1144955
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДиректору, завучуДругие методич. материалыСценарий "В добрый путь"

Сценарий "В добрый путь"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Бал выпускников

Оформление сцены: на задней стене - макет парусника, надпись "В добрый путь!"

Звучит марш. На сцену выходит капитан.

Капитан: Леди и джентльмены. Дамы и господа. Сегодня в жизни каждого из вас, в жизни нашего города знаменательное событие - в свое первое плавание отправляется корабль с незатейливым названием "Надежда".
Свистать всех наверх!
Все по местам!
Маэстро, прощальную!

Песня из кинофильма "Титаник"

Капитан: Нет-нет, не будем уподобляться "Титанику". Хотя на пути вас ждут трудности и испытания, да еще какие. Но не стоит отвлекаться.

Прекрасен путь учебы и познанья.
От школьной парты до больших высот,
От букваря до тайны мирозданья,
С одним девизом пламенным: "Вперед!"
Боцман! Бей на счастье шампанское о борт. И полный вперед.

Боцман пытается кинуть бутылку, но тут на сцене появляется проверяющий.

Проверяющий: Стоп, стоп. Какой полный вперед? Вы досмотр прошли? А разрешение на плавание в открытом пространстве получили? Необходимо проверить оснащенность корабля, готовность команды ну и т.д.
Все это время капитан пытается его перебить.
В общем, все как полагается: сверить, проверить, подписать, поставить печать, ну а потом уже в добрый путь.
обращается к капитану:
Ну что вы все руками машите. Пройдемте, во всем разберемся, решим, что делать.
обращается к зрителям:
А вы пока расслабьтесь. Отдохните.

Танец или песня

Капитан: Ну вот, все вроде бы в порядке. Можно отчаливать. Боцман...

Выходит проверяющий

Проверяющий: Вы знаете, техническим состоянием корабля я доволен: рост, вес - все в норме. А вот как на счет умственных способностей команды?

Капитан: Нет никаких проблем. Они с успехом прошли итоговую аттестацию.

Проверяющий: Ну, это что, на экзаменах можно было и списать. Хотелось бы убедиться в их сообразительности здесь и сейчас.

Капитан: Хорошо. Но после этого мы сможем отплыть?

Проверяющий: Если они выдержат это испытание, то какие разговоры могут быть.

hello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pngБоцман: Музыкальная пауза.

Капитан: Все бумаги подписаны, печати поставлены. В путь.

Вбегает Боцман

Боцман: Товарищ капитан, у нас на борту какие-то дикари, т.е. буквари шастают. Что с ними делать?

Капитан: Давай их сюда. Разберемся.

Приветствие первоклассников

Капитан: Да, прекрасное начало. То одно, то другое. Боцман и почему та женщина все время слезы льет? Что с ней?

Боцман: Сейчас выясню.

Слово родителям

Капитан: Честно говоря, я начинаю сомневаться в том, что мы сегодня покинем эти берега. Столько помех. Остается надеяться только на чудо.

Боцман: Я знаю, кто нам поможет. Эти классные дамы - просто чудо. Они могут все практически из ничего.

Приветствие классных руководителей

Капитан: После таких напутственных слов, прямо-таки волшебных, с нами ничего не должно случиться с и мы начнем наше путешествие. Боцман. Боцман! Боцман!! Шампанское!

Боцман вносит бутылку из-под шампанского, но пустую.

Капитан: Что это?

Боцман: Вот. Она выскользнула у меня из рук прямо в море. Еле выловил, а она пустая. Не совсем, правда.

Капитан достает записку из бутылки.

Капитан: Телеграмма. Для выпускников. Вода разъела некоторые слова и их не прочесть. Требуется ваша помощь.

Текст телеграммы

(1) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ выпускники! Мы, идущие следом за вами, очень рады, что вы, такие (2) _ _ _ _ _ _ _ _. И в этот (3) _ _ _ _ _ _ _ _ день получаете (4) _ _ _ _ _ _ _ _. Пользуясь (5) _ _ _ _ _ _ _ _ случаем, хотим вам сказать, что таких (6) _ _ _ _ _ _ _ _ людей, как вы не так уж и много на этой (7) _ _ _ _ _ _ _ _ земле. Надеемся, что ваша (8) _ _ _ _ _ _ _ _ жизнь будет (9) _ _ _ _ _ _ _ _. И вы каждый (10) _ _ _ _ _ _ _ _ год в этот (11) _ _ _ _ _ _ _ _ день будете собираться такой (12) _ _ _ _ _ _ _ _ компанией.

Традиционно желаем (13) _ _ _ _ _ _ _ _ здоровья, (14) _ _ _ _ _ _ _ _ счастья, (15) _ _ _ _ _ _ _ _ лет жизни!

(16) _ _ _ _ _ _ _ _ поколение!

Капитан: Текст телеграммы необходимо занести в бортовой журнал. Идемте, Боцман.

Капитан и Боцман, уходят.
Звучит песня "Куда уходит детство".

Капитан: Вы успешно выдержали испытания и заслуживаете звания: "Капитан жизненного корабля". Место на капитанском мостике я уступаю для вручения аттестатов о среднем образовании и удостоверений капитанов _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Вручение аттестатов.

Все выпускники на сцене. Ответное слово выпускников.

Капитан: Все случается в жизни:
Непогода и мгла,
Налетает беда ураганом кромешным...
И судьбою твоей управляет тогда
Алый парус надежды.

Маэстро! Прощальную!
"Когда уйдем со школьного двора..."

Ведущий. Дорогие выпускники! Вас ждет трудная, но интересная, увлекательная жизнь. Будьте готовы к любым жизненным испытаниям. Помните завет поэта Эдуарда Осадова:
Будет трудно - крепись!
Будет больно - не плачь!
Будет ветерт- не гнись!
Глаз в ладони не прячь!
Если грозы - смотри!
Если слезы - сотри!
Если страшно - держись!
Помни, жизнь - это жизнь!
Удачи вам и счастья, дорогие выпускники!
И каждый из нас с этим чувством знаком.
И, значит, не только лишь школьное детство
Уходит от нас вместе с этим звонком.
Как елочный праздник, кончаются сказки,
Как лента в кино - обрываются сны.
Уже не Мы смотрим тревожным и радостным взглядом
В предчувствии новых путей и дорог.
Сейчас он раздастся по всем коридорам,
Печальный, прощальный, последний звонок...
От этих минут никуда нам не деться,
надеясь на чьи-то подсказки,
Мы сами решать все задачи должны.
Не каждая тропка окажется гладкой,
Не все испытания будут легки.
И жизнь перед нами лежит, как тетрадка,
В которой пока еще нет ни строки.
Звени же над прошлым и настоящими,
Над всем, что берег я и что не сберег,
Звени же над детством моим уходящим,
Печальный, прощальный, последний звонок!
Ведущий:

Звенит звонок все громче, все слышней.

Какая трель над миром разливается!

Ты думаешь, распелся соловей?

А вот и нет – уроки начинаются!

Звенит звонок и весел, и горласт,

И радостью душа переполняется,

И каждый раз для каждого из нас

Чудесные уроки начинаются!

Ведущий:

Сегодня у нас в лицее праздник,

Но это и грустный день для нас.

Дорогие наши старшеклассники

На урок пришли последний раз.

Ведущий:

Звенит звонок заливается!

Наш куратор, как цыплят, нас не досчитается!

Куратор: Иванов, ты почему вчера в школе не был?

Иванов: А почему бы мне не пойти в школу? – подумал я, и не пошел.

Куратор: А ты Королева уже пятый день подряд опаздываешь на первый урок. Какой вывод по-твоему я должна сделать?

Королева: Что у меня сломался будильник!

Куратор: Хорошилов, а ты почему вчера с двух уроков ушел?

Хорошилов: Ой, Татьяна Васильевна, я вчера весь день боролся с жаждой знаний.

Куратор: ну и как?

Хорошилов: вот и отвоевал у нее эти 2 урока!

Куратор: А ты, Беленская, где была на алгебре?

Беленская: в столовой боролась с голодом.

Куратор: Ну и что?

Беленская: голод победил! Купила 15 чебуреков еле-еле съела за урок!

Круглова: Татьяна Васильевна, у меня записка от врача, температура 37,1

Куратор:Да это у тебя дежурная записка, я ее уже 15 раз читала.

Круглова: Не 15, а 14. У меня все под контролем.

Королева: А у меня записка от мамы.

Куратор: Читает. Прошу отпустить мою дочку с 3 урока по семейным обстоятельствам. Ну и что это за обстоятельства?

Королева: у меня день рождение у…… хомячка!

