Сабақ жоспары: Аяз ата.Ақша қар. (5-сынып)

Қысқа мерзімді жоспар

Павлодар қ. №42 ЖОМ  Жаменкенова Айнұр Зейноллақызы

Сабақтың тақырыбы: Аяз ата.Ақша қар.

Сыныбы: 5 «  А   »

Пәні: қазақ тілі

Қолданылатын модульдер: Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету,  Диалогтік оқыту, АКТ пайдалану,    Оқытуды басқару және көшбасшылық, талантты және дарынды балаларды оқыту, ОЖЕС оқыту, Қалай оқу керектігін үйрену

Сабақтың Мақсаты:

1.Оқушылардың етістік туралы алған білімдерін пысықтау. Етістік  түрлерін  ажырата білуге , тіл біліміне танымдық қабілетін арттыру, талдау    жұмыстарын жүргізуге баулу.

2.Оқушылардың есте сақтау,қисында ойлау қабілеттерін дамыту, сөздік қорларын байыту. Ұжымдық, топтық жүмыс жасауға машықтандыру.

3Оқушылардың туған жерге сүйіспеншілігін арттыру, оқуға, білімге, деген қызығушылығын арттыру, ізденімпаздыққа, әдептілікке, тілді құрметтеуге тәрбиелеу.

Сабақтың міндеттері: 1. Тақырып бойынша сөйлеу дағдылары  дамиды. Грамматикалық құрылымдарды дұрыс қолдана отырып, диалог құрай білуге үйренеді.

2. Баяндау арқылы өз ойын жеткізе білуге үйренеді. Оқушылардың ой-өрісін дамиды, сөздік қорын молаяды.

Күтілетін нәтиже:

А  Етістіктерді қолдана отырып, жаңа жыл мерекесі туралы өз пікірін, ойын еркін айта алады.

В  Грамматикалық формаларды дұрыс қолдана біледі.

С  Қазақ тілінде еркін диалог құрап, ауыз екі сөйлеуге үйренеді

Ресурстар: Сөздіктер, интербелсенді тақта, фламастер, қима қағаздар, суреттер, бағдаршам, бағалау ағашы

Мақсат	Түрткі	Талап	Нәтиже	Бағалау (Ұпай)	Уақыт
Кіріспе Психологиялық ахуал. Мақсаты: Сыныпта жағымды психологиялық ахуал тудыру арқылы балаларды бүгінгі сабаққа даярлау. Топқа бөлу. Мақсаты: оқушыларды топпен жұмыс жасауға бағыттау «Топ ұстанымы» Мақсаты: Топта бірлесіп жұмыс жасау дағдысын қалыптастыру	Амандасу. Психологиялық жағдай тудыру, «Шын жүректен» Оқушылар шыршаның ойыншықтары арқылы топқа бөлінеді. 1-топ қызыл  түсті, 2-топ сары түсті	Мұғаліммен амандасады,  көңіл-күйлерімен бөліседі және мұғаліммен көңіл-күйлерімен бөліседі. Бір-біріне тілек айту арқылы қарым-қатынысқа түсу; Өз ұсыныстарын білдіреді. Бір-бірінің пікіріне сыйластықпен қарайды.	-сабаққа кешікпеу; -басқаның пікірін сыйлау; -уақытқа бағыну, регламент сақтау; -тапсырмаларды тиянақты орындау;		3 мин. 3мин
	Сабақты бастайтын алдында топтың спикерлерін таңдап алайық Үй жұмысын тексеру Жаңа жылға ашық хат толтыру.	Критериалды бағалау беріледі. Әр әрекет бағаланады. Суммативті бағалау ілініп тұрады. Топ мүшелерінің рөлін бөлейік.	Таймкипер – уақытты қадағалайды Дизайнер – постерді жасайды Бақылаушы – спикерге көмек көрсетеді, спикерді бағалайды Спикер - бағалайды		1 мин 3 мин
1.       Білу Аяз ата мен Ақшақар деген сөздердің  мағынасын ұғындыру.	«Ой қозғау» стратегиясы Видеодан нені көрдіңдер?Жаңа жылдың басты қонақтары кімдер? Өз пікірлерінді ортаға салыңдар. -          Қалай ойлайсыңдар,бүгінгі тақырып қандай ? -          Дәптерімізді ашайық, бүгінгі күнді жазайық.	Оқушылардың алған білімдерін тексеру.Топпен жұмыс жасау, жауап қайтару. . -Бүгінгі сабақтың мақсаты қандай болады деп ойлайсыңдар? Мақсатымыз: өтілген материалдарды қайталау арқылы оқушылардың меңгерген білімдерін тексеру.Тақырып бойынша жан-жақты мәлімет бере отырып,етістікті түсіндіру, сауатты жазуға  және  сөйлеуге  үйрету;		Ойлануға уақыт берілмейді.	2 мин 2 мин
2.Түсіну Аяз ата мен Ақша қар туралы ойларын жеткіздіру, ойын ашық айту.	Аяз ата мен Ақша қар деген сөзді қалай түсінесіңдер?				1 мин
ЖИГСО әдісі бойынша тақырыптың мазмұнын жақсы меңгеру, оқығандарын нақты анықтау. -Үй тобы 1-2-3 санға санап, 1 сан 1 топқа, 2 сан 2 топқа, 3 сан 3 топқа. Ал 4 сандар 1-2-3 топтарға барады. - Үйге қайтыңдар.		Сөздік асыға күтеді –  ждут с нетерпением әсіресе – особенно мәдениет орындары-культурные места сыйлық – подарок  Мәтінді 3 бөлікке бөліп, жанұя тобына таратып беремін. Жұмысшы тобында талдау жүргізеді. Қайта жан ұя тобына оралып, мәтін бөліктерінің мазмұнын топ мүшелеріне түсіндіреді.Әр топ мүшесі өзінің түсінгені бойынша мазмұнын айтады.	Барлық мейрамдардың ішінде Жаңа жыл-ең әдемі, ең көңілді мейрам. Барлық жерлерде неше түрлі шыршалар орнатылады. Жаңа жылды, әсіресе, балалар асыға күтеді. Өйткені қысқы демалыс басталады.     Бұл күндерде оларды мәдениет орындары Жаңа жылдық концертке шақырады. Мұнда балаларға сыйлықтар береді. Балалар шыршаны айналып би билеп, ән салып көңілді демалады. Түрлі сыйлықтар алады.   Біздің мектепте  жаңа жылға дайындалып жатыр. Мерекеге Аяз ата мен Ақша қар келеді. Шыршаны айналып, ән айтады. Балалар билеп, тақпақтар оқиды. Қызық ойындар ойнайды. Аяз ата балаларға сыйлық әкеледі. Балалар түрлі киім киіп,сыйлықтар алады. Біздің мектепте жаңа жыл мерекесі көңілді өтеді.	Бағдаршам Түсінгендікті көрсету үшін бағдаршамның түстерін көрнекі құрал ретінде пайдаланамын. (қызыл = түсінбеймін, жасыл = барлығы түсінікті,жауап дайын сары=уақыт керек).	5 мин
	Сергіту сәті				1 мин
3.Қолдану Мәтін бойынша сұрақ құрастыру арқылы өз ойларын жеткізе білу.	«Ауадағы сұрақтар » стратегиясы Оқушылар мәтін бойынша 1 сұрақты шарға  жазып, ұшырады.  «Грамматика көпірі» стратегиясы	Топпен жұмыс істейді, пікір алмасады. 1.       «Мейрамы» септеу. 2.       «Билеу» сөзін келер шақта жіктеу.	Оқушылар ойланып, ойын жинақтап, сұрақтарға жауап береді.	Бас бармақ Оқушылардың бас бармақтарын көрсету арқылы сіз түсіндіргенді олардың ұғу деңгейін тексеріңіз. Бас бармақ жоғарыға қарап тұрса = Дұрыс Бас бармақ көлденең тұрса = аздап дұрыс.   Бас бармақ төмен қарап тұрса = қателесті	5 мин 5 мин.
4. Талдау	Рөлдік ойын.	Аяз ата мен Ақша қардың рөлдері.		«Бас бармақ» арқылы бағалау.	6 мин
5.Жинақтау Алған ақпарат негізінде қорытынды жасау, жүйелеу.	Диалог арқылы сөйлету: Оқушыларға постер таратылады. Тақырып бойынша «Өрмекші» сызбасына келтіріңдер. Оқушылардың жауаптарын тыңдау.	Топпен жұмыс:Оқушылар сабақтан алған білімдерін жинақтап		Бағдаршам Оқушылар бағдаршамның түстерін пайдалана отырып, өздерін бағалау Бас бармақ	3мин
Үй жұмысы	1.Аяз атаға хат жазу.	Спикерлер бағаларды шығарыңдар.			1 мин
6. Бағалау Тақырыпқа сай оқушыларды  өз ойларын қорытуға және жинақтауға,  өз бетерімен жеке жұмыс жасауға дағдыландыру.	Әр топтың спикерлері сабақ бойы жинаған ұпайларының қорытындысын бағалау парағына жазып, қорытынды шығарады.	Өз бағаң қандай болады? Ұпайға қарайық.			2мин
				Оқушылар сабақта қандай деңгейде болғандарын шыршаға ойыншықтарын жабыстыру арқылы көрсетеді.	2 мин

Краткое описание документа:

Қысқа мерзімді жоспар

Павлодар қ. №42 ЖОМ Жаменкенова Айнұр Зейноллақызы

Сабақтың тақырыбы: Аяз ата.Ақша қар.

Сыныбы: 5 « А »

Пәні: қазақ тілі

Қолданылатын модульдер: Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Диалогтік оқыту, АКТ пайдалану, Оқытуды басқару және көшбасшылық, талантты және дарынды балаларды оқыту, ОЖЕС оқыту, Қалай оқу керектігін үйрену

Сабақтың Мақсаты:

1.Оқушылардың етістік туралы алған білімдерін пысықтау. Етістік түрлерін ажырата білуге , тіл біліміне танымдық қабілетін арттыру, талдау жұмыстарын жүргізуге баулу.

2.Оқушылардың есте сақтау,қисында ойлау қабілеттерін дамыту, сөздік қорларын байыту. Ұжымдық, топтық жүмыс жасауға машықтандыру.

3Оқушылардың туған жерге сүйіспеншілігін арттыру, оқуға, білімге, деген қызығушылығын арттыру, ізденімпаздыққа, әдептілікке, тілді құрметтеуге тәрбиелеу.

Сабақтың міндеттері: 1. Тақырып бойынша сөйлеу дағдылары дамиды. Грамматикалық құрылымдарды дұрыс қолдана отырып, диалог құрай білуге үйренеді.

2. Баяндау арқылы өз ойын жеткізе білуге үйренеді. Оқушылардың ой-өрісін дамиды, сөздік қорын молаяды.

Күтілетін нәтиже:

А Етістіктерді қолдана отырып, жаңа жыл мерекесі туралы өз пікірін, ойын еркін айта алады.

В Грамматикалық формаларды дұрыс қолдана біледі.

С Қазақ тілінде еркін диалог құрап, ауыз екі сөйлеуге үйренеді

Ресурстар: Сөздіктер, интербелсенді тақта, фламастер, қима қағаздар, суреттер, бағдаршам, бағалау ағашы

Мақсат	Түрткі	Талап	Нәтиже	Бағалау (Ұпай)	Уақыт
Кіріспе Психологиялық ахуал. Мақсаты: Сыныпта жағымды психологиялық ахуал тудыру арқылы балаларды бүгінгі сабаққа даярлау. Топқа бөлу. Мақсаты: оқушыларды топпен жұмыс жасауға бағыттау «Топ ұстанымы» Мақсаты: Топта бірлесіп жұмыс жасау дағдысын қалыптастыру	Амандасу. Психологиялық жағдай тудыру, «Шын жүректен» Оқушылар шыршаның ойыншықтары арқылы топқа бөлінеді. 1-топ қызыл түсті, 2-топ сары түсті	Мұғаліммен амандасады, көңіл-күйлерімен бөліседі және мұғаліммен көңіл-күйлерімен бөліседі. Бір-біріне тілек айту арқылы қарым-қатынысқа түсу; Өз ұсыныстарын білдіреді. Бір-бірінің пікіріне сыйластықпен қарайды.	-сабаққа кешікпеу; -басқаның пікірін сыйлау; -уақытқа бағыну, регламент сақтау; -тапсырмаларды тиянақты орындау;		3 мин. 3мин
	Сабақты бастайтын алдында топтың спикерлерін таңдап алайық Үй жұмысын тексеру Жаңа жылға ашық хат толтыру.	Критериалды бағалау беріледі. Әр әрекет бағаланады. Суммативті бағалау ілініп тұрады. Топ мүшелерінің рөлін бөлейік.	Таймкипер – уақытты қадағалайды Дизайнер – постерді жасайды Бақылаушы – спикерге көмек көрсетеді, спикерді бағалайды Спикер - бағалайды		1 мин 3 мин
1.Білу Аяз ата мен Ақшақар деген сөздердің мағынасын ұғындыру.	«Ой қозғау» стратегиясы Видеодан нені көрдіңдер?Жаңа жылдың басты қонақтары кімдер? Өз пікірлерінді ортаға салыңдар. -Қалай ойлайсыңдар,бүгінгі тақырып қандай ? -Дәптерімізді ашайық, бүгінгі күнді жазайық.	Оқушылардың алған білімдерін тексеру.Топпен жұмыс жасау, жауап қайтару. . -Бүгінгі сабақтың мақсаты қандай болады деп ойлайсыңдар? Мақсатымыз: өтілген материалдарды қайталау арқылы оқушылардың меңгерген білімдерін тексеру.Тақырып бойынша жан-жақты мәлімет бере отырып,етістікті түсіндіру, сауатты жазуға және сөйлеуге үйрету;		Ойлануға уақыт берілмейді.	2 мин 2 мин
2.Түсіну Аяз ата мен Ақша қар туралы ойларын жеткіздіру, ойын ашық айту.	Аяз ата мен Ақша қар деген сөзді қалай түсінесіңдер?				1 мин
ЖИГСО әдісі бойынша тақырыптың мазмұнын жақсы меңгеру, оқығандарын нақты анықтау. -Үй тобы 1-2-3 санға санап, 1 сан 1 топқа, 2 сан 2 топқа, 3 сан 3 топқа. Ал 4 сандар 1-2-3 топтарға барады. - Үйге қайтыңдар.		Сөздік асыға күтеді – ждут с нетерпением әсіресе – особенно мәдениет орындары-культурные места сыйлық – подарок Мәтінді 3 бөлікке бөліп, жанұя тобына таратып беремін. Жұмысшы тобында талдау жүргізеді. Қайта жан ұя тобына оралып, мәтін бөліктерінің мазмұнын топ мүшелеріне түсіндіреді.Әр топ мүшесі өзінің түсінгені бойынша мазмұнын айтады.	Барлық мейрамдардың ішінде Жаңа жыл-ең әдемі, ең көңілді мейрам. Барлық жерлерде неше түрлі шыршалар орнатылады. Жаңа жылды, әсіресе, балалар асыға күтеді. Өйткені қысқы демалыс басталады. Бұл күндерде оларды мәдениет орындары Жаңа жылдық концертке шақырады. Мұнда балаларға сыйлықтар береді. Балалар шыршаны айналып би билеп, ән салып көңілді демалады. Түрлі сыйлықтар алады. Біздің мектепте жаңа жылға дайындалып жатыр. Мерекеге Аяз ата мен Ақша қар келеді. Шыршаны айналып, ән айтады. Балалар билеп, тақпақтар оқиды. Қызық ойындар ойнайды. Аяз ата балаларға сыйлық әкеледі. Балалар түрлі киім киіп,сыйлықтар алады. Біздің мектепте жаңа жыл мерекесі көңілді өтеді.	Бағдаршам Түсінгендікті көрсету үшін бағдаршамның түстерін көрнекі құрал ретінде пайдаланамын. (қызыл = түсінбеймін, жасыл = барлығы түсінікті,жауап дайын сары=уақыт керек).	5 мин
	Сергіту сәті				1 мин
3.Қолдану Мәтін бойынша сұрақ құрастыру арқылы өз ойларын жеткізе білу.	«Ауадағы сұрақтар » стратегиясы Оқушылар мәтін бойынша 1 сұрақты шарға жазып, ұшырады. «Грамматика көпірі» стратегиясы	Топпен жұмыс істейді, пікір алмасады. 1.«Мейрамы» септеу. 2.«Билеу» сөзін келер шақта жіктеу.	Оқушылар ойланып, ойын жинақтап, сұрақтарға жауап береді.	Бас бармақ Оқушылардың бас бармақтарын көрсету арқылы сіз түсіндіргенді олардың ұғу деңгейін тексеріңіз. Бас бармақ жоғарыға қарап тұрса = Дұрыс Бас бармақ көлденең тұрса = аздап дұрыс. Бас бармақ төмен қарап тұрса = қателесті	5 мин 5 мин.
4. Талдау	Рөлдік ойын.	Аяз ата мен Ақша қардың рөлдері.		«Бас бармақ» арқылы бағалау.	6 мин
5.Жинақтау Алған ақпарат негізінде қорытынды жасау, жүйелеу.	Диалог арқылы сөйлету: Оқушыларға постер таратылады. Тақырып бойынша «Өрмекші» сызбасына келтіріңдер. Оқушылардың жауаптарын тыңдау.	Топпен жұмыс:Оқушылар сабақтан алған білімдерін жинақтап		Бағдаршам Оқушылар бағдаршамның түстерін пайдалана отырып, өздерін бағалау Бас бармақ	3мин
Үй жұмысы	1.Аяз атаға хат жазу.	Спикерлер бағаларды шығарыңдар.			1 мин
6. Бағалау Тақырыпқа сай оқушыларды өз ойларын қорытуға және жинақтауға, өз бетерімен жеке жұмыс жасауға дағдыландыру.	Әр топтың спикерлері сабақ бойы жинаған ұпайларының қорытындысын бағалау парағына жазып, қорытынды шығарады.	Өз бағаң қандай болады? Ұпайға қарайық.			2мин
				Оқушылар сабақта қандай деңгейде болғандарын шыршаға ойыншықтарын жабыстыру арқылы көрсетеді.	2 мин