Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №69 « Мальвина»
«Самообразование педагогов как один из путей повышения профессионального мастерства педагогов»
подготовила: воспитатель
Рязанова Татьяна Николаевна
2 слайд
Формы повышения квалификации педагогов
Обучение на курсах (1 раз в пять лет)
Участие в методической работе детского сада, города
Самообразование
3 слайд
Самообразование
- есть потребность творческого и ответственного человека любой профессии, тем более для профессий с повышенной моральной и социальной ответственностью, каковой является профессия воспитателя.
4 слайд
Мотивы, побуждающие воспитателя к самообразованию
Ежедневная работа с информацией
Желание творчества
Стремительный рост науки
Изменения, происходящие в жизни общества
Конкуренция
Общественное мнение
Материальное стимулирование
Интерес
5 слайд
Формы образования
Один педагог
Индивидуальная форма
образования
МО, творческие группы
Групповая форма образования
6 слайд
Источники
самообразования
Газеты,
журналы
Литература
интернет
телевидение
Музеи
Выставки
театры
видео,аудио инф-я
Курсы повышения квалификации
путешествия
Мастер-классы
Семинары,
конференции
Платные курсы
7 слайд
Составляющие процесса самообразования воспитателя
Изучать и внедрять новые педагогические технологии.
Посещать мероприятия, проводимые коллегами и участвовать в обмене опытом.
Периодически проводить самоанализ своей профессиональной деятельности.
Совершенствовать свои знания в области классической и современной педагогики и психологии.
Систематически интересоваться событиями современной экономической, политической и культурной жизни.
Повышать уровень эрудиции, правовой и общей культуры.
8 слайд
В процессе самообразования реализуется потребность педагога к собственному развитию и саморазвитию.
Воспитатель владеет способами самопознания и самоанализа педагогического опыта. Понимает как позитивные, так и негативные моменты своей деятельности.
Воспитатель обладает развитой способностью к рефлексии.
Воспитатель обладает готовностью к педагогическому творчеству.
Продуктивность процесса самообразования
Самообразование воспитателя будет продуктивным, если
9 слайд
Тематикой самообразования могут быть:
- Одна из годовых задач ДОУ.
Проблема, которая вызывает затруднение.
Пополнение знаний по уже имеющемуся опыту.
10 слайд
Личный план самообразования воспитателя
Фамилия, имя, отчество
Название темы
Цели
Задачи
Предполагаемый результат
Этапы работы
Сроки выполнения каждого этапа
Действия и мероприятия
Способ демонстрации результата
Форма отчета о проделанной работе
Литература
11 слайд
Содержание папки
по самообразованию:
Год:
Проблема:
Тема:
Цель:
Задачи:
12 слайд
Форма завершения самообразования:
Доклады, выступления по итогам работы
Составление картотеки
Игры, пособия, сценарии, статьи, программы, исследования, проекты
Составление перспективного плана работы
Организация выставки работ детей или педагога по теме самообразования
Оформление передового педагогического опыта
Разработка новых форм, методов и приемов обучения
Разработка и проведение открытых мероприятий по собственным, новаторским технологиям
13 слайд
Результат самообразования:
Повышение качества проводимой с детьми работы;
Рост профессионального мастерства педагога;
Обобщение опыта работы.
14 слайд
Обобщение педагогического опыта - это
выводы в итоге изучения и анализа отдельных фактов, явлений и процессов, наблюдаемых в педагогической практике, оформленные в виде педагогических идей или педагогической системы, принципов организации педагогической деятельности, методов или закономерностей в регулировании педагогических процессов
15 слайд
Уровни изучения и обобщения передового опыта
Образовательное учреждение
Районный уровень
Областной уровень
Федеральный уровень
16 слайд
Мотивация педагогов
при обобщении и распространении
передового педагогического опыта
- аттестация (повышение категории);
повышение профессионального статуса
признание профессионализма администрацией, коллегами, родителями.
17 слайд
14
Сущностные характеристики опыта
Тема инновационного педагогического опыта
Источник изменений (противоречия, новые средства обучения, новые условия образовательной деятельности и др.)
Идея изменений ( в чём сущность ИПО:в использовании образовательных технологий, в изменении содержания образования, организации учебного или воспитательного процесса)
Концепция изменений (способы, их преимущества перед аналогами и новизна, ограничения, трудоёмкость, риски)
Условия реализации изменений (включая личностно-профессиональные качества педагога и достигнутый им уровень профессионализма)
Результат изменений (внешняя и внутренняя результативность ИПО)
Публикации о представленном инновационном педагогическом опыте
18 слайд
Формы распространения ППО
Выступление на педагогическом совете
открытые показы;
коллективный просмотр;
семинары-практикумы;
различные виды обучающих и деловых игр;
Мастер-класс
круглые столы;
социально-общественная презентация;
конференции и пр.
19 слайд
Желаю успеха!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
В современном мире отмечается заметное повышение социальной роли образования, которое становится главным ресурсом общества. Усиление интеллектуальногопотенциала, в основе которого заложен приоритет самоценности человека, способного к саморазвитию, – одна из важных задач образования.
Чтобы не отстать от времени, педагог должен постоянно совершенствоватьсвои знания, овладевать прогрессивными педагогическими технологиями воспитания и обучения и тем самым обеспечить возможность для своегоразвития.
Самообразование – это самостоятельное приобретение знаний из различных источников с учетом интересов и склонностей каждого конкретного человека. Как процесс овладения знаниями, оно тесно связано с самовоспитанием и считается его составной частью. Самообразование помогает адаптироваться в меняющейся социальной и политической среде и вписаться в контекст происходящего.
В чем заключается суть процесса самообразования? Воспитатель постоянно добывает знания из различных источников, использует эти знания в профессиональной деятельности, развитии личности и собственной жизнедеятельности.
6 671 657 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Рязанова Татьяна Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.