Сценарий "Азбука пешехода" по ПДД

Московская область

Серпуховский муниципальный район

Г. Серпухов-15

МОУ  «Куриловская гимназия»

Всероссийский конкурс  «Безопасная дорога детям».

Номинация:

«Методические разработки учебных и внеучебных занятий по вопросам пропаганды безопасности дорожного движения»

Тема:

Методическая разработка интерактивной игры

«Азбука пешехода»

для обучающихся 1-2 классов

 МОУ «Куриловская гимназия».

                                         Ф.И.О. автора работы:

Калинина Анастасия Игоревна,

 педагог-организатор

2018 год

ВВЕДЕНИЕ

В небольшом военном городке находится МОУ «Куриловская гимназия», где обучается более 400 детей. В гимназии активно ведется пропаганда соблюдения правил дорожного движения. Обучение юных гимназистов проводится и на уроках ОБЖ, и на внеурочной деятельности, на внеклассных мероприятиях. В активной пропаганде соблюдения ПДД гимназии принимают участие учителя, сотрудники ГИБДД г. Власиха, активисты и, конечно же, отряд Юных Инспекторов Движения.  Отряд ЮИД осуществляет свою деятельность на территории городка с 1997 года: проводит акции и флешмобы, рассказывая о правильном поведении на дороге, проводит рейды по городку на выявление нарушения правил парковки автомобилей, нарушений правил езды на велосипеде,  показывает агитбригады на разные темы: ношение фликера, «Пристегнись-и улыбнись», «Шлем с защитой не забудь! Велосипедист, смелее в путь!», «ВНИМАНИЕ! Скользкая дорога!» и многие другие.

Именно благодаря такой слаженной и постоянной работе по пропаганде  соблюдения ПДД, воспитанники гимназии могут больше узнать о безопасном поведении на дороге, изучать Правила Дорожного Движения, учатся ориентироваться в сложной дорожной обстановке. Многие ребята, посещая занятия в кружках «Юные Инспектора Движения» и «Светофорчик» хорошо знают правила оказания первой помощи, соблюдают Правила Дорожного Движения и помогают младшим товарищам изучать и соблюдать не простые законы улиц и дорог.

Актуальность:

МОУ «Куриловская гимназия» находится на территории военного городка, отдаленного от больших городов. Большинство обучающихся являются активными пешеходами, велосипедистами. Однако дети плохо ориентируются в дорожном движении больших городов, так как редко выезжают в город, где усилено движение машин, трамваев, автобусов и троллейбусов. Автомобильная и железная дорога представляют собой источник повышенной опасности для любых пешеходов, а особенно для детей, у которых неразвито чувство опасности перед движущимся транспортом. Именно для развития ответственности, чувств самосохранения, ощущения безопасности проводятся агитбригады, акции, внеклассные мероприятия по безопасному поведению на дороге, соблюдению ПДД.

Описание: Воспитание повышенного чувства ответственности за свою жизнь, жизнь других людей  и свою безопасность-это непрерывная работа по обучению, предупреждению, разъяснению и пропаганде  правил Дорожного Движения. Начинать работать над повышением безопасности на дорогах нужно с малого - с самого младшего возраста детей, и начинать надо с себя. Мы – взрослые, своим примером показываем отношение к безопасности на дороге. Строгое следование правилам – залог нашей с вами жизни. Младшие дети также копируют поведение старших товарищей, именно поэтому в нижеприведенной интерактивной игре роль старших товарищей отводится отряду «Юные Инспектора Движения», которые в ходе игры выясняют вместе с детьми ответы на самые важные вопросы, касающиеся Правил Дорожного Движения, изучают правила и требуют их неукоснительного соблюдения.

Практическая значимость данной методической разработки заключается в использовании нижеприведенного материала для проведения занятий и внеклассных мероприятий по темам, касающимся соблюдения, разъяснения, агитации и изучения Правил Дорожного Движения на уроках обществознания, ОБЖ, музыки.

В данной работе представлен методический материал для проведения игры в начальных классах. Сценарий мероприятия разработан в помощь учителям начальных классов, руководителям объединений «Юные Инспектора Движения», педагогам-организаторам, вожатым, воспитателям Дошкольных Образовательных Учреждений.

Мероприятия (этапы реализации)

- работа по формированию банка материалов для реализации интерактивной игры,

- апробация материалов на внеурочной деятельности,

-внесение необходимых изменений и дополнений,

- публикация методической разработки выступления

Содержание

-разработка,  музыка,  фотографии, список литературы.

Критерии эффективности

-активизация  представления педагогического опыта, отслеживание повышения интереса к изучению и воспитанию культуры соблюдения Правил Дорожного Движения, использование педагогами собранных материалов.

Результативность

-Развитие ответственности,

-Повышение интереса к изучению ПДД,

-Вступление в ряды отряда Юные Инспектора Движения,

-Участие в смотрах-конкурсах  отрядов ЮИД «Безопасное колесо», играх по ПДД, слётах, викторинах…

- Увлечение такими школьными предметами, как ОБЖ, история, обществознание.

Технологии

1. Информационно-коммуникативная технология (музыка, танец).

2. Личностно-ориентированное обучение и воспитание. 

3. Игровые технологии (в развлекательной программе).

4.  Здоровьесберегающие технологии (разнообразие видов деятельности на мероприятии в целях предупреждения утомления).

Методическая разработка интерактивной игры

«Азбука пешехода»

для обучающихся 1-2 классов

 МОУ «Куриловская гимназия».

Данная методическая разработка предназначена для внеклассной работы с учениками начальной школы  – с 1 по 2 класс. Начинать надо с малого. Только сформированное у подрастающего поколения чувство ответственности за сохранение здоровья и жизни может гарантировать возрождение духовно-нравственного единства общества, а значит, внутреннюю безопасность жизни нашей страны.

Внеклассное мероприятие представляет собой обучающе-познавательную игру, в которой в доступной форме даны конкретные ситуации, задания и вопросы. Формой проведения мероприятия  выбрана игра не случайно, так как игра - это признанный метод обучения н воспитания, обладающий образовательной, развивающей и воспитывающей функциями, которые действуют в единстве.

 Считаю, что данная методическая разработка поможет преподавателям организовать внеклассное мероприятие или провести классные часы с пользой для обучающихся.

Цель игры: формировать представление школьников младшего возраста о правилах безопасного поведения на дороге. 

Задачи игры: развивать у ребят внимание, наблюдательность, качества необходимые для безопасного поведения на улице; вызвать познавательный интерес детей к изучению ПДД, умение дружить, слушать и выполнять задания.

Оборудование: компьютер, колонки, костюмы и реквизит, Дорожные знаки, светофор, круги и флажки цвета: красный, желтый и зеленый. 

Ход мероприятия

На сцене, украшенной дорожными знаками, появляется человек в полицейской форме, в  жилете со световозвращающими полосами, и с жезлом в руке.

Инспектор ПДД-йкин:

-Здравствуйте ребята, меня зовут инспектор ПДД-йкин. Оглядитесь вокруг. Как вы думаете, о чем мы сегодня с вами будем говорить?  (ответы детей)

-Конечно, о правилах дорожного движения. Но вы ведь ещё не водители, верно? А кто вы? (ответы детей)

-Пассажиры и пешеходы! И мы с вами и с моими юными помощниками из отряда Юные Инспектора Движения будем изучать правила дорожного движения для пешеходов.

- Правил дорожных на свете немало

Все бы их выучить вам не мешало.

Но основное из правил движенья

Знать как таблицу должны умноженья:

На тротуаре все люди должны

Правой держаться всегда стороны.

Чтоб приучить пешехода к порядку,

Разлиновали асфальт как тетрадку,

Через дорогу полоски идут

И за собой пешехода ведут.

Без передышки машины снуют –

Улицу переходить не дают.

Ты осмотрись, под колеса не лезь

Тут переходы подземные есть.

Инспектор ПДД-йкин:

- Ребята, вы знаете, как называется то, что помогает на дорогах регулировать движение и машин и пешеходов? (ответы детей)

Сразу можно растеряться,

Коль в сигналах светофора

Не умеешь разбираться.

Светофор для нас горит

-Что же нам он говорит?

Загорелся красный свет:

Стой, вперед дороги нет.

Если жёлтый цвет горит

Будь готов-нам говорит!

На зеленый свет: вперед.

Путь свободен! Переход!

ПДД-йкин:

-А сейчас, раз мы с вами поговорили о пешеходах, то побудем и водителями, предлагаю прокатиться на красивой машине соблюдая Правила Дорожного движения.

Вставайте все на своем месте и попробуем повторять за мной и моими помощниками не сложные движения.

Музыка «Колесики»

-Молодцы!

ПДД-йкин:

-А  ребята из отряда ЮИД приготовили для вас историю про приключения Красной Шапочки. Бабушка Красной Шапочки переехала жить в город. Смотрите внимательно.

Выходит Красная Шапочка с палкой для селфи и корзинкой.

Музыка минус Овсиенко «Школьная пора».

Красная Шапочка поёт:

-Вот я бегу по дороге и совсем не боюсь,

Путь предстоит очень долгий, надо пройти очень много,

Только с пути я ни разу не собьюсь!

ПРИПЕВ:

К бабушке своей я спешу с пирожками,

В городе теперь поселилась она,

Вот ее дом с девятью этажами,

Ждёт меня она и грустит у окна!

Автор:

-И вот пришла красная шапочка в город…

Кр шапочка (видя знак дети):

-Ах, как хорошо тот прожектор моргает

Вот он зеленый, вот красный опять!

Может он улицу днем освещает?

Надо у бабушки будет узнать!

Автор:

-Долго вертелась она у дороги,

Всё интересно, и селфи идет.

Дом уже виден, и вот без тревоги

Красная шапочка прямо идет!

 Кр Шапочка:

-Город, дороги, селфи-ка сделаю…

Пусть позавидуют, что в  городе делаю!

Появляется волк (за рулём авто):

-Все бегут через дорогу,

не уступая волку дорогу!

А я никого не замечаю,

Я мчусь по дороге, с друзьями болтаю (показывает на мобильный)

Волк, обращаясь к Шапочке:

-Что делаешь ты на дороге?

Не страшно, что ли:

Ведь на дороге - не в лесу!

Кр. Шапочка:

Страшно, ой, страшно,

И путь - то был долгий,

К бабушке в город гостинцы несу!
Волк, объясни, для чего все те знаки?

И для чего тот прожектор цветной? (указывает на светофор)

Волк:

-Этот, горит, чтоб не сбиться во мраке,

Знаки висят, чтоб вертеть головой!

Ладно, садись, вмиг до бабки домчим!

Ездить в машине надо так, чтоб валил дым! (делает жест рукой, приглашая сесть)

Автор:

-Лихо поехала девочка с волком,

Что ему знаки, что светофор!

Правил дорожных не знает он толком,

Волк даже прав не имел до сих пор!!!

Бабушка внучку дождется едва ли,

С улицы слышится визг тормозов,

Волк не стесняется – знаков не знает,

И к светофору он не был готов!

Здесь сказка могла подойти бы к развязке,

Больница и скорая, гипс и халат,

И хорошо, что успел появиться

Как в сказке, мгновенно, ЮИДа отряд!!!

ОТРЯД ЮИД (говорят по одному)

Даша:

- Кто по дороге по сказочной мчится

Словно по радужной ленте-дуге?

 Иль вы не знаете, что не годится

Мчаться, не видя знаков нигде?

Наташа:

- Знаки, что видели вы вдоль дороги,

Не для того, чтоб вертеть головой,

А для того, чтобы требовать строго,

Правильно действовать на мостовой!

Дима и Костя:

- Знаки всем надо вам знать непременно

Чтобы по улицам смело ходить

Чтоб не бояться дорог совершенно

Правила надо читать и учить!!! (Дима воздевает указательный палец вверх)

Весь отряд ЮИД выходит вперед.

Музыка Песня: (Лазарев “You are the only one”)

Пусть пешеходы запомнят все знаки, это должно быть всем ясно давно:

Там где зачеркнут в кружке человечек идти просто запрещено!  (показывают знак «Движение пешеходов запрещено»)

Дорога опасна, иди аккуратно

Ищите скорее же зебру друзья!

Сигнал светофора зажёгся вдруг красный,

Вам подождать нужно, бегать нельзя!

.....

ПРИПЕВ:

Пусть пока мы здесь все не взрослые

Пешеходам чтоб жизнь сохранить-

Мы поможем вам, всё расскажем вам,

Как дорогу переходить!  (все делают шаг вперед)

Кр. Шапочка:

-А что за волшебный сияющий значок у вас?

Наташа : -А это фликер! Он нужен всем- и взрослым и детям, чтобы быть заметным в темное время суток!

Все вместе:

-В темноте, коль ты не яркий, ты рискуешь сбитым быть!

 Выделяйся, будь заметен, Фликер нужно всем носить!!!

ПДД-йкин:

- Ребята, волк и красная шапочка совсем неправильно вели себя на дороге.

 Скажите, какие ошибки вы заметили? (ответы ребят)

Ребята обратили внимание на несоблюдение правил Дорожного движения, и даже на то, что нельзя садиться в машину к незнакомцу.

ПДД-йкин:

- Молодцы! А теперь, предлагаю вам проверить свои знания Правил Дорожного Движения. Вставайте на своих местах. Когда правильный ответ (разрешается) - вы прыгаете высоко-высоко на месте, когда же запрещается - вы топаете ногами.

И проспекты и бульвары       Всюду улицы шумны.

Проходи по тротуару                 Только с правой стороны.

Тут шалить, мешать народу      …. (За-пре-ща-ет-ся!)

Быть примерным пешеходом     ….. (Раз-ре-ша-ет-ся!)

Если едешь ты в автобусе               И вокруг тебя народ,

Не толкаясь, не зевая,                     Проходи скорей вперёд!

Ехать «зайцем» нам известно    ….    (За-пре-ща-ет-ся!)

Уступать старушке место            ……..  (Раз-ре-ша-ет-ся!)

Если ты гуляешь просто,               Всё равно вперёд гляди,

Через шумный перекрёсток           Осторожно проходи.

Переход при красном свете      …..    (За-пре-ща-ет-ся!)

При зелёном – даже детям      …….      (Раз-ре-ша-ет-ся!)

ПДД-йкин:: Хочу напомнить вам про знаки, которые нужно помнить наизусть, и соблюдать то, что нам «говорит» знак. Эти знаки вы должны обязательно запомнить!

Ребята из отряда ЮИД показывают знаки, о которых говорит Инспектор ПДД-йкин.

Знак "Пешеходный переход":

Здесь наземный переход,        
Ходит целый день народ.

Ты, водитель, не грусти,
Пешехода пропусти!

Знак "Движение пешеходов запрещено":

В дождь и в ясную погоду

Здесь не ходят пешеходы.

Говорит им знак одно:

"Вам ходить запрещено!"

Знак "Дети":

Посреди дороги дети,

Взрослые за них в ответе.

Водитель внимательней должен быть,

Про эти знаки не забыть!

Инспектор ПДД-йкин:

- Чтобы вы, как пешеходы, были особенно внимательными и осторожными, мы свами сыграем в игру «Внимание, пешеход!». Вы, ребята, выстраиваетесь в одну шеренгу передо мной. Я показываю вам поочередно сигналы светофора:

при виде красного цвета делаете шаг назад,

при виде желтого – стоите, ждете,

при виде зеленого  - два шага вперед. Побеждает тот, кто ни разу не ошибся.

Инспектор ПДД-йкин:

- Какие вы внимательные, я вас хвалю!

- А Даша из Отряда Юные Инспектора Движения хочет узнать, как быстро вы запоминаете движения, и предлагает вам сыграть с ней в игру на убыстрение «Регулировщик».

Даша:     - Постовой стоит упрямый (шагаем на месте)
Людям машет: «Не ходи!» (движения руками в стороны, вверх, в стороны, вниз)
Здесь машины едут прямо (руки перед собой)
Пешеход, ты погоди! (руки в стороны)
Посмотрите: улыбнулся (руки на пояс)
Приглашает нас идти (шагаем на месте)
Вы, машины, не спешите (хлопки руками)
Пешеходов пропустите! (прыжки на месте)

(несколько раз играем)

Инспектор ПДД-йкин:

-Ребята, сейчас мои помощники раздадут вам флажки. Когда вы их получите, поднимите только один флажок, и я пойму как вы оцениваете нашу игру. Красный флажок-ничего не понятно, жёлтый флажок интересно, но не всё понятно, зеленый флажок-всё понравилось всё понятно, буду соблюдать ПДД.

- Спасибо вам всем большое,  вы – бдительные и добросовестные пешеходы и пассажиры! И будьте внимательны и аккуратны всегда, а  на дороге особенно! Берегите себя и своих близких.

Каждый, все без исключенья,  
Знайте правила движенья!  
Их запомнить очень просто,  
Знать должны их назубок,  
Чтобы не был перекрёсток  
Местом маминых тревог!  
Тем, кто правила все знает,  
Легче ехать и идти.  
Всем ребятам пожелаем  
Мы счастливого пути!

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Считаю, что поставленные цель и задачи  были достигнуты -  у учащихся сформировалось чувство единения, чувство гордости за себя – они уверенно отвечали  на вопросы, были внимательны – бурно обсуждали действия  героев показанной отрядом ЮИД сказки. Следовательно, можно сделать вывод, что особенно благоприятными для повышения уровня знаний о безопасном поведении на дороге и не только, в гимназии являются условия, в которых старшими товарищами (или наставниками) выступают старшие ученики  и педагоги гимназии.

Данное мероприятие помогло ребятам ближе познакомиться с практикой применения Правил Дорожного Движения, правил безопасного поведения, почувствовать гордость за свои знания и умения, проявить смекалку в игре,  высказывать своё мнение, ставить перед собой задачи и решать их.

Приложения:

1.     Флажки

2.     Фотографии

3.     Кружки (цвета сигналов светофора)

4.     Музыка для игры (отдельно приложены аудиофайлы)

5.     Программа кружковой деятельности отряда ЮИД.

Приложение  1

Флажки для рефлексии

 

Приложение  2

Приложение  3

Сигналы светофора