Методическая рекомендация "Аттестация обучающихся"

МЕТОДИЧЕСКАЯ РЕКОМЕНДАЦИЯ

Итоговая аттестация обучающихся

 как одна из форм педагогического контроля.

Основное содержание итоговой аттестации как одной из форм педагогического контроля заключается в выявлении соответствия реальных результатов образовательного процесса прогнозируемым результатам дополнительных общеобразовательных программ. Сложность этой процедуры в учреждениях дополнительного образования детей – в её унификации, так как многообразие видов деятельности обусловливает разнообразие критериев оценки освоения дополнительных общеобразовательных программ. Кроме того, цель данного вида педагогического контроля должна совпадать с целью образовательного процесса и задачами управления им.

Итоговая аттестация предназначена для выпускников дополнительных общеобразовательных программ и для тех обучающихся, кто завершает изучение промежуточного курса программы. Итоговая аттестация для детского коллектива состоит из двух подпрограмм:

·       итоговых занятий, которые должны пройти в каждой группе объединения;

·       отчётных мероприятий: концертов, выставок, соревнований, во время которых близкие по профилю деятельности детские творческие объединения демонстрируют свои лучшие результаты работы за учебный год.

Педагоги дополнительного образования обязаны предоставить программу итоговой аттестации. В программу включить:

·        график проведения итоговых занятий в детском объединении;

·        определение выбранной формы аттестации;

·        обозначение критериев оценки освоения дополнительной общеобразовательной программы соответствующего года обучения для каждой учебной группы.

Формирование аттестационной комиссии.

Для проведения итоговой аттестации обучающихся формируется аттестационная комиссия, в состав которой входят представители администрации учреждения дополнительного образования, руководители структурны подразделений, методисты, педагоги дополнительного образования, имеющие высшую или первую квалификационную категорию. Состав аттестационной комиссии утверждается директором ДДТ. Внутри аттестационной комиссии организуются подкомиссии по направленностям деятельности детских объединений. Сроки проведения итоговой аттестации могут быть различными. Планирование аттестации составляется педагогом дополнительного образования составляется для каждой группы детского объединения, в котором отводится время для итогового занятия.

Составление и утверждение графика

 итоговых мероприятий и итоговых учебных занятий.

Основная задача составления графика итоговых занятий ложится на методистов и кураторов отделений дополнительного образования. Составляется график проведения отчётных мероприятий  : выставок объединений изобразительного творчества и декоративно-прикладного творчества, отчётных концертов хореографических и музыкальных объединений, смотра работ театральных коллективов, соревнований  по видам спорта и туризма, с которым знакомится аттестационная комиссия. На основании этих сведений составляется общий график проведения итоговой аттестации обучающихся, который утверждается директором, согласуется с профсоюзным комитетом и вывешивается на стенд.

Таким образом, обязательными условиями, определяющими готовность учреждения к процедуре итоговой аттестации обучающихся, являются:

·        утверждённый состав аттестационной комиссии;

·        пакет документов, необходимых для оформления полученных результатов;

·        утверждённый график проведения итоговой аттестации обучающихся;

·        проведение учёбы педагогов дополнительного образования по подготовке к процедуре итоговой аттестации.

Подведение итогов аттестации обучающихся.

Если для отчётных мероприятий педагоги предоставляют лучшие работы, лучшие номера репертуара детских творческих объединений, то итоговые занятия предназначены для того, чтобы определить уровень освоения дополнительных общеобразовательных программ обучающимися в целом. Информация о результатах итоговых занятий дополняет полученные в течение учебного года сведения об освоении обучающимися образовательных программ и позволяет чётче сформулировать задачи по работе с педагогическими кадрами в новом учебном году.

В методический кабинет поступает информация о результатах итоговой аттестации в виде протоколов итоговых занятий, заполненных педагогами дополнительного образования и подписанных методистами отделений дополнительного образования и присутствовавшими на занятиях другими членами аттестационной комиссии. Протоколы становятся основой для перевода обучающихся на следующий учебный год.

Краткое описание документа:

• Основное содержание итоговой аттестации как одной из форм педагогического контроля заключается в выявлении соответствия реальных результатов образовательного процесса прогнозируемым результатам дополнительных общеобразовательных программ. Сложность этой процедуры в учреждениях дополнительного образования детей – в её унификации, так как многообразие видов деятельности обусловливает разнообразие критериев оценки освоения дополнительных общеобразовательных программ. Кроме того, цель данного вида педагогического контроля должна совпадать с целью образовательного процесса и задачами управления им.
• Итоговая аттестация предназначена для выпускников дополнительных общеобразовательных программ и для тех обучающихся, кто завершает изучение промежуточного курса программы. Итоговая аттестация для детского коллектива состоит из двух подпрограмм:
• итоговых занятий, которые должны пройти в каждой группе объединения;
• отчётных мероприятий: концертов, выставок, соревнований, во время которых близкие по профилю деятельности детские творческие объединения демонстрируют свои лучшие результаты работы за учебный год.

Педагоги дополнительного образования обязаны предоставить программу итоговой аттестации. В программу включить:

• график проведения итоговых занятий в детском объединении;
• определение выбранной формы аттестации;
• обозначение критериев оценки освоения дополнительной общеобразовательной программы соответствующего года обучения для каждой учебной группы.