Самоанализ к уроку окр.мира "Все профессии важны"

Самоанализ урока

Я, Гончарова Зинаида Сергеевна, учитель начальных классов МБОУ «СОШ №6», подготовила урок получения новых знаний для 2 класса по теме: «Все профессии важны».

Цель урока:

- расширить представления детей о профессиях.

Задачи:

1.                  дать представление о разнообразии профессий, выборе профессий;

2.                  сформировать у учащихся интерес к различным видам трудовой деятельности;

3.                   наглядно представить важность и значимость человека труда.

4.                   помочь учащимся расширить жизненный опыт;

5.                  продолжить работу над развитием мышления, памяти, внимания;

6.                  развивать честное и добросовестное выполнение своих обязанностей как залог будущей профессии.

7.                  прививать  уважение к людям разных профессий,

8.                   развивать такие качества, как трудолюбие, коллективизм, товарищеская взаимопомощь;

9.                 воспитать чувство ответственности;

Оборудование:

1.                 Презентация к уроку;

2.                 Конверты с пазлами, карточками для групповой работы;

3.                 Толковый словарь.

ТИП УРОКА: урок получения новых знаний.

МЕТОДЫ РАБОТЫ: -

- наглядно – демонстративный,

- частично – поисковый (учим детей наблюдать, анализировать, сравнивать, делать выводы и обобщения под руководством учителя),

- практический.

ФОРМЫ РАБОТЫ: фронтальная, индивидуальная, работа в группах, работа в парах.

фВсе этапы урока были направлены на выполнение этих целей с учетом особенностей класса. На уроке созданы условия для реализации основных  принципов ФГОС. Это выражено в следующем:

·                    постановка учащимися темы, задачей и целей урока;

·                    работа в группах и парах;

·                    поисковый метод;

·                    создание ситуации выбора и успеха;

·                    создание обстановки для естественного самовыражения ученика;

·                    умение слушать и вступать в диалог;

·                    метапредметная связь (литературное чтение).

-                   Особый аспект на уроке имел здоровьесберегающий эффект: я постаралась создать ситуацию психологического комфорта для детей, когда каждый ребенок успешен в своем мнении, он не боится высказываться. На уроке применены различные виды отдыха, дети имели возможность играть и выполнять ряд заданий, не сидя на месте, а также использовалась веселая физминутка.

-                   Возможности учебного кабинета использованы полностью.

В ходе работы учащиеся покажут уровень усвоения материала, сформированность умений и навыков, были внимательны, вежливы, терпеливы по отношению друг к другу.

Учащиеся на уроке были активны, внимательны, работоспособны. Я считаю, что выбранная форма организации учебной деятельности школьников была достаточно эффективной. Были соблюдены с моей стороны нормы педагогической этики , культура общения «учитель - ученик», и рефлексия урока показала яркое эмоциональное восприятие нового материала.

Я считаю, что цели урока детьми достигнуты, тема урока детьми  усвоена.

Спасибо за внимание.