Куратор: Ой, прекрати, у него в этом году уже 9 дней рождений было.

Королева: так а сегодня 10 юбилейный!

Куратор: А ты Хорошилов, куда лыжи навострил?

Хорошилов: у меня этот, тихий час.

Куратор: ну так и спи себе тихонечко на 4 паре, тебе учительница колыбельную споет.

Хорошилов: знаю я ваши колыбельные. Спрашивать некого, три калеки на уроке, а Хорошилов к доске!

Куратор: А ты куда Беленская с уроков намылилась?

Беленская: у меня справка.

Куратор: а что случилось?

Беленская: с точки зрения диалектического материализма…..

Куратор: все ясно переучилась. Дорогу найдешь?

Куратор: итак, сведем дебет с кредитом. С утра было 16, после первой пары стало 8, к последней паре осталось 5.

Куратор:

В небе солнышко сияет.

Птички весело поют

Значит дети загуляют

И до школы не дойдут!

Ничего нам не исправить,

Не забрать детей нам в плен,

И вздыхая будем ставить

Мы в журнале буквы н.

Ведущий:

Звенит звонок, заливается –

Урок литературы начинается!

Учитель:

Проверяем домашнее задание. Беленская, что ты можешь сказать о «Герое нашего времени»?

Беленская: Ой я хотела бы быть такой же прикольной, отрывной, веселой, так же в компьютере разбираться …

Учитель: Постой , постой, ты кого имеешь ввиду?

Беленская: Масяню!

Учитель: а я Печорина! Ну как же это не читать классической литературы! Ведь из классики можно взять что-то хорошее, доброе! Вот, например, у Пьера Безухова, что мы можем для себя взять, Хорошилов?

hello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pngХорошилов: Ну, не знаю.

Учитель: Ну чего тебе не хватает?

Хорошилов: денег!

Учитель: Да совести у вас всех не хватает! Кто-нибудь вообще читал «Войну и мир»?

Королева: Ой, а ее что, читать надо было?

Учитель: ну конечно!

Королева: а я все списала!

Учитель: А какое произведение Горького мы изучали на прошлом уроке?

Беленская: Старуха Баскервиль!

Учитель: Ну и о чем же там рассказывается?

Иванов: Ой, Татьяна Васильевна, я эту старуху не читал, я ее перевел.

Учитель: как же так можно было?

Иванов: ну, взял и перевел через дорогу.

Учитель: ну хоть доброе дело совершил.

Ведущий: Звенит звонок, заливается – урок биологии начинается.

Учитель: Так начинаем урок. Тема урока: Никотин и алкоголь – это смертельные яды.

Хорошилов: Ну какой там яд! Я вон тараканов в классе и табаком посыпал, и водкой поливал, а им хоть бы хны!

Круглова: Да это ж закодированные тараканы! Представляешь сколько лет они на уроках эти лекции слушают?

Учитель: Так, не отвлекайся. Проверим домашнее задание. Дома надо было провести эксперимент как воздействует никотин на живой организм. Иванов, какой эксперимент ты делал дома?

Иванов: Я три часа обкуривал мушку дрозофилу в закрытом помещении она сдохла.

Учитель: Какой можно сделать вывод?

Иванов: Курить нужно только на свежем воздухе.

Хорошилов: А я три часа поил своего кота пивом, пока он не сожрал мою таранку!

Учитель: Какой вывод для себя сделал?

Хорошилов: Пиво очень вредно для кошачьего организма.

Учитель: Так какие процессы при этом происходят в клетке?

Беленская: А в клетке попугай кричит, что тоже хочет пивом отравиться….

Учитель: да в другой клетке. Королева исправляй.

Королева: А в другой клетке хомяк понюхал пробку от бутылки и отпал!

Учитель: Полный бред. Всем 2.

Звенит звонок, заливается Русский язык начинается.

Учитель: Иванов, Когда ты мне сдашь 13 стихотворений?

Иванов: Ой, Валентина Ивановна, в конце года все сдам оптом!

Учитель: хорошо, только и оценки будут оптовые. Хорошилов! Ты опять до утра в Интернете бродил?

Хорошилов: Я не бродил, я зависал….

Учитель: Ладно, иди к доске, Микрософт офис!

Королева: Так он же давным давно писать разучился!

Беленская: Пусть он лучше вам на клавишах настучит!

Учитель: Хорошилов, где твое сочинение?

Хоршилов: Валентина Ивановна, я вам сочинение давно уже сдал.

