Сборник методических рекомендаций "Комплект заданий для текущего и итогового контроля по профильному труду (швейное дело)"

Сборник методических рекомендаций

«комплект заданий

для текущего и итогового контроля

по ПРОФИЛЬНОМУ ТРУДУ

(швейное дело)»

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
Пояснительная записка	4
5 класс	5
Промежуточные проверочные задания по теме: «Инструменты и приспособления для швейных работ»	5
Промежуточные тестовые задания Тема: «Швейная машина»	6
Вариант I	6
Вариант II	7
Итоговые проверочные задания	8
7 класс	12
Комплект заданий для текущего контроля по теме: «Машинные швы»	12
Задание для проверки умений и навыков:           Практическая работа          «Выполнение машинных швов»	14
8 класс	15
Комплект заданий для текущего контроля по теме: «Швейная машина»	15
Задание для проверки умений и навыков:          практическая работа         «Наладка машиной строчки в швейной машине»	16
Контрольная работа:           Кроссворд «Швейная машина»	17
Итоговый проверочный тест	18
9 класс	19
Тестовые задания Тема: «Волокна, ткани и нетканые материалы»	19
ЛИТЕРАТУРА	21

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Процесс обучения невозможен без проведения контроля знаний и умений. Современные требования к программам обучения предполагают обязательное наличие контрольно – измерительных материалов.

Большое учебно-воспитательное значение на уроках имеет использование разнообразных заданий. Такие задания на уроках применяются для усвоения новой темы учащимися и для закрепления этих знаний. Эффективность ее использования на уроках швейного дела в коррекционной школе заключается в том, что они способствуют развитию у детей с нарушениями интеллекта памяти, внимания, мышления и речи, познавательного интереса и формирования знаний, умений и навыков учащихся по программному материалу. Проведение письменного опроса дает возможность объективно представлять о знаниях учащихся.

Применение тестовых заданий в коррекционной школе позволяет: за небольшой отрезок времени осуществить проверку значительного объёма учебного материала у всех учащихся; оперативно получить результаты опроса (контролирующая функция); закрепить у учащихся полученные знания, систематизировать их, установить логическую связь между предметами и явлениями (обучающая функция); обеспечить индивидуальное развитие ученика (развивающая функция).

Использование таких заданий на уроках швейного дела вносит разнообразие в учебную деятельность, активизирует познавательную деятельность, они должна быть связаны с темой и целью урока, его задачами.

Сборник заданий по проверке программных знаний учащихся 5, 7, 8, 9 классов коррекционных школ по швейному делу предлагается для использования учителю в процессе обучения учащихся с нарушениями интеллекта.

Промежуточные проверочные задания для 5 класса по теме:

«Инструменты и приспособления для швейных работ»

ЗАДАНИЕ .

Заполните таблицу

НАЗНАЧЕНИЕ	НОМЕР ПРЕДМЕТА
Материал
Рабочий инструмент
Измерительный инструмент
Приспособление

Промежуточные тестовые задания для 5 класса

Тема: «Швейная машина»

ВАРИАНТ I

Задание: Выбери единственно верный ответ

1.     Как называется деталь, которая прижимает ткань на швейной машинке?

а) игла

б) нитепритягиватель

в) лапка

2.     Выбери правильную заправку верхней нити

а) 5,6,1,3,4,2                           1-ушко иглы

б) 4,2,3,1,6,5                          2-нитенаправитель

в) 4,5,6,3,2,1                           3-нитепритягиватель

                                               4-катушечный стержень

                                               5-нитенаправитель

                                               6-тарелочки регулятора натяжения верхней нити

3.     В швейной машине маховое колесо вращается:

а) от работающего

б) на работающего

в) в каждой машине по-разному

4.     Как называется деталь, которая продвигает ткань на швейной машине?

а) игла

б) прижимная лапка

в) зубчатая рейка

5.     Деталь, на которую наматывают нижнюю нить, называется:

а) шпулька

б) челнок

в) шпульный колпачок

6.     В швейной машине игла относится:

а) к механизму челнока

б) механизму нитепритягивателя

в) механизму иглы

7.     Задание. Рассмотрите рисунок. Определите основные детали и части швейной машины. Сделайте подписи.

