
более эффективную помощь.
Основными обязанностями психолога
является:
1) психологическое просвещение.
2) психологическая профилактика
(своевременное предупреждение возможных нарушений психического здоровья детей)
3) психокоррекция (деятельность
направленная на исправление особенностей психологического развития)
4) психодиагностика (подбор
методического материала для индивидуально- психологических особенностей каждого
ребенка)
5)психолого-педагогический
консилиум (психолого-медико-педагогическое сопровождение ребенка).
Моя задача : это обеспечение психического
здоровья и эмоционального благополучия детей, создание оптимальных условий для
развития возрастных и индивидуальных возможностей ребёнка.
Перед детским психологом стоят
несколько задач:
1. Реализовать в работе с детьми
возможности развития каждого возраста;
2. Развивать индивидуальные
особенности ребенка;
3. Создать благоприятный для
развития ребенка климат в детском саду;
4. Оказывать своевременную
психологическую помощь, как детям, так и их родителям, воспитателям.
Психологическую помощь педагог-
психолог оказывает: родителя, педагог, и главное – детям.
Направление в работе психолога с
педагогами:
1. Создание в группах
психологически комфортной предметно-развивающей среды.
2. Консультирование и просвещение
педагогов.
3. Участие в педсоветах.
Направление в работе психолога с
детьми:
1. Наблюдение и анализ
адаптационных возможностей;
2. проведение диагностики нервно–психического
развития детей раннего и младшего дошкольного возраста;
3. диагностика возрастных и
индивидуальных особенностей по запросам родителей и воспитателей;
4. организация
коррекционно-развивающей работы;
5. проведение развивающих занятий.
6. проведение диагностики по
определению готовности к школьному обучению;
И, конечно же, работа с Вами,
родители:
1. Участие в тематических встречах.
2. Оказание поддержки родителям,
имеющим детей с проблемами в развитии.
3. Консультирование.
4. Изучение стиля семейного
воспитания.
5. Участие в родительских
собраниях.
С поступлением ребёнка в дошкольное
учреждение в его жизни происходит множество изменений: строгий режим дня,
отсутствие родителей в течение длительного времени, новые требования к
поведению, постоянный контакт со сверстниками, новое помещение, таящее в себе
много неизвестного, а значит, по мнению ребенка и опасного, другой стиль
общения.
Адаптация – это сложный процесс
приспособления организма к новым условиям. Для многих детей приход в детский
сад – это первый сильный стресс в их жизни. Привыкание проходит бурно и более
или менее продолжительно. Некоторые дети привыкают к детскому саду быстро, без
каких-либо изменений в привычном поведении.
Все эти изменения обрушиваются на
ребёнка одновременно, создавая для него стрессовую ситуацию, которая без
специальной организации может привести к поведенческим и эмоциональным
изменениям, таким, как капризы, агрессия, страхи, отказ от еды, частые
болезни, психическая регрессия и т.д.
Поступление малыша в детский сад -
это его первый шаг в самостоятельную жизнь, который не всем детям дается легко.
Это не только процесс привыкания к новой обстановке, к новому режиму дня, к
новым отношениям, но и выработка новых умений и навыков. Ведут себя дети в этот
период по-разному: одни безутешно плачут, другие отказываются общаться с детьми
и воспитателем, третьи реагируют достаточно спокойно.
Выделяют три фазы адаптации:
1. Острая фаза, или период
дезадаптации – в это время у ребенка могут наблюдаться частые заболевания,
нарушения сна, аппетита, нежелание ходить в детский сад. Изменяется поведение:
может появиться упрямство, грубость и даже регресс в речевом развитии.
2. Собственно адаптация - в
этот период ребенок привыкает к новым условиям, нормализуется поведение.
3. Фаза компенсации - дети
начинают вести себя спокойно, с удовольствием ходят в садик. Ускоряется темп
развития психологических процессов.
Наша задача, уважаемые родители,
сделать так, чтобы период адаптации прошел для ребенка безболезненно. И поэтому
очень важно, чтобы и между нами (родителями, психологом, воспитателем)
установились дружеские, партнерские отношения.
Уважаемы родители!!! Каждый из Нас
является психологом!
Думаю, что у всех есть свой любимый
цвет, который может значить что-то позитивное или негативное для каждого из
нас. Итак, давайте попробуем выяснить, что же на самом деле может рассказать
ваш любимый цвет о вас.
Выберите наиболее приятный для Вас
цвет……
Сейчас узнаем, что может рассказать
Ваш любимый цвет…
И так, любитель.
Синего цвета: человек честный и
правдивый. Искренний и внимательный,
Вы отличный друг. У вас мирная
душа.
Любители Зеленого цвета: это
любители природы.
Вам нравиться все, связанное с
природой. Вы много времени проводите на открытом воздухе. Вы – везунчик.
Спокойный, креативный и отлично понимаете жизнь. Обладатель целительной души.
Любители Розового цвета: добрые и
заботливые
Любящий, красивый, чувствительный и
очень щедрый человек. Цвет больше присущ женской половине, поэтому люди, чей
любимый цвет – розовый, сильно связаны с женственной натурой.
Вы зачастую пренебрегаете своими
потребностями, если вам есть о ком заботиться. Чтобы осознать свои желания, вам
нужно время. У вас добрая душа.
Красный: уверенный и несдержанный
Энергия в вас бьет ключом.
Ваша красота говорит за вас. Другие
люди считают вас отличным другом/приятелем. У вас увлеченная душа.
Коричневый: приземленный.
Вы солидный и стабильный человек,
твердо стоящий на земле. Надежны и очень организованы. Вы стараетесь не
выделяться из толпы.
У вас практичная душа.
Желтый: вся жизнь в борьбе.
Вы очень активный и деятельный
человек, полны интереса к жизни.
Вы оптимист, и у вас много друзей.
У вас игривая душа.
Черный: серьезный и таинственный.
Вы очень глубокий, задумчивый и
погруженный в себя человек. Вы таинственны, ваша сущность тесно связана с вашей
проницательной душой.
Вы работаете, чтобы сразу же решить
возникающие проблемные вопросы. Чтобы справиться с самыми сокровенными
желаниями, вам нужно их осознать и принять. У вас душа искателя.
Оранжевый: теплый и энергичный.
Вы энергичный и оптимистичный
человек. Сердечность и дружелюбность помогают вам легко приобретать новых
друзей. Ваша сильная и уверенная личность предпочитает соревнования.
Вы прилагаете максимум усилий,
чтобы успешно добиваться поставленных целей, испытывая жизнь на прочность. В
вас живет дух соперничества.
Белый: высокодуховный.
Вы замкнутый, духовный и чистый
душой человек, умеющий хорошо хранить свои или чужие секреты. Вы верите в
высшую силу, и собственные представления о ней. Вы искренне любите и других
людей. Ваша мудрость и чистота являются вдохновением для каждого. В вас живет
дух познания.
Уважаемые родители!
Не смотря на то, что говорят нам:
знаки зодиака, значение любимых цветов, различные диагностики…Мы сами строители
своих судеб…. И только благодаря нашим совместным усилиям мы можем чего-то
добиться.
Поэтому, родители, приглашаю Вас к
сотрудничеству в деле воспитания наших детей.
Мой график работы…
Спасибо за внимание!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.