Сценарий квеста -
игры
«Кругосветное
путешествие»
для детей старшей группы
Образовательные и развивающие цели
мероприятия:
·
Формирование и закрепление
представлений у детей о карте мира, названиях материков и их расположения на
карте;
·
Формирование представлений
о научных экспедициях и их целях
·
Условия для опыта работы в
команде, умений принимать решения в нестандартных ситуациях, ориентироваться в
пространстве
Подготовительная работа с детьми.
Детей знакомят с картой мира, с названием и
расположением материков, знакомят с животным и растительным миром материков.
Команда получает маршрутный лист движения по детскому
саду, на котором обозначено, в каком порядке и в какие помещения (остановка)
проходит экспедиция.
Основная цель «экспедиции» - Открытие новых земель (материков) и
нанесение их на карту мира: команда посещает станции, где выполняя задания, они
получат необходимые силуэты.
После получения материков экспедиция возвращается в
группу, где наносит материки на карту.
Карта заполнена. Игра закончена.
Оборудование
1.Графическое задание
2.Ободок для индейца
3.Силуэты животных Африки
4.Два мяча для эстафеты
5.Таз с водой, крем для рук
6. Пластиковые стаканчики, два таза, в одном вода
Ход мероприятия
Инструкция проводится перед самым началом игры:
Воспитатель: Представьте, что вы живете в другое
время, когда люди только открывали новые земли и составляли карту мира. Вам
нужно отправиться в экспедицию, найти (открыть) новые земли и нанести их на
карту.
На каждом контрольном пункте вы должны выполнить
задание. Понять на каком материке вы находитесь. Если вы правильно угадаете
название, то вы получите силуэт материка и сможете разместить его на карте.
Любой бывалый путешественник скажет вам, что такое
долгое путешествие может быть полно всяких неожиданностей и сюрпризов. А чтобы
успешно справиться с трудностями, будьте внимательными, дружными, смелыми,
ловкими. Применяйте ваши знания и умения, а главное, советуйтесь друг с другом
и не ссорьтесь!
Маршрут:
Пункт №1 (Евразия)
Место: группа
Чтобы перелететь этот материк с запада на восток надо
потратить целые сутки. Он так велик, что его делят на две части света. Как
называется этот материк? На какие части он делится? Где встречаются Европа и
Азия?
Назовите 5 любых стран, которые находятся на материке Евразия. Вы знаете, что
мореплаватели, которые совершали открытия других земель, начинали свой путь
именно с этого континента.
Чтобы мы смогли отправиться в плавание, нам нужны корабли. Поэтому пройдите на
свои места. И на бумаге сконструируйте себе корабль. Для этого вы должны
прямыми линиями соединить по порядку все цифры.
Итак, корабли готовы, можем отправляться в путь.
Пункт № (Южная Америка)
Место: около группы «Пчёлки»
Самый популярным видом спорта
во всех странах, которые находятся на этом материке является футбол. На этом
материке обитает самая маленькая птичка в мире, которая умеет летать задом
наперед.
Материк, на котором мы оказались – самый дождливый материк. И самый влажный.
Здесь много рек, озер, водопадов. Этот материк имеет близкого соседа. Оба эти
материка названы в честь одного мореплавателя.
Целую неделю здесь шли проливные дожди. Один из водопадов не справляется с
большим потоком и начинает переполняться, что приведет к затоплению деревни у
подножия водопада. Вы должны помочь ему справиться с объемом скопившейся сверху
воды и переместить её в нижний водоем.
Пункт № (Австралия)
Место: музыкальный зал
Этот материк настолько мал, что на нём помещается лишь одна страна, которая
носит такое же название, что и сам материк. Этот материк не только самый
маленький, но и самый сухой.
На этом материке встречаются уникальные животные, которых больше нет ни на одном
материке. Какие?
Чтобы получить часть карты, вам предстоит пройти испытание. Это будет
эстафета, которая называется «Кенгуру»
Пункт № (Антарктида)
Место: лестничный пролет
Этот материк открыли самым последним русские
мореплаватели. Сколько длилась их экспедиция?
Этот материк не только самый высокий, но и самый холодный.
Я вам назову животных, а вы скажите, кто из них не живёт в Антарктиде.
Пингвин, белый медведь, морж, тюлень.
Чем питаются пингвины?
Как вы думаете почему, после воды, оказавшись на берегу, пингвины не
покрываются корочкой льда? Ведь он мокрый, а на сильном морозе вода
превращается в лёд. Чтобы понять, как пингвин приспособился к таким условиям,
предлагаю проделать опыт.
В ёмкость с водой я опускаю руку и тут же вынимаю.
Посмотрите на неё внимательно. Рука мокрая, покрыта тонким слоем воды. И если
бы сейчас ударил мороз, то эта вода превратилась бы в корочку льда. Теперь я смажу
руку жиром (детским кремом). Снова опускаю руку в воду и вынимаю её. Что вы
заметили. Вода собралась каплями. Что, получилось, попробуйте объяснить. (Перья
у пингвина покрыты жирной смазкой, которая не дает воде пропитать перья, вода
стекает, не успев замёрзнуть).
Чтобы перейти к следующему испытанию, вы должны отгадать,
как назывался один из кораблей, на котором мореплаватели открыли Антарктиду
Пункт №3 (Северная Америка)
Место: раздевалка
Корабли одного из мореплавателей, совершая
путешествие, достигли неизвестной земли. Там было тепло, росли странные
растения, водились невиданные звери, а люди имели кожу красноватого оттенка.
Как звали этого мореплавателя?
Что за материк открыл Христофор Колумб?
Как стали звать коренных жителей этого материка?
Почему? Какие детали есть в головном уборе индейцев Америки?
Вождь индейцев, гуляя по джунглям, обронил из своего головного убора перья. Их
нужно найти и восстановить его убор. Потерянных перьев по количеству столько
же, сколько материков на планете.
Пункт № (Африка)
Место: спальная комната группы
Мы живём на Занзибаре,
В Калахари и Сахаре,
На горе Фернандо-По,
Где гуляет Гиппо-по
По широкой Лимпопо.
Кто написал это стихотворение, как оно называется. И куда отправился главный
герой спасать больных зверей?
Здесь спрятаны силуэты животных, разрезанных пополам.
Вам необходимо отыскать детали и собрать животных, живущих в Африке.
В спальне заранее запрятаны и разложены детали
силуэтов африканских животных: жираф, слон, лев, крокодил, зебра, бегемот и
другие
Ребята, посмотрите, все материки у нас есть. Осталось
собрать карту. (дети собирают карту)
Вот мы и побывали на всех 6 материках нашей планеты.
Вы сегодня были отличной дружной командой путешественников-мореплавателей.
Поэтому смогли пройти все испытания и создать карту мира, как это делали
путешественники в далёкие давние времена. Понравилось ли вам наше путешествие?
Что нового узнали? Что понравилось делать больше всего?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.