Учитель: А что-то я его не видела…

Хорошилов: Так я ж его вам по Интернету послал. На ваш сайт.

Учитель: Ой, а где он у меня? По какому адресу?

Хорошилов: дабл ю, дабл ю, дабл ю, собачка, точка, ру

Учитель: Не знаю может какая собака его и получила и даже проверила, может даже и пятерку поставила, а я тебе дорогой, ставлю за сочинение двоечку без права переписки.

Ведущий: Звенит звонок, заливается – урок химии начинается.

Учитель: Все записали задания для контрольной работы? Стираю с доски.

Хорошилов: Ой, не стирайте, я еще не нарисовал эту живопись!

Учитель: Это не живопись, Хорошилов, а структурная формула гексохларана!

Хорошилов: да какая же это формула? Это ж картина Репина «Черный квадрат».

Учитель: В смысле гениально?

Хорошилов: в смысле непонятно.

Учитель: значит вы усвоили материал на самом низком уровне, т.е. на 1-2 балла.

Круглова: А если мне нужно 5 баллов?

Учитель: ну иди к доске, напиши формулу этилового спирта.

Круглова: я беру телефонную подсказку. Набирает номер. Але, бабушка, быстро скажи формулу этилового спирта, тут 5 баллов решается!

Бабушка: Та я ж химии совсем не знаю. Це 2, унучечка!

Круглова: ц 2

Учитель : правильно ц-2, дальше.

Круглова: Бабушка, почти угадала, давай думай дальше!

Бабушка: Та шо там думать, я уже думала, аш пять раз.

Круглова: Аш 5

Учитель: так ц-2, аш-5, дальше…

Круглова: ОООО!

Учитель: Ну почти угадала Ц-2 АШ-5 О-АШ. 5 с минусом тебе Круглова.

Хорошилов: А что надо на 5 с плюсом?

Учитель: Для этого нужно сделать открытие!

Иванов: Сегодня мы сделали великое открытие!

Королева: Мы нашли новый химический элемент!

Беленская: Назовем его «Выпускник 2006!»

Круглова: Физическое состояние – отличное!

Хорошилов: В учебе не горит, на зачетах не тонет!

Иванов: На экзаменах не проваливается!

Учитель: Химические свойства – ни на что не реагирует, абсолютно – инертен.

Королева: Но на контрольной вступает в бурную реакцию….

Беленская: Обмена шпаргалками

Учитель: С выделением большого количества двоек!

Ведущий:

Прозвенел последний звонок,

Отшумел последний урок,

Но впервые дети толпой

Не бегут из школы домой.

Кто-то опускает глаза,

Падает на парту слеза,

Кто-то будет долго писать

Всех своих друзей адреса.

Будем школу свою вспоминать,

Потому что опять….

Ведущий:

Пропадем без школьной

Дружбы настоящей

Мы от ностальгии

Жесточайшей.

И для нашей дружбы

Нету расстояния,

Говорим сегодня,

Мы школе до свидания!


Краткое описание документа:

Предлагаю вниманию коллег сценарии Выпускных вечеров, которые были проведены в школе и прошли с большим успехом .

очень понравились всем приглашенным гостям. Среди обилия предлагаемых разработок очень трудно найти подходящий сценарий; в основном все сценарии построены по традиционной форме; конечно каждый специалист хотел бы отойти от шаблонов и рамок.как мне кажется у нас это получается и если мои разработки помогут кому нибуь сделать свое мероприятие ярче я буду очень рада.

После это го цикла я собираюсь поделиться материалами ппо безопасному поведению на дорогах, а так же экологическим направлением работы нашей школы.

Общая информация

Номер материала: 303244

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Менеджмент в образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность и антитеррористическая защищенность объектов (территорий) образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика проведения электронного аукциона по 44-ФЗ»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в образовании»
Курс повышения квалификации «Менеджмент и маркетинг образовательного учреждения»
Курс повышения квалификации «Особенности управления образовательными организациями общего образования»
Курс повышения квалификации «Анализ финансово-хозяйственной деятельности в образовании»
Курс повышения квалификации «Современный менеджмент образовательной организации в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности структурного подразделения в сфере профессионального образования»
Курс профессиональной переподготовки «Руководство и управление образовательной организацией»
Курс повышения квалификации «Эффективные технологии разработки управленческих решений в образовании»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.