РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. А.И.ГЕРЦЕНА

• 1 слайд

  РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
  ИМ. А.И.ГЕРЦЕНА
  
  СОВРЕМЕННОЕ МУЗЕЕВЕДЕНИЕ В КОНТЕКСТЕ КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОЙ НАУЧНОЙ ПАРАДИГМЫ
  
  Сапанжа О.С. Кандидат культурологии,
  доцент кафедры художественного образования и музейной педагогики РГПУ им. А.И.Герцена
  [e-mail]
  

• 2 слайд

  Историография научных представлений о музее
  ОСНОВНЫЕ ПУБЛИКАЦИИ
  Раздел «Источниковедение и историография истории музейного дела» в монографии В.П.Грицкевича «История музейного дела до конца XVIII века» (СПб., 2004).
  Исторические очерки Л.М.Шляхтиной и Е.Н.Мастеницы «Музейно-педагогическая мысль в России»(СПб, 2006).
  Отдельные публикации Н.А.Томилова (Музееведение. Его периодизация и основные понятия// Известия Омского государственного историко-краеведческого музея.- Омск, 1998), О.В.Беззубовой (Некоторые аспекты теоретического осмысления музея как феномена культуры// Триумф музея?.- СПб., 2005), С.В.Пшеничной (Концептуальная модель музея в современной отечественной музеологии// Музеи России: поиски, исследования, опыт работы. Сборник научных трудов-№9.- 2007), Т.В.Галкиной (Историографический обзор российской музейно-педагогической литературы (1990-2010)// Вестник Томского государственного педагогического университета.- Выпуск №9.- 2010)
  Работа М.Е.Каулен, А.А.Сундиевой и Э.А.Шулеповой «Музееведческая мысль в России XVIII-XX веков» (2011)
  

• 3 слайд

  Н.А.Томилов
  Этапы развития музееведения
  Первый период развития представлений о музее можно определить как донаучный, охватывающий период с XVI века до 1860-х гг. к этому периоду относятся «первые пробы научной интерпретации, связанные с музейной практикой и с познанием людьми прошлой и настоящей действительности природы и общества через музейные предметы».
  Второй период (1860-е -1930-е г.), который, преимущественно, характеризуется развитием музееведческих знаний в самих музеях
  Третий период (1930-е гг. – наше время). Третий период включает два этапа: этап до конца Второй Мировой войны (характеризующийся началом музееведческих исследований вне стен музея – в НИИ, Университетах и т.д.) и этап с середины XX века до сегодняшнего дня (связанный с окончательной консолидацией музееведов в сообщества, приобретением музееведением теоретической направленности).
  

• 4 слайд

  
  
  Зарубежная музеология
  Этапы развития музееведения
  Питер ван Менх
  Концепция «двух музейных революций»
  Первая «революция» на рубеже XIX-XX вв. знаменовала утверждение музея в общественном сознании.
  Вторая «музейная революция» (в 1960-х гг.) утвердила музеологию как науку и академическую, университетскую дисциплину.
  Mensch Peter, van. Towards a methodology of museology. PhD thesis, University of Zagreb, 1992.
  Збинек Странский
  Три этапа развития музеологии
  «Донаучный» - до начала XX столетия.
  «Эмпирически-дескриптивный» - охватывает период 1900-1960-х гг.
  «Теоретико-синтетический» - связан с развитием теоретического музееведения во второй половине XX века.
  Strinsky Z.Z. The theory of systems and museology.
  Stockholm, 1981.
  

• 5 слайд

  Музееведение, музеология, теоретическое музееведение
  Музееведение – это культуроведческая наука, позволяющая суммировать многообразные знания по различным аспектам истории, теории и практики музейного дела.
  Музеология (в отечественной традиции – теоретическое музееведение) – это специальная теория музея и музейности.
  

• 6 слайд

  Основные «проблемные зоны» теоретического музееведения
  Неразрешенным является вопрос взаимодействия культурологии и музееведения; выделения музеологии как специальной теории музея и музейности;
  Противоречивым является само определение теоретического музеведения/ музеологии, что позволяет включать в систему научного знания любую работу, предлагающую анализ любого фрагмента музейной деятельности;
  Практически неразработанной является область методологии теоретического музееведения/ музеологии, что, в свою очередь, препятствует развитию ее теоретических оснований;
  В современном теоретическом музееведении остро ощущается недостаток научных теорий, что ставит под сомнение само существование музееведения/музеологии как науки.
  

• 7 слайд

  Музееведение и культурология
  Одним из существенных препятствий на пути осмысления возможностей культурологии является недостаточная осмысленность ряда ее важнейших категорий применительно к исследованиям в рамках музееведения.
  Не окончательно в современном музееведении прояснены категории:
  «культурная парадигма»
  «культурологическая парадигма»
  «культурологический подход»
  

• 8 слайд

  Культурная парадигма
  «Демиург создает все существующее, взирая на неизменно сущее
  как на образец, или первообраз» (Платон «Тимей», 28a, 37cd).
  
  Трактовка культурной парадигмы как «картины мира», являющейся особым отражением социально-исторических реалий, восходит к положениям философской системы Платона, который усматривал в идеях реально существующие прообразы вещей, их идеальные образцы.
  
