Сценарий
литературно-музыкальной гостиной
по
творчеству М.Ю.Лермонтова.
Поэты не рождаются случайно,
Они летят на землю с
высоты,
Их жизнь
окружена глубокой тайной,
Хотя они открыты и просты…
1.Звучит музыка
1 ученица В наш век, в наш 21
век.
Где Лермонтова помнят.
чтут,
Где знает его каждый
человек
И, кажется, он рядом. Тут
2 ученица Он рядом с нами, на
века
И мы его не забываем,
Пока мила его строка,
Пока стихи его читаем.
2.Лермонтов-взрослый
Поэт Томас Лермонт- мой далёкий предок, мог ли
он знать, что через века сила поэтического дара проснётся в крови его далёкого
потомка, а ещё через две сотни лет весь мир будет знать моё имя, гордиться и
восхищаться .
3.Лермонтов отходит в сторону и смотрит
на Лермонтова –маленького, который играет в игрушки, солдатиков, на
кресле сидит бабушка.
-Бабушка, моя дорогая бабушка, Елизавета
Алексеевна Арсеньева, ты окружила меня заботой и лаской. не жалела средств на
моё развитие.
Внук подбегает к бабушке, обнимает, целует.
Бабушка
-Мишель, ты для меня, мой мальчик» один свет очей моих»
Внук
-Баба. окошко- кошка.
слышишь?
Стол-пол.
Бабушка
- Что же, Миша. стол-пол?
Боже мой, Мишель, я
тебя не понимаю!
Внук
- Подрасту, поймёшь!
Лермонтов взрослый
Не зная хорошо ещё грамоты, я уже мог
произносить слова и любил говорить в рифму. Меня к этому никто не приучал. Я не
понимал. как и почему приучился говорить в рифму!
Внук
- Я не только стал
говорить в рифму, но и стал рисовать, овладел французским и немецким языками,
увлёкся музыкой. Стал играть на флейте, фортепиано. скрипке. Я получил хорошее
домашнее образование!
Бабушка
-Однажды я заглянула в
комнату Мишеньки, он стоял у зеркала, долго смотрел на себя и заплакал. Я
хотела войти, обнять. но вдруг услышала, как он что-то стал говорить шёпотом. а
потом запел «Колыбельную»
Мишенька Спи, младенец мой прекрасный,
Баюшки-баю.
Тихо смотрит месяц
ясный
В колыбель твою.
Стану сказывать я
сказки,
Песенку спою,
Ты ж дремли,
закрывши глазки,
Баюшки- баю.
Чтец (девушка 1.) Богатырь ты будешь с виду
И казак душой.
Провожать тебя я
выйду-
Ты махнёшь рукой…
Сколько горьких
слёз украдкой
Я в ту ночь
пролью!..
Спи, мой ангел,
тихо, сладко,
Баюшки- баю!
Чтец (девушка 2.) Стану я тоской
томиться,
Безутешно ждать:
Стану целый день
молиться,
По ночам гадать;
Стану думать. Что
скучаешь
Ты в чужом краю…
Спи ж пока забот
не знаешь,
Баюшки-баю.
Чтец (девушка 3.) Дам тебе я на
дорогу
Образок святой:
Ты его, моляся богу.
Ставь перед собой;
Да, готовясь в бой
опасный,
Помни мать свою…
Спи, младенец мой
прекрасный,
Баюшки-баю.
Бабушка подходит к внуку. спящем на кресле,
будит его.
-Мишенька, посмотри, какую птичку я
тебе принесла.
Внук
-Эта птичка хороша: у неё поёт
душа.
Что же мама не придёт?
Ведь Мишель всё ждёт и ждёт!
Бабушка, я помню маму, она часто стояла у
окна. Смотрела на унылую осеннюю природу, на мелкий дождик. Я так часто её
просил: «Мамочка, сыграй, голубчик, пожалуйста…(звучат звуки фортепиано…,
мальчик изображает, как мама играла, подходит бабушка и обнимает)
Бабушка
-Пойдём, Мишель, мамочка больше не сыграет, не придёт никогда, её к себе
Боженька взял…
Внук
-Взял, так пусть вернёт!...
Звучит мелодия «Аве
Мария» на её фоне ученица читает
«Я, матерь божия, ныне с молитвою…»
Пред твоим образом, ярким сиянием,
Не о спасении, не перед битвою,
Не с благодарностью иль покаянием,
Не за свою молю душу пустынную,
За душу странника в мире безродного;
Но я вручить хочу деву невинную
Теплой заступнице мира холодного.
Окружи счастием душу достойную;
Дай ей сопутников, полных внимания,
Молодость светлую, старость покойную,
Сердцу незлобному мир упования.
Срок ли приблизится часу прощальному
В утро ли шумное, в ночь ли безгласную -
Ты восприять пошли к ложу печальному
Лучшего ангела душу прекрасную.
Песня
Внук играется с мальчиком в военные игрушки
Раздаётся звон бубенчиков, ржание коней, входит
дед
Внук подбегает к деду
-Дедушка Афанасий приехал! Смотри, что я вылепил из
цветного воска!
Дед (закуривает трубку, покашливает)
-Что же это? Или битва какая знаменитая? Воинов-то
сколько? И пешие, и конные, и на слонах…
Внук
- А ты умеешь стрелять, а в битве сражался,
ранение получал, а награды?
Дед садится на стул, рядом внук и мальчик,
читающий «Бородино»
Мальчик
- Скажи-ка, дядя, ведь не даром…
Внук
- Дедушка, послушай, как звучат стихи поэта
Василия Андреевича Жуковского
Как ярилась, как кипела,
Как пылила, как гремела
Здесь народная война
В страшный день
Бородина!
Эти стихи, как музыка!
Дед
-А ведь и правда красиво
звучат!
Мальчик
-А я знаю тоже стихи! Есть такой поэт Александр
Пушкин:
У лукоморья дуб зелёный;
Златая цепь на дубе том:
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом;
Внук:
Я тоже так хочу писать!
Бабушка, обняв внука, дед, мальчик
- Так и напишешь, вон, какой ты у меня умный!
Лермонтов-взрослый, вносит подсвечник
зажжённый
Ученица:
-Мария Михайловна и Юрий Петрович – родители Михаила
Юрьевича Лермонтова. Любящая бабушка никогда не рассказывала внуку о своей
неприязни к отцу Лермонтова. но маленький Миша всегда ощущал это и не понимал
, почему бабушка так ненавидит зятя. Сердце мальчика разрывалось от
непонимания и тоски. Вскоре он написал мучительные для него строки
-Ужасная судьба отца
и сына-
Жить розно и в
разлуке умереть…
Но ты простишь мне!
Я ль виновен в том,
Что люди угасить в
душе моей хотели
Огонь Божественный,
от самой колыбели
Горевший в ней,
оправданный творцом?
Ученица:
-Бабушка во всём потакала внуку, устраивала ему
праздники, ездила с ним на Кавказ …
Ученик читает стихотворение «Кавказ»
Хотя я судьбой на заре моих дней,
О южные горы . отторгнут от вас,
Чтоб вечно их помнить, там надо
быть раз:
Как сладкую песню отчизны моей,
Люблю я Кавказ.
В младенческих летах я мать
потерял,
Но помнить, что в розовый
вечера час
Та степь повторяла мне памятный
глас.
За это люблю я вершины тех скал,
Люблю я Кавказ.
Я счастлив был с вами, ущелия
гор,
Пять лет пронеслось: всё тоскую
по вас.
Там видел я пару божественных
глаз;
И сердце лепечет, воспомня тот
взор:
Люблю я Кавказ.
Ученица:
-Кавказ, далёкая страна, жилище
вольности святой. Лермонтов полюбил «синие горы Кавказа» ещё тогда,
когда , приехав сюда маленьким мальчиком, с бабушкой, увидел их впервые.
Ученик:
Из письма Лермонтова Марии Александровне
Лопухиной:
«Милый и добрый друг…У меня здесь славная
квартира; каждое утро из окна я смотрю на цепь снежных гор и Эльбрус; вот и
теперь, сидя за письмом к вам, я то и дело останавливаюсь, чтобы взглянуть на
этих великанов, так они величественны…».Лермонтов-участник военных действий ,
храбрый офицер, который не умел кланяться пулям, отличался мужеством и
хладнокровием.
Ученица читает стихотворение Лермонтова М.Ю
«И над вершинами
Кавказа…»
1 Ученица в костюме 19 века
-Редко. кто в Петербурге не знал небольшого дома на
мойке с окнами, обращёнными на канал, где жил Александр Сергеевич Пушкин.
Вихри снега, охваченные метелью, пролетали в тот вечер над его кровлей и бились
в большие окна.
2 Ученица в костюме 19 века
- В окне
иногда мелькал огонёк зажженной свечи, поспешно зажигаемый чьей-то рукой и так
же поспешно исчезавший. Дверь подъезда беспрерывно открывалась, принимая
посетителей. Они входили и, пробыв несколько минут, выходили, убитые горем.
Лермонтов взрослый,
остановился перед подъездом, не решаясь войти, вдруг услышал
1 Прохожий:
- За что так мучается человек! А
у нас его травили! Куда смотрит Россия, зачем, почему там, выше, хотели его
смерти?!
2 Прохожий:
- Боже
мой! Боже мой! Как его надо было беречь! Доверчив был Александр
Сергеевич! Такие люди раз в пятьсот лет родятся!
Ученица:
- Лермонтов возвращался к себе на Садовую поздно
ночью. Он шёл, не видя ничего, его сердце горело от гнева и горя! Никогда ещё
он не ощущал с такой силой жажды борьбы с тем страшным и чёрным, что его
окружало, никогда не видел он так ясно, что у него в руках есть верное оружие-
его поэтическое слово!
Ученица:
- Анна Андреевна Ахматова
писала: «Он обогнал себя на 100 лет». Стихотворение «Смерть поэта» - поступок Лермонтова
и восход его на русском поэтическом небосклоне. Этим стихотворением поэт брал
на себя великую миссию быть продолжателем дела Пушкина. Это было и пророчество
собственной судьбы, добровольно избранной им!
Ученик:
-Первую часть стихотворения Бенкердоф проглядел.
А может быть, решил не заметить. Полагая, что лучше не привлекать внимания к
«особе покойного». Самое лучшее, считал он, на подобные легкомысленные выходки
не обращать внимания, тогда слава поэта быстрее померкнет.
Бенкердоф читает
первую часть «Смерть поэта...»
Бенкердоф
докладывал «Я уже имел честь сообщить вашему императорскому высочеству, что я
послал стихотворение гусарского офицера Лермонтова генералу Ваймарну, дабы он
допросил этого молодого человека, содержал его при главном штабе без права
сноситься с кем –либо извне, покуда власти не решат о его дальнейшей участи, и
взятие его бумаг как здесь, так и на квартире его в Царском Селе. Вступление к
этому сочинению дерзкое, а конец – бесстыдное вольнодумство, более, чем
преступное»
-Николай 1 отвечал: «Приятные стихи,
нечего сказать: я послал Веймарна в Царское Село осмотреть бумаги Лермонтова и,
буде обнаружится ещё другие подозрительные, наложить на них арест. Пока что я
велел старшему медику гвардейского корпуса посетить этого господина и
удостовериться, не помешан ли он; а затем мы поступим с ним согласно закону».
Ученик-
Шеф жандармов хорошо понимал общественную роль писателей и поэтов. В своё время
он установил строгий надзор за Пушкиным, теперь в поле его зрения Лермонтов. В
стране было неспокойно, прокатилась война крестьянских восстаний и отмечалось
«необычайное смятение и буйство народа». Внимание третьего отделения к
литературе стало особенно пристальным. Но после Пушкин, начался триумф Лермонтова.
Ученица-
Петербург…! 1939 год…Лермонтовский триумф. Его
стихи и прозу печатают журналы. О нём говорят, его приглашают, знакомства с ним
добиваются.
Было время, когда
в качестве новичка Лермонтов искал доступа в общество, но сразу это не удалось.
Двери аристократических салонов были для него закрыты.Теперь же Лермонтов входил
в это же самое общество не как искатель, а как Человек, добившийся своих прав,
перед ним заискивали, всюду приглашали.
Ученица-
-В женском обществе
Мишель чувствовал себя легко и свободно, скачет ли он на коне, а потом заставляет
его взлететь и застыть на задних ногах перед окном красавицы, танцует ли на
балу, читает ли стихи- во всём он неотразим!
Ученица-
-В обществе говорили, что у него был приятный
грудной голос но самое привлекательное – глаза- большие, прекрасные, выразительные.
Мария Лопухина говорила всем о его добром характере, любящем сердце, а какие
прекрасные стихи он пишет, какие романсы исполнялись.
Ученица-читает «Незабудка»
Ученик-
Но про него говорили, что он ещё беспокойный, злоречивый
слишком часто даёт волю своему полковому остроумию. Да, Лермонтов самолюбив, но
он горд и благороден, в дружбе открыт и предан. Ранняя слава не вскружила ему
голову, но вот одиночество…Одиночество преследовало его с детства.
Ученик-читает «Я
жить хочу! хочу печали…»
Я
жить хочу! хочу печали
Любви и счастию назло;
Они
мой ум избаловали
И
слишком сгладили чело.
Пора,
пора насмешкам света
Прогнать спокойствия туман?
И
что без бури океан?
Он
хочет жить ценою муки,
Ценой томительных забот.
Он
покупает неба звуки,
Он
даром славы не берёт.
Никто из русских
писателей не передавал с такой потрясающей силой муку одиночества, никто так
страстно не желал любви. Жизнь иногда ему казалась мукой, может поэтому он не
ценил свою жизнь, искал совершенства во всём. Герои его произведений мечтали,
жаждали подвига, стремились к совершенству, ревновали
Звучит музыка и
текст песни Талькова «Поэты не рождаются случайно»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.