Роль экскурсий в формировании любви к Отечеству, родному краю

Роль экскурсии в

формировании любви к

отечеству, родному краю

В наше время неоправданно отодвинули на второй план проблему формирования у детей подлинной любви и уважения к Родине, к ее историческому прошлому, к русской самобытной культуре, к народному творчеству и искусству.

И здесь большую помощь может сыграть экскурсия. Экскурсия - это вспомогательная форма продвинутого обучения помогает восполнить, расширить возможности учебного процесса в целях развития нравственных, эстетических качеств детей, их интересов и наклонностей. Экскурсии способствуют расширению кругозора школьников, удовлетворению духовных запросов.

С их помощью реализуется цели углубления знаний учащихся, расширения возможности профориентации, специализации в некоторых видах деятельности. При проведении экскурсии необходимо соблюдать ряд требований:

- Это содержательная наполненность, информационная насыщенность, научность и духовно-нравственная направленность передаваемых детям знаний.

- Активно-деятельностный характер взаимного общения, обучающего взаимодействия учителя и учащихся, порождающий атмосферу творческого поиска и самостоятельных открытий.

- Развития интеллектуальной сферы и всех сущностных сил в процессе обучающей деятельности: ощущений, представлений, восприятия, теоретического образного мышления, памяти, воображения, речи, чувств, а также зрения, слуха, обоняния, физических сил.

- Эмоциональная насыщенность обучающего взаимодействия учителя и учащихся, формирующая эстетическое отношение к изучаемому предмету и процессу познания, введение игры, романтики независимо от возраста школьников, обеспечения здорового духа товарищества, взаимопомощи.

- Формирование навыков работы, самостоятельной обработки и анализа потока научной, художественной и политической информации.

- Обеспечение нравственного воспитания, оберегающего детей от переоценки своих возможностей, развития болезненного самолюбия, эгоизма.

Экскурсии могут быть краеведческие, фольклорные (сбор фольклорно песенного материала), экологические (разведке экологической обстановки), специально-познавательные (сбор информации о исторических событиях и т.д.). Экскурсии отличаются новизной, большой глубиной содержания, созданием психологической установки у учащихся исключительно на творческое, продуктивное усвоение.

Экскурсии дают возможность школьникам посредством свободно избранной духовно- творческой, физкультурно-спортивной, развлекательной деятельности, глубоко и разносторонне познавать жизнь, развивать свои творческие силы.

С их помощью дети приобретают богатую дополнительную информацию, жизненные умения и навыки, закрепляют их упражнением и творческим применением на практике, воспитывает способность и стремление к творчеству, деятельные черты характера.

Вывод: учащиеся с интересом изучают материал, связанный с народной культурой посредством экскурсий. Повышается их культурный уровень, возникает потребность в получении новых знаний о Родине, о народных традициях. Все это очень важно для формирования патриотов, достойных граждан своего Отечества.