  КУЛЬТУРНАЯ ПАРАДИГМА – это образец, модель ментального пространства культуры эпохи, определяющая направления и ход развития общественного сознания и практики
  Мосолова Л.М. О культурологических проблемах и задачах новой школы//
  Школа и учитель в культуре региона. Выпуск 2.- СПб. 2011.
  
  Сложившийся сегодня тип исторического горизонта мышления оказывает влияние на реальные процессы созидания и функционирования музеев и шире – идеи музейности.
  

• 9 слайд

  Научная парадигма
  Фиксирование взаимосвязи сложившейся культурной парадигмы и особенностей развертывания идеи музейности определяет, в том числе (наряду с мировоззрением, стереотипами поведения и т.д.), направление научных исследований, что является основой для выделения следующего уровня - научной парадигмы в постижении феноменов музея и музейности.
  
  Понятие «научной парадигмы», введенное Г.Бергманом, получило широкое распространение благодаря работам Т.Куна.
  НАУЧНАЯ ПАРАДИГМА – это система признанных научных достижений, которые в течение определенного времени дают модель постановки проблем и их решения научному сообществу
  Кун Т. Структура научных революций.- М., 1995.
  

• 10 слайд

  Культурологическая научная парадигма
  Рассмотрение проблем развития различных областей человеческой деятельности через призму культуры.
  Признание глобальной детерминированности развития сфер человеческой деятельности процессами культурного развития.
  КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКАЯ НАУЧНАЯ ПАРАДИГМА - магистральное направление развития гуманитарного знания, оказывающей влияние, в том числе, на музееведение.
  
  Начиная со второй половины XX века, культурологическая парадигма постепенно интегрировала весь спектр частнонаучных подходов к различным феноменам культуры. Пытаясь воссоздать культуру как целостность, она объединила ресурсы различных гуманитарных наук и сформировала особую область предметной онтологии.
  Запесоцкий А.С. Марков А.П.
  Становление культурологической парадигмы.- СПб.,2007
  

• 11 слайд

  Культурологический подход
  Культурологизм как свойство современного научного знания
  Фортунатова В.А. Культурологизм как свойство современного научного знания// Фундаментальные проблемы культурологии. Том 1. Теория культуры.- СП.: Алетейя, 2008.
  
  КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД – это конкретизация культурологической научной парадигмы в конкретных исследованиях.
  

• 12 слайд

  Направления в понимании культурологического подхода
  Исторически первый этап осмысления границ и возможностей культурологического подхода был связан с пониманием культурологического подхода как подхода, основанного на принципе междисциплинарности
  Вторую линию в понимании границ и направлений культурологического подхода в музееведении можно определить как использование определенного понимания культуры
  Третье направление связано с усилением внимания к системному изучению феномена, определившего появление и развитие музея.
  
  

• 13 слайд

  Перспективы развития культурологического подхода в музееведческих исследованиях
  Три методологических вектора культурологии:
  возможность типологического анализа музейных форм в их исторической динамике
  возможность исследования морфологии музейных форм
  возможность исследовать процессуальную сторону - изучить процессы музеализации как процессы культурной адаптации.
  

• 14 слайд

  Историческая типология
  Два ключевых типа представления музейности: тип традиционной музейности и тип динамической (креативной) музейности, которые соответствуют двум типам культуры – традиционному и креативному, позволяя анализировать формы музейности как детерминированные общими тенденциями историко-культурного развития;
  в рамках традиционного типа музейности можно выделить архаические праформы представления музейности и контекстные формы представления музейности. Типу креативной культуры соответствуют самостоятельные (специальные) формы представления музейности и синтетические формы представления музейности.
  

• 15 слайд

  Морфология музеев.
  Полиморфизм музейного пространства
  

• 16 слайд

  Морфология Музеи несут на себе отпечаток общества, в котором существуют (К.Хадсон)
  в основе морфологического строения лежит идея, согласно которой музейность как потребность зафиксировать, сохранить многообразные проявления культуры, обнаруживается практически во всех областях социальной и культурной практики;
  морфология музейности связана с выделением тех сфер жизни человека, которые могут быть представлены в материальных памятниках (объектах) – музеалиях и в дальнейшем зафиксированы путем выделения этих памятников из контекста утилитарного использования;
  их актуализация демонстрирует наличие на определенном этапе развития человека (человечества) стремления зафиксировать важную сторону обыденной /или специализированной культуры;
  

• 17 слайд

  Музейная коммуникация
  В рамках общей теории коммуникации были разработаны основные положения, позволяющие перейти к системному анализу коммуникационных процессов в целом. Анализ основных этапов и направлений в развитии теории музейной коммуникации позволил говорить не только об устойчивом интересе к проблемам коммуникационной специфики музея, но и о формировании научного направления, связанного с анализом музейного коммуникационного процесса как целостного явления и изучением отдельных его компонентов.
  
  Прикладная модель музейной коммуникации основана на понимании музейного коммуникационного процесса как процесса сохранения, интерпретации и передачи информации, направленного на сохранение культурной памяти.
  

• 18 слайд

  
  
  В центре внимания музеологии оказываются определенные отношения между человеком и окружающей его реальностью
  Оскар Наварро
  
  
  СПАСИБО
  ЗА ВНИМАНИЕ!