131787
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыСабақ жоспары математика 3-сынып "Екі әріпті өрнек"

Сабақ жоспары математика 3-сынып "Екі әріпті өрнек"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Математика 3- сынып мерзімі___________

Сабақтың тақырыбы: Екі әріпті өрнек

Сабақтың мақсаты:

1.Eкі әріптен тұратын өрнектің мәнін табу дағдысын қалыптастыру;

2.Ауызша көбейту, үш таңбалы сандарды жазбаша қосу, азайту дағдыларын жетілдіру;

3.Дәптерге ұқыпты, әдемі жазуға баулу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдіс-тәсілдері: сұрақ-жауап, талдау, көрнекілік, өткенмен байланыс.

Сабақтың көрнекілігі: карточкалар, суреттер, оқулық.

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі.

-оқушыларды түгендеу

-сабаққа дайындықтарын тексеру

Психологиялық ахуал: -Балақайлар, орнымыздан тұрып мені тыңдап , соңымнан қайталаңдар.

Армысың асыл күн

Армысың асыл жер,

Армысың досым

Міне менің қолым-деп бір-бірінің қолдарынды ұстап, іштей жақсы тілектер тілеңдер.

Үй тапсырмасын тексеру:

-үйге берілген есепті тексеру.

III.Жаңа сабақты түсіндіру.

Білімдерін белсендіру және оқу іс-әрекетіндегі қиындықты анықтау. Санды өрнекті тап ,оны есепте. Әріпті өрнекті тап.

K+m m-12 12+154+c 78+65-24

495-249 b>c 45<208

Жекелей туындаған қиындықтың себебін анықтау.

Балаларға санды өрнектің мәнін тапқандығын айту.

Ал әріпті өрнектердің мәнін таппағандын айту. Себебін анықтау.

12+154+c K+m

Қиындықтан шығу.

Есіңе түсір! Әріптен тұратын өрнекті қалай табуға болады?

1 тапсырма орындалады.

d

6

7

8

d*8

48

56

64

560-d

554

553

552


2 есепте алдымен көбейту амалы, содан соң қосу немесе азайту амалы орындалады.

8*6-9=39 60-8*4=28 72:8+25=34 8*8+36=100 8*9+28=100

Сергіту сәті

-Балалар,сендер шаршаған боларсыңдар.Онда тынығып алайық

-Қане,бәріміз орнымыздан тұрамыз.Және менің соңымнан қайталандар.

Тербеледі ағаштар,

Алдымнан жел еседі.

Кіп-кішкентай ағаштар,

Үп-үлкен боп өседі.

Бекіту.

Амалдардың орындалу тәртібі туралы алған білімдерін бекіту үшін практикалық жұмыстар орындалады.

Ол үшін оқушыларға №5 тапсырма беріледі.

526+18:2=535 346+18:2=355 6*2+18:3=18 284+77-25=336

Өткен тақырыппен жұмыс.

3 тапсырма мұғалімнің басшылығымен тақтада және өз орындарында орындалады. Есептің шарты мұғаліммен бірге талқыланады.

4 тапсырма (а және ә) мұғалімнің жетекшілігімен орындалады, ал б) бөлігін оқушылар өздері шығарады да, соңынан тексеріледі.

Тіктөртбұрыштың периметрін анықтау дағдыларын бекіту және кеңістік жөніндегі түсініктерін дамыту үшін №5 тапсырма беріледі. Оқушылар тапсырманың сұрақтарына жауап береді, сурет бойынша жұппен өз сұрақтарын құрастырады.

Өздік жұмыс ретінде №6 теңдеуді шешу (1-бағаны) ұсынылады. №7 логикалық тапсырманы оқушылар өздігінен орындайды, содан кейін өз шешімінің дұрыстығын дәлелдейді.

Үйге тапсырма беру Үйде орындауға №6 (2-3-бағаны) тапсырма беріледі.

Сабақты қорытындылау.

  1. Сабақта нені қайталадыңдар?

  2. Қандай тапсырма ерекше қызықты болды?

  3. Қандай тапсрмада қиындық туындады?

  4. Сабақта кімнің жұмысын атап өткілерің келеді?

  5. Жарайсыңдар, осымен сабақ аяқталды.

Бағалау



Краткое описание документа:

Сабақтың мақсаты:

1.Eкі әріптен тұратын өрнектің мәнін табу дағдысын қалыптастыру;

2.Ауызша көбейту, үш таңбалы сандарды жазбаша қосу, азайту дағдыларын жетілдіру;

3.Дәптерге ұқыпты, әдемі жазуға баулу.

Сабақтың түрі: жаңа  сабақ

Сабақтың әдіс-тәсілдері:сұрақ-жауап, талдау, көрнекілік, өткенмен байланыс.

Сабақтың көрнекілігі: карточкалар, суреттер, оқулық.

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі.

-оқушыларды түгендеу

-сабаққа дайындықтарын тексеру

Психологиялық ахуал:-Балақайлар, орнымыздан тұрып мені тыңдап , соңымнан қайталаңдар.

                                                 Армысың асыл күн

Армысың асыл жер,

                                                 Армысың досым

Міне менің қолым-деп бір-бірінің қолдарынды ұстап, іштей жақсы тілектер тілеңдер.

Общая информация

Номер материала: 161371

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.