Русский язык разноуровневые задания

Русский язык.
Уважаемые эксперты!  Представляю Вашему вниманию самостоятельно разработанные уровневые задания, с помощью приложения LearningApps. org и PowerPoint  В нем представлены задания для урока «Русский язык» в 3 классе по теме «Виды предложений по цели высказывания и интонации», с целью закрепления знаний по новой теме, а также практического применения полученных знаний.

Задание на узнавание: Распределите предложения. («Классификация»- LearningApps. org)

-Сколько дней до каникул                                   вопросительное

-Кто идёт с нами на горку                                   повествовательное

-Ребята вышли из класса                                     вопросительное

-Верни книгу                                                        побудительное
-Подул резкий ветер                                            побудительное

-Берегите нашу Землю                                        повествовательное
Алгоритм выполнения задания: итак, сейчас одна за другой, будут появляться карточки, а наше задание распределить предложения по цели высказывания.

При затруднении нажмите на лампочку и получите подсказку: «Повествовательное-содержит сообщение. Побудительное-содержит просьбу/приказ. Вопросительное-содержит вопрос.» (обязательно проговорить)

Предполагаемы варианты ответов:
-Сколько дней до каникул: вопросительное

-Кто идёт с нами на горку: вопросительное

-Ребята вышли из класса: повествовательное

-Верни книгу: побудительное
-Подул резкий ветер: повествовательное

-Берегите нашу Землю: побудительное
Критерии оценки результата: проверим результаты выполнения задания.
Оценка результатов осуществляется автоматически.

Если ответы выделены зелёным цветом, значит, задание выполнено верно. Данный алгоритм работы достаточен для самостоятельного выполнения обучающимися. Задание можно выполнять многократно с помощью клавиши F5.

Данное задание оценивается 1 баллом.
Задание на воспроизведение: Заполните пропуски, вписывая пропущенные слова.  («Заполнить пропуски»- LearningApps. org)
-Предложения, в которых выражены какие-либо … чувства (восторг, радость, обида, печаль, удивление, испуг),-это … предложения.

Предложения, которые произносятся без восклицательной интонации,-это … предложения.
Алгоритм выполнения задания: Перед вами правило с пропущенными словами. Выберете и вставьте пропущенные слова из предложенного списка.
При затруднении нажмите на лампочку и получите подсказку: «Предложения, в которых выражены какие-либо сильные чувства (восторг, радость, обида, печаль, удивление, испуг),-это восклицательные предложения.

Предложения, которые произносятся без восклицательной интонации,-это невосклицательные предложения.»
Предполагаемый вариант ответа:
-Предложения, в которых выражены какие-либо сильные чувства (восторг, радость, обида, печаль, удивление, испуг),-это восклицательные предложения.

Предложения, которые произносятся без восклицательной интонации,-это невосклицательные предложения.
Критерии оценки результатов: проверим результаты выполнения задания.

Оценка результатов осуществляется автоматически.
Если ответы выделены зелёным цветом, значит, задание выполнено верно. Данный алгоритм работы достаточен для самостоятельного выполнения обучающимися. Задание можно выполнять многократно с помощью клавиши F5.
Данное задание оценивается 1 баллом.

Задание на понимание: Выберите верный вариант ответа из списка, выделите жирным шрифтом. Докажите свой ответ, записав признаки этого предложения. (PowerPoint)
Как быстро пролетели каникулы!
Марина: "Это предложение по цели побудительное, а по интонации-восклицательное."
Ира: "Это предложение по цели повествовательное, а по интонации-восклицательное."
Наташа: "Это предложение по цели повествовательное, а по интонации-невосклицательное."
Алгоритм выполнения задания: Перед вами предложение и варианты ответов. Вам необходимо выбрать правильный ответ и записать доказательство, почему вы выбрали именно этот вариант ответа.

При затруднении вы можете обратиться к подсказке, которая находится в нижнем правом углу: «По цели высказывания предложения могут быть: повествовательные, побудительные и вопросительные. По интонации предложения могут быть: восклицательные и невосклицательные.»
Предполагаемый вариант ответа:
Как быстро пролетели каникулы!
Марина: "Это предложение по цели побудительное, а по интонации-восклицательное."
Ира: "Это предложение по цели повествовательное, а по интонации-восклицательное."
Наташа: "Это предложение по цели повествовательное, а по интонации-невосклицательное."
Доказательство: Это предложение по цели высказывания-повествовательное, потому что содержит сообщение информации, а по интонации-восклицательное, потому что содержит восклицание.
Критерии оценки результатов: проверим результаты выполнения задания.

Оценка результатов осуществляется автоматически.
Для осуществлении проверки нажмите на левую кнопку мыши.
Данное задание оценивается 1 баллом.
Задание на применение в знакомых условиях: Определите вид предложения по интонации. В пустое окошко впишите название. Ответ должен быть в единственном числе.  («Ввод текста»- LearningApps. org)
-Не опаздывайте на урок!-…
-На дворе прекрасная погода.-…
-Почему вы не гуляете?-…
-Мне подарили щенка!-…
-Снегири прилетели.-…
-Я люблю эту зиму!-…

Алгоритм работы с заданием: Перед вами карточки с предложениями. Вам нужно определить и записать вид предложения по интонации.
При затруднении нажмите на лампочку и получите подсказку: «Предложения по интонации могут быть: восклицательные и невосклицательные. Восклицательные-содержат восклицание. Невосклицательные-содержат нейтральную эмоциональную окраску.»
Предполагаемые варианты ответа
-Не опаздывайте на урок! (восклицательное)
-На дворе прекрасная погода. (невосклицательное)
-Почему вы не гуляете? (невосклицательное)
-Мне подарили щенка! (восклицательное)
-Снегири прилетели. (невосклицательное)
-Я люблю эту зиму! (восклицательное)
Критерии оценки результатов: проверим результаты выполнения задания.
Оценка результатов осуществляется автоматические.
Если ответ выделяется красным цветом, значит, ответ неверный, если зелёным-верный.
Данный алгоритм работы достаточен для самостоятельного выполнения обучающимися. Задание можно выполнять многократно с помощью клавиши F5.
Данное задание оценивается 2 баллами.

Задание на применение в новых условиях: Составьте три восклицательных предложения.
Алгоритм работы с заданием. Вам необходимо составить три восклицательных предложения и записать их.
При затруднении вы можете обратиться к подсказке, которая находится в нижнем правом углу: «Предложения по интонации могут быть: восклицательные и невосклицательные. Восклицательные-содержат восклицание. Невосклицательные-содержат нейтральную эмоциональную окраску.»

Предполагаемые варианты ответов: 1. Не опаздывайте в школу!
2. Мне подарили щенка!

3. Ах, как холодно в дороге!

Критерии оценки результатов: проверим результаты выполнения задания.
Оценка результатов осуществляется автоматически.
Для осуществлении проверки необходимо нажать левую кнопку мыши.

Данное задание оценивается 3 баллами.
Все предложенные задания соответствуют возрастным особенностям учащихся. Таким образом, представленные уровневые задания направлены на закрепление знаний о «Видах предложений по цели высказывания» и практических умений по их применению.

Я закончила!