|
Цель: формирование
нравственных качеств обучающихся (умение дружить, беречь дружбу)
Задачи урока:
1. Учить анализировать, объяснять свои суждения, поступки и подводить
учащихся к осознанию собственного умения дружить;
2. Развивать умение понимать другого человека, его чувства и поступки;
3. Воспитывать уважительное отношение к друзьям.
|
Ресурсы:инструментальная музыка,
Фонограмма песни «Барбарики»
|
|
Ход
урока:
- I. Орг.момент.
Позитивный настрой под
музыку «Свет». Сядьте по удобнее, закройте глаза. Представьте, что
солнечный свет проникает в вашу голову и опускается в середину груди. В
середине груди находится бутон цветка. И под лучами света он начинает
распускаться, лепесток за лепестком. В сердце расцветает прекрасный
цветок, свежий и чистый. Представьте, что свет начинает распространяться
по всему вашему телу. Он становится все ярче и сильнее. Ваши руки
наполняются светом, теперь они будут совершать только хорошие действия и
помогать всем. Свет опускается в низ по ногам, теперь ноги будут вести к
хорошим делам. Далее свет поднимается к вашему рту, языку. Язык будет
говорить только хорошие, добрые слова. Свет становится ярче и выходит за
пределы вашего тела и распространяется повсюду. Пошлите свет тем, кого
любите, кто рядом с вами. Посылайте свет во все уголки Вселенной.
Побудьте в этом состоянии света, покоя и любви. Теперь поместите свет в
ваше сердце, вся вселенная находится в вашем сердце. Сохраните ее покой.
А теперь медленно вернитесь в класс.
- II. Проверка
домашнего задания.
|
Анализ хода урока
|
- III. Позитивное
высказывание (цитата).
- «Случайная
встреча — самая неслучайная вещь на свете…»
- Давайте
все вместе повторим.
2. Беседа по содержанию
цитаты
- Как вы понимаете эти
слова?
Упражнение «Неоконченные
предложения»
1. «Я радуюсь встречам, ведь я умею дружить, потому что…».
2. «Я радуюсь встречам, ведь я могу дружить с ребятами, которые …».
3. «Я радуюсь встречам, ведь со мной можно дружить, потому что я …».
4. «Я радуюсь встречам, ведь я хочу научиться дружить, чтобы….».
|
|
- IV. Рассказывание
истории (беседа).
Просмотр видео «Мой друг»
- А что такое настоящая
дружба?
|
|
|
V. Творческая
деятельность, групповая работа.
Цветик-семицветик
«Правила дружбы»
Попробуйте сейчас группой
сформулировать «Правила дружбы», которые помогут вам построить отношения с
вашим другом.
Правила дружбы
• Уступать.
• Не бояться просить
прощения, если обидел друга.
• Не грубить. Не злиться.
• Не жадничать.
• Помогать другу.
• Быть честным.
Соблюдая эти правила
дружбы, я думаю, вы никогда не потеряете друга.
2. Игра «Собери
пословицы» Соедините правую и левую части предложений так, чтобы получились
пословицы о дружбе:
Завести дружбу легко,
а нашёл, береги.
Нет друга ищи,
разобьешь – не склеишь.
Дружба, что стекло, -
там единство и сплочённость.
Один за всех -
сберечь трудно.
Где дружба -
все за одного
|
|
|
VI. Групповое пение. «Дорогою добра»
|
|
|
VII. Домашнее
задание. Доработать
свои проекты «Правила дружбы»
|
|
|
VIII. Заключительная минута тишины.
-давайте
ребята друг другу пошлем улыбку.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.