ВАРИАНТ II

Задание: Выбери единственно верный ответ

1.     При работе на швейной машине ткань:

а) продвигается от работающего

б) на работающего

в) находится на месте

2.     Свободный ход на швейной машине нужен:

а) для выполнения прямой строчки

б) выполнения строчки назад

в) наматывания нитки на шпульку

3.     Подбор номера машинной иглы зависит:

а) от толщины ткани

б) толщины ниток

в) вида швейной машины

4.     Подготовка швейной машины к шитью заключается:

а) в соблюдении техники безопасности

б) проверке наличия иглы и шпульного колпачка

в) организации ручного рабочего места

5.     Регулятор строчки швейной машины нужен:

а) для регулирования натяжения верхней нити

б) регулирования длины стежка

в) регулирования натяжения нижней нити

6.     В швейной машине прижимная лапка относится:

а) к механизму иглы

б) механизму двигателя ткани

в) механизму челнока

7.     Задание. На рисунке подпишите названия деталей шпульного колпачка.

Ключ

Вариант I

1-в; 2-в; 3-б; 4-в; 5-а; 6-в.

Вариант II

1-а; 2-в; 3-а; 4-б; 5-б; 6-б.

ИТОГОВЫЕ ПРОВЕРОЧНЫЕ ЗАДАНИЯ

5 КЛАСС

1.     Заполните таблицу: справа впишите номера предметов, изображенных на рисунке, распределив их по назначению.

НАЗНАЧЕНИЕ	НОМЕР ПРЕДМЕТА
Материал
Рабочий инструмент
Измерительный инструмент
Приспособление

2.     Допишите предложения.

На прядильных фабриках вырабатывают__________________________________

На ткацких фабриках вырабатывают______________________________________

3.     Ответьте на вопросы. Запишите ответы.

Как называют долевые нити?____________________________________________

Как называют поперечные нити?_________________________________________

4.     Ответьте на вопросы. Запишите ответы.

·        Из какой части растения получают волокна хлопка?___________________

·        Какой цвет имеют волокна хлопка?_________________________________

·        Каким ткацким переплетением вырабатывают большую часть хлопчатобумажных тканей?_______________________________________

5.     На рисунке подпишите названия ручных стежков. Покажите стрелкой, в каком направлении они выполняются.

 

6.     Допишите предложения и вставьте пропущенные слова.

Ширина ручного стачного шва равна_____мм.

Ширина подгиба в ручном шве вподгибку с закрытым срезом может быть от ____ до _____ мм.

7.     Рассмотрите рисунок, определите основные детали и части швейной машины. Сделайте подписи.

8.     Подпишите на рисунке устройство швейной иглы

 

9.     Ответьте на вопросы. Запишите ответы.

Почему одни машинные швы называют соединительными, а другие – краевыми? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Ответьте на вопросы. Запишите ответы.

К какому виду белья относят наволочки, пододеяльники и простыни?

______________________________________________________________

Какие ткани используют для пошива наволочек?

_______________________________________________________________

11. Какие швы применяют при пошиве наволочки? Допишите предложения и вставьте пропущенные слова.

Поперечные срезы наволочки обрабатывают________________________________

Ширина шва ________мм.

Боковые срезы изделия соединяют_________________________________________

Ширина шва ________мм.

12. Прочитайте план работы по пошиву наволочки. Пункты плана перепутаны. Проставьте цифры от 1 до 4 в соответствии с правильным порядком работы.

План работы по пошиву наволочки:

______ Обработать боковые срезы

______Выполнить разметку для клапана

______Отутюжить готовое изделие, сложить

______Обработать поперечные срезы.

13. Ответьте на вопросы. Запишите ответы.

Какие ткани можно использовать для пошива сумки хозяйственной?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Из каких деталей состоит крой сумки? ________________________________________________________________________________________________________________________________________

14. Предложите свои варианты фасонов сумки. Сделайте рисунки.

 

КОМПЛЕКТ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ ПО ТЕМЕ:

«МАШИНННЫЕ ШВЫ» для 7 класса

Тестовые задания

1.     Установите соответствие между видом шва и его условным обозначением. Напишите возле цифры из левого столбца соответствующую ей букву из правого столбца.

Условное обозначение	Вид машинного шва
1.	А. Запошивочный
2.	Б. Двойной
3.	В. Окантовочный

Ответ: 1-Б, 2-А, 3-В

Выберите один правильный ответ

2.     После выполнения машинной строчки концы нитей:

А) выводят на изнаночную сторону и завязывают узелком;

Б) выводят на изнаночную сторону и закрепляют 3-4 ручными стежками;

В) закрепляют обратным ходом машины.

