Самоанализ внеурочного мероприятия -КВН

Бакланова Людмила Николаевна, учитель географии МКОУ Чайковская средняя общеобразовательная школа, высшая категория.

Самоанализ внеклассного мероприятия

В целях изучения, распространения и внедрения инновационного педагогического опыта мною было проведено внеклассное мероприятие по географии состязательного характера- КВН, посвященный 83 годовщине Красноярского края  «Люблю тебя, мой край родной!»  среди учащихся 6-10 классов. Такая форма проведения  мероприятия существенно повышает мотивацию учения, эффективность и продуктивность учебной деятельности, обеспечивает работу всех учащихся, позволяет детям раскрыть свои способности, «раскрепостить» мышление.

Данная форма дала возможность оптимально использовать все уровни усвоения знаний: от воспроизводящей деятельности к творческо-поисковой.

Цель проведенного внеклассного мероприятия:

- это развитие познавательной и творческой активности учащихся к своему краю, его истории, традициям и культурным ценностям;

- воспитание у молодого поколения чувства патриотизма, гордости за свою «малую» Родину, за людей, живущих на этой земле.

как педагог я предполагала решить следующие задачи:

Образовательная: организовать деятельность учащихся по систематизации и закреплению знаний по географии Красноярского края. 

Развивающая: развитие аналитического мышления, познавательных умений, совершенствование коммуникативных умений учащихся. 

Воспитательная: формирование чувства гордости и интереса к природе своей страны, любознательности, настойчивости в приобретении знаний.

Мероприятие проводилось на базе Чайковской школы Боготольского района Красноярского края в актовом зале, где были предоставлены учащимся все условия при решении поставленных задач, а именно: настенные карты, фотографии, проектор и экран, поделки детей, посвященных Красноярскому краю.

Игра составлена по подобию телевизионной игры «КВН»

Учащиеся были поделены на 2 команды, в каждой команде присутствовали представители каждого класса для того чтобы суммы знаний в каждой команде были равны. Жюри (из 3 учителей) подсчитывают заработанные баллы.

С учащимися осуществлялась групповая форма работы, поэтому во время поиска решения задач каждый ученик - это не пассивный наблюдатель, а активный участник игры. Работая в группах-командах, учащиеся должны не только назвать правильный ответ  на поставленный вопрос, но и обосновать его, что способствует развитию логического мышления учащихся и их речи.

Задания подобраны таким образом, чтобы прослеживалась связь между их содержанием и выбранной формой игры.

Каждая команда перед игрой выбрала название, девиз,  приветствие команде- сопернице, проявляя при этом творческую смекалку и чувство юмора. В ходе игры ведущая (в роли которого была я) вела переговоры с представителями команд. Таким образом, еще и проигрывается жизненная ситуация, формируются навыки социализации личности. Команды состязались в остроумии, находчивости, музыкальности и знании  своего родного края: его географии, населении и традициях.

Первый конкурс – визитная карточка. Команда «Умка»  – с первых минут дала понять, что игра будет интересной и красочной.

Команды «Апельсин» и «Умка» состязались в эрудиции, смекалке, шутках и в творческих конкурсах, подарив заряд хорошего настроения болельщикам.

Выступления школьников показали, что ребята знают край, в котором живут.

Достаточно дружной и ощутимой оказалась поддержка болельщиков. Бурные аплодисменты звучали в адрес обеих команд, а также в адрес авторов тех шуток и номеров, которые, действительно,  получились удачными.

Время пробежало быстро. И вот наступил самый волнительный момент. На сцене команды и члены жюри. Победителем  игры первого сезона КВН Чайковской школы объявлена команда «Умка», капитан команды- Дрянных Данил, ученик 8 класса.

Победителям вручены грамоты, все участники игры награждены подарками.

В завершение вечера на сцене выступили с художественными номерами представители двух культур: татары и русские. В национальных костюмах Глазкова Алина, ученица 6 класса и Данилова Карина, ученица 3 класса представили татарский фольклор, Переверзева Полина, ученица 4 класса и Сивьюк Дарья, ученица 3 класса – русский фольклор. Танец Алины и Карины поразил зрителей своей красотой, техникой  исполнения.

Праздник получился ярким и веселым.

Закончился праздник общим чаепитием из сладких блюд разных народов нашего края.

Проведена большая подготовительная работа. Все ребята были вовлечены в поисковую, исследовательскую и творческую деятельность. Еще один положительный момент, те дети, которые конфликтовали, во время подготовки и проведения КВНа сдружились; у них появились общие интересы и мнения. А это очень важно!

Исходя из общих результатов, могу сказать, что мероприятие удалось. Учащиеся нашей школы решили продолжить эту традицию. И в следующем учебном году встретиться во 2 сезоне клуба веселых и находчивых Чайковской школы.

Краткое описание документа:

В целях изучения, распространения и внедрения инновационного педагогического опыта мною было проведено внеклассное мероприятие по географии состязательного характера- КВН, посвященный 83 годовщине Красноярского края «Люблю тебя, мой край родной!» среди учащихся 6-10 классов. Такая форма проведения мероприятия существенно повышает мотивацию учения, эффективность и продуктивность учебной деятельности, обеспечивает работу всех учащихся, позволяет детям раскрыть свои способности, «раскрепостить» мышление.