Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Методическая разработка "Повышение мотивации к обучению на уроках математики"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Методическая разработка "Повышение мотивации к обучению на уроках математики"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ основной текст.docx

библиотека
материалов

Роль самостоятельных работ в повышении мотивации к обучению


Роль самостоятельных работ в обучении сложно недооценить. В связи с тем, что в последнее время появилось множество решебников, дети практически с начальной школы начинают списывать домашнее задание и все реже вдумываются в смысл выполняемых преобразований и очень сложно по домашней работе оценить уровень усвоенных знаний учащихся.

Для решения данной проблемы, начиная со 2 полугодия 5 класса, предлагается начать давать практически ежедневно небольшие самостоятельные работы, главное, чтобы они были не объемными и включали в себя несколько тем.

Это делается для того, чтобы замотивировать учащихся на самостоятельное выполнение домашних работ по алгебре и геометрии ежедневно, разбираться в заданиях по предложенным темам. Потому что ребенок знает, что завтра ему придется на оценку в журнал показывать усвоенные знания. По этой же причине улучшается дисциплина на уроках.

Достоинство самостоятельных работ для всего класса еще и в том, что работы могут быть разно уровневыми: для сильных детей, среднего уровня и детей с ОВЗ. Выборочно некоторым детям можно дать задания с «изюминкой», чтобы всем было интересно и никто не тратил время урока сидя без дела.


Также большое количество оценок дает фактическую картину знаний учащихся. Можно быстро отследить кто какую тему не усвоил, какую тему нужно повторить.

Если урок начинать с самостоятельной работы, то дети быстро включаются в работу и остаток урока проходит в быстром темпе и с хорошей дисциплиной. Если же самостоятельную давать в конце урок, то дисциплина тоже хорошая, так как дети знают, что потом им придется самостоятельно выполнять задания на оценку и привыкают контролировать время, от веденное на выполнение заданий.

В самостоятельные работу удобно включать темы, которые пригодятся на уроке. Дети сам пытаются вспомнить необходимую информацию, что позволяет не тратить время на повторение старых тем.

При проведении мониторинговых исследований, дети часто теряются при выполнении большого количества заданий из разных тем, включая в работу несколько заданий из разных тем, они постепенно готовятся к мониторинговым исследованиям, а потом и к экзаменам в 9 классе.

Также сейчас большая проблема у детей с вычислительными навыками. При выполнении самостоятельных работ дети вынуждены самостоятельно выполнять вычисления, без калькуляторов и телефонов. Так как своевременное совершенствование вычислительных навыков повышает темп работы в 7-9 классах, то именно поэтому частые и небольшие самостоятельные работы нужно вводить как можно раньше. Продолжая приучать считать самостоятельно, так как в 7-9 классе этому практически не уделяется времени из-за большого объема изучаемого материала.

И так же как дети заучивают таблицу умножения в 5 классе необходимо выучить таблицу квадратов до 10, а в 6 уже и до 20. Это значительно ускоряет работу при работе по темам Степень, арифметический квадратный корень, формулы сокращенного умножения, так как значения квадратов некоторых чисел встречаются очень часто.

В 7-8 классах практически нет заданий с обыкновенными дробями, поэтому обязательно нужно включать вычислительные задания в самостоятельные работы, чтобы к 8 классу дети не разучились делить 3 на 12 или сокращать дроби.

При проведении проверке таблицы в 6, 7, 8 и 9 классах умножения были и такие результаты: 18/2=6, 21/7=3, 5^2=10, 3^2=6 т.д. Т.е. изучая более сложный материал, дети забывают элементарное. При проведении таких работ дети сразу видят свои ошибки и понимают, по каким причинам они не могут выполнять более сложные задания, они не верны из-за элементарных вычислений. И такие работы хорошо показывают детям, что очень важно уметь считать в уме быстро и чаще выполнять вычисления.

Проведение других видов опросов не дает такого результата для развития вычислительных навыков всего класса сразу, так, например, при проведение математических диктантов, некоторые сидят и ждут ответа на доске.

Что касается геометрии, при проведении быстрых и частых письменных опросов преследуются 2 цели: во-первых опрос сразу всех учащихся класса, во-вторых на переменах дети повторяют заданный материал и на уроке времени на это не требуется. Также они вынуждены обращаться к учебнику, что позволяет им хорошо ориентироваться в учебниках, что ускоряет темп работы при фронтальных опросах, решении задач. Так как приходится работать и со слабыми детьми ориентация в учебники очень хорошо помогает быстро вспомнить нужный материал и найти необходимую теорему. И даже если ребенок дома не выучил материал он хотя бы на перемене читает и заучивает материал, а затем закрепляет прочитанное при написании и все равно часть знаний остается.

Конечно, чтобы самостоятельные работы стали эффективным инструментом контроля знаний иногда приходится хитрить. Нужно постоянно менять тактику, чтобы дети не успевали приспособиться, менять варианты у классов, которые пишут работы друг за другом или одним детям не давать работу, а другому классу давать. Изменять способ проверки работ: давать ответы для самопроверки или проверять у соседа, а у другого класса собирать все тетради. Главное, чтобы дети не знали заранее о том, каким образом работа будет проверяться. Иногда, если вижу, что дети учат на перемене работу можно не давать, так как дети повторяют нужный материал и можно быстро начать работу. Главное это система, дети не должны расслабляться после одной самостоятельной работы, зная, что некоторое время их не будут опрашивать, они должны знать, что на каждом уроке Каждого могут спросить.

Выбранный для просмотра документ презентация к тексту.ppt

библиотека
материалов
 Роль самостоятельных работ в обучении математике
Зачем нужны самостоятельные работы? Мотивация учащихся на самостоятельное вып...
Как составить самостоятельную работу? Включить темы на повторение материала н...
Совершенствование вычислительных навыков Самостоятельные вычисления Заучивани...
Рациональные способы вычислений Вынесение общего множителя за скобки Использо...
Рациональные способы вычислений Рассмотрим примеры:
Рациональные способы вычислений Рассмотрим примеры:
Рациональные способы вычислений Рассмотрим примеры: 1-5+4=0 следовательно x=1...
Рациональные способы вычислений Угадать корень и сделать проверку а + а -15 =...
Самостоятельные работы по геометрии Опрос теории у всех учащихся класса Повто...
 Спасибо за внимание
11 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Роль самостоятельных работ в обучении математике
Описание слайда:

Роль самостоятельных работ в обучении математике

№ слайда 2 Зачем нужны самостоятельные работы? Мотивация учащихся на самостоятельное вып
Описание слайда:

Зачем нужны самостоятельные работы? Мотивация учащихся на самостоятельное выполнение домашних работ Индивидуальный подход к учащимся разных уровней подготовки Фактическая картина знаний Своевременная корректировка знаний Дисциплина на уроке

№ слайда 3 Как составить самостоятельную работу? Включить темы на повторение материала н
Описание слайда:

Как составить самостоятельную работу? Включить темы на повторение материала необходимого на уроке Взять 2-4 вопроса из нескольких тем Задание на вычисление Небольшой объем работы

№ слайда 4 Совершенствование вычислительных навыков Самостоятельные вычисления Заучивани
Описание слайда:

Совершенствование вычислительных навыков Самостоятельные вычисления Заучивание таблицы квадратов чисел от 1 до 20 Работа с обыкновенными дробями Рационализация вычислений

№ слайда 5 Рациональные способы вычислений Вынесение общего множителя за скобки Использо
Описание слайда:

Рациональные способы вычислений Вынесение общего множителя за скобки Использование законов умножения, сложения Своевременное сокращение дробей Вычитание дроби из целого числа Использование формул сокращенного умножения Нахождение корней полного квадратного уравнения используя обратную теорему Виета, формулу с четным вторым коэффициентом и свойства суммы коэффициентов

№ слайда 6 Рациональные способы вычислений Рассмотрим примеры:
Описание слайда:

Рациональные способы вычислений Рассмотрим примеры:

№ слайда 7 Рациональные способы вычислений Рассмотрим примеры:
Описание слайда:

Рациональные способы вычислений Рассмотрим примеры:

№ слайда 8 Рациональные способы вычислений Рассмотрим примеры: 1-5+4=0 следовательно x=1
Описание слайда:

Рациональные способы вычислений Рассмотрим примеры: 1-5+4=0 следовательно x=1 корень уравнения

№ слайда 9 Рациональные способы вычислений Угадать корень и сделать проверку а + а -15 =
Описание слайда:

Рациональные способы вычислений Угадать корень и сделать проверку а + а -15 = а + 5

№ слайда 10 Самостоятельные работы по геометрии Опрос теории у всех учащихся класса Повто
Описание слайда:

Самостоятельные работы по геометрии Опрос теории у всех учащихся класса Повторение материала заранее

№ слайда 11  Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание

Выбранный для просмотра документ примеры заданий.docx

библиотека
материалов

Примеры мини самостоятельных работ:

5 класс

Самостоятельная работа по теме «Линейное уравнение»

1. Решить уравнения:

а) х*17=119 1б а) 15*х=120

б) 126:у=21 1б б) 126: в=18

в) а :16=64 1б в) у:13=78

г)40-3х=10 2б г) 4z-22=26

2. Угадать корень и сделать проверку


а + а-15 = а + 5


Самостоятельная работа по теме « Смешанные числа»

Выполни сложение:

1) 7 + 8;

2) 3+ 10;

3) 8+ 5;

4) + 7;

5) + ;













8 класс



Самостоятельная работа по теме «Неравенства»

Вычислить:

1. hello_html_2f04d153.gif

2. Сравните числа a и b,если :

а). a-b=-0.8;

б). hello_html_m20bdcd29.gif;

3. Оцените значение выражения hello_html_34d6ffb1.gif и 1-0,2y, если hello_html_35a929.gif.

Самостоятельная работа по теме «Теорема Виета»

Вариант 2

1. Теорема обратная теореме Виета

2. Уравнение имеет вид hello_html_m56dde133.gif, запишите для него формулу вычисления дискриминанта и корней.

3. Найдите произведение корней уравнения:

а). hello_html_m4882458b.gif

б). hello_html_m73cc40c3.gif





Самостоятельная работа по теме « Неполные квадратные уравнения» Вариант 1

Решите уравнения:



1. hello_html_m47214c3.gif

2. hello_html_58e1d203.gif

3. hello_html_2fab21e7.gif

4.hello_html_m6aee0665.gif

5.hello_html_51cb3458.gif

6. hello_html_38ee7faa.gif





Самостоятельная работа по теме «Степень с целым показателем»

Вариант 1

1. hello_html_m36bdeb8c.gif

2. hello_html_69f38d52.gif

3. hello_html_m3fa2af54.gif

4. hello_html_m7d20cd5c.gif

5. hello_html_m14346a5e.gif

Самостоятельная работа по теме «Дробные рациональные уравнения»

Вариант 1

Упростить выражение:

1. hello_html_17b28306.gif

2. hello_html_m1e20f5a2.gif

Разложить на множители:

3. hello_html_5eaed3c7.gif

4. hello_html_m1c4e929a.gif

Решить уравнение:

5. hello_html_336dfc65.gif.



Самостоятельная работа по теме «Деление рациональных дробей»

Вариант 1

  1. Допишите формулу:

а). hello_html_733f08ed.gif

б). hello_html_m652f0ebc.gif

  1. Найдите значение выражения:

а). hello_html_117e5e65.gif

б). hello_html_31b95479.gif

  1. Выполните деление:

а). hello_html_m42761b0a.gif

б). hello_html_m7549041d.gif



Краткое описание документа:

Данная работа предназначена для педагогов, работающих как в среднем так и старшем звене. В работе описываются способы повышения мотивации к обучению, что является актуальной проблемой для всех учителей. 

В связи с тем, что в последнее время появилось множество решебников очень сложно заставить детей выполнять домашние задания самстоятельно, вдумываться в задания, разбираться в них и продуктивно работать в течении всего урока. Как решить эту проблему с помощью провдения мини самстоятельных работ можно узнать из предложенного материала. Также преведены примеры мини самостоятельных работ. 

Общая информация

Номер материала: 325605

Похожие материалы