Ответ: В

3.     При обработке боковых срезов прямой юбки применяются машинные швы:

А) стачной;

Б) вподгибку с закрытым срезом;

В) накладной.

Ответ: А

4.     Стачивание деталей с их последующим выворачиванием и закреплением машинной строчкой осуществляется машинным швом:

А) стачным;

Б) двойным;

В) обтачным.

Ответ: В

5.     Притачать – это значит:

А) соединить две или несколько приблизительно равных по величине деталей машинной строчки;

Б) соединить части деталей или мелкие детали с основной деталью;

В) закрепить машинной строчкой припуски на шов или подогнутые края детали.

Ответ: Б

6.     При обработке нижнего среза изделия применяют швы:

А) двойной;

Б) стачной;

В) вподгибку с закрытым срезом.

Ответ: В

Задание для проверки умений и навыков:

Практическая работа

«Выполнение машинных швов» 7 класс

         Задание: выполните машинные швы: запошивочный, накладной с двумя закрытыми срезами, накладной с двумя открытыми срезами, окантовочный с открытым срезом, окантовочный с закрытым срезом.

Данные для контроля и хода результатов практической работы:

Состав необходимых материалов, инструментов и оборудования:

швейная машина, учебные пособия, образцы машинных швов, ножницы, булавки, кусочки ткани, нитки швейные, игла, утюг, доска гладильная.

Порядок выполнения работы:

1.     Отутюжьте необходимое количество кусочков ткани.

2.     Сметайте или приметайте кусочки в зависимости от вида будущего машинного шва с учетом указанных в учебном пособии размеров.

3.     Проложите необходимые машинные строчки.

4.     Образцы приутюжьте и прикрепите в альбом.

Комплект заданий для текущего контроля

для 8 класса по теме: «Швейная машина»

Тестовые задания

Выберите один верный ответ

1.     Длина стежка в швейной машине зависит от работы:

a)     Механизма петлителя

b)    Механизма иглы

c)     Механизма рейки

Ответ с

2.     Причиной пропуска стежков может быть:

a)     Неправильная установка иглы

b)    Сильное натяжение нижней нити

c)     Сильное натяжение верхней нити

Ответ а

3.     Длинный желобок машинной иглы служит:

a)     Для заправки верхней нити

b)    Для предохранения верхней нити от перетирания

c)     Для образования петли

Ответ b

4.     Если машинная строчка петляет снизу, необходимо:

a)     Ослабить натяжение нижней нити

b)    Ослабить натяжение верхней нити

c)     Усилить натяжение верхней нити

Ответ b

5.     Винт в шпульном колпачке нужен:

a)     Для регулирования натяжения верхней нити

b)    Для регулирования натяжения нижней нити

c)     Для соединения деталей челнока в единое целое

Ответ b

Задание для проверки умений и навыков:

 практическая работа

«Наладка машиной строчки в швейной машине».

Задание:

         Наладить машинную строчку в швейной машине. Работу выполняют, пользуясь инструкцией к той модели швейной машины, которой оборудован кабинет.

Контрольная работа:

Кроссворд «Швейная машина» 8 класс

1.     Игольная …..

2.     Устройство, приводящее в движение современную швейную машину

3.     Продукт процесса прядения

4.     Её подбирают в соответствии с толщиной иглы

5.     Часть машинной иглы

6.     Деталь швейной машины

7.     Современная швейная машина, выполняющая большинство операций без участия человека

8.     Профессия, связанная с изготовлением швейных изделий

Ответы:1. Пластина. 2. Электропривод. 3. Пряжа. 4. Нить. 5. Лыска. 6. Рукав. 7. Автомат. 8. Швея.

 

Итоговый проверочный тест

8 класс

Задание: Выбери единственно верный ответ

1.     Вышивка – это:

А) отделка в швейном изделии

Б) карман в швейном изделии

В) вид рукава в швейном изделии

2.     Блузка – это один из видов:

А) женской верхней одежды

Б) мужской

В) детской

3.     От чего зависит выбор ткани для платья?

А) от сезона

Б) фасона

В) назначения

4.     Своевременный уход за швейной машиной необходим:

А) для быстрого изнашивания механизмов

Б) хорошей работы швейной машины

В) увеличения скорости швейной машины

5.     Что такое халат?

А) плечевое изделие, детали переда и спинки которого выкроены целыми

Б) плечевое изделие, имеющее разрез спереди до линии низа

В) плечевое изделие, имеющее разрез от линии горловины до линии талии

6.     Где не могут изготовлять одежду?

А) на швейной фабрике

Б) заводе

В) ателье

7.     Выбери правильную последовательность изготовления одежды на швейном предприятии

А) 3, 1, 2                       1. Подготовка ткани к раскрою, раскрой изделия

Б) 2, 1, 3                        2. Пошив изделия и его окончательная отделка

В) 1, 3, 2                       3. Разработка модели и изготовление выкройки

Тестовые задания

Тема: «Волокна, ткани и нетканые материалы»

9 класс

Задание: Выбери единственно верный ответ

8.     Какими по происхождению являются синтетические ткани?

а) химическими

б) натуральными

9.     Какое волокно не является синтетическим?

а) вискоза

б) капрон

в) лавсан

10. Какими становятся натуральные ткани при добавлении к ним синтетических волокон?

а) сильно мнутся

б) прочными

в) дают большую усадку

11. Какие ткани обладают наибольшей способностью к электролизации?

а) синтетические

б) хлопчатобумажные

в) шерстяные

12. Гигроскопичность ткани – это:

а) способность ткани образовывать складки, замины

б) способность ткани пропускать воздух

в) способность ткани хорошо пропускать воду

13. Осыпаемость ткани – это:

а) выпадение нитей в срезах

б) раздвижка нитей в швах

в) уменьшение ткани в размерах во время утюжки

14. Усадка ткани – это:

а) способность ткани сохранять тепло

б) уменьшение ткани в размерах во время утюжки

в) способность ткани плохо пропускать воздух

15. Теплозащитность – это:

а) способность ткани пропускать воздух

б) способность ткани давать усадку

в) способность ткани сохранять тепло

16. Более высокая осыпаемость срезов характерна:

а) для хлопчатобумажных тканей

б) шёлковых тканей

в) шерстяных тканей

17. Наибольшую гигроскопичность имеют волокна:

а) льна

б) лавсана

в) шерсти

18. Наибольшую тепловую защиту обеспечивают ткани:

а) хлопчатобумажные

б) шёлковые

в) шерстяные

19. Для чего используют нетканый материал – ватин?

а) в качестве утепляющего прокладочного материала

б) в качестве декоративного полотна для изготовления штор

в) в качестве прокладки для воротников

20. Для чего используется нетканый материал – фильц?

а) в качестве прокладки для бортов

б) в качестве нижнего воротника в мужских костюмах

в) для пошива халатов

21. Что обозначает данный символ на этикетке одежды?

а) можно сушить любым подходящим способом

б) допускается отбеливание

в) не подвергать химчистке

22. Что обозначает данный символ на этикетке одежды?

а) не рекомендуется ручная стирка

б) не стирать в тазике

в) изделия с этим знаком нельзя стирать, их следует подвергать химической чистке

Ключ

1)    а; 2) а; 3) б; 4) а; 5)в; 6)а; 7) б; 8)в; 9) б; 10)а; 11) в; 12)а; 13)б; 14)б; 15)в.

ЛИТЕРАТУРА

1.     Технология. Швейное дело. 5 класс : учеб. для спец. (коррекц.) образоват учреждений VIII вида / Г.Б. Картушина, Г.Г.Мозговая. – 6 изд. – М. : Просвещение, 2016. – 160 с.

2.     Технология. Швейное дело. 7 класс : учеб. для спец. (коррекц.) образоват учреждений VIII вида / Г.Г.Мозговая, Г.Б. Картушина. – 4 изд. – М. : Просвещение, 2011. – 181 с.

3.     Технология. Швейное дело. 8 класс : учеб. для спец. (коррекц.) образоват учреждений VIII вида / Г.Г.Мозговая, Г.Б. Картушина. – 2 изд. – М. : Просвещение, 2009. – 232 с.

4.     Технология. Швейное дело. 9 класс : учеб. для общеобразоват. организаций, реализующих адапт. основные общеобразоват. программы / Г.Б. Картушина, Г.Г.Мозговая. – 5 изд. – М. : Просвещение, 2016. – 199 с.

5.     Трудовое обучение. Швейное дело. 5-9 классы: контрольно-измерительные матери алы, вариативные тестовые задания / авт. – сост. Н.А. Бородкина. – Волгоград : Учитель, 2013. – 66 с.