Сценарий меропрития ''Посвящение в музыканты''

Посвящение в первоклассники

1 Вед: С детства много сказок знаем,

Мы расскажем вам одну,

Всех друзей мы приглашаем

В музыкальную страну!

 2 Вед: Чтобы музыкантом стать.

Надо много чего знать-

И учиться, и трудиться,

С детства музыку любить,

И воспитанными быть!

1 Вед: Мы сегодня вас, ребята,

 Посвящаем в музыканты!

 (выход под музыку)

1 вед.: Дорогие первоклассники! Вы начали свой нелёгкий путь в мир искусства, который полон тайн и загадок. Пусть школа искусств станет для вас тем "золотым ключиком", с помощью которого вы легко откроете волшебный ларец с музыкальными тайнами.

1. Наша школа всем по нраву, как просторно, чисто тут

    Красота кругом, уют. Всюду музыка играет.

    Здесь скучать вам не дадут. А занятий сколько тут!

 2.  Здесь научат нас искусству музыку слушать, её понимать,

       Правильно петь, вальсы, марши играть.

3.  И баянисты, и пианисты, и скрипачи, и аккордеонисты,

     Каждый мечтает: "Хочу стать артистом!

     Длинные пьесы на сцене играть,

    Пальцы не путать и локти держать".

4.  Танцевать нас так научат, что возьмут нас всех  в балет

      И на наши выступленья будут покупать билет!

5.  А учителя у нас - вот такие! Просто "класс"!

     Знаниями славятся, и к тому ж красавицы!

6. Хотим уже сейчас сказать "спасибо" учителям за их нелёгкий труд.

    Учите нас, пожалуйста, учите! А первоклашки вас не подведут!

Выступает Хореографическое отделение

2Вед.: Ребята, вы слышите-

То ли ветер шумит,

То ли ступа летит?.

(Выход Бабы Яги)

Баба Яга: Что за игры да веселье

Без мово соизволенья?

Кто дверь в сказку приоткрыл,

За собою не закрыл?

1 вед.:  Откуда ты взялась? В нашей сказке   нет Бабы   Яги! И вообще, у нас музыкальная сказка!

Баба Яга: Ой, подумаешь, таланты!

Песню спели – «музыканты»!.

Ну-ка тихо, не галдеть,

Я частушки буду петь!

Вот тока макияж подправлю…

Свет мой, зеркальце,…Ах! Какой ужас!

Опять тушь потекла…

«арифлэйм, арифлэйм»!

Говорила мне кикимора –

Надо было «эйвон» брать!

И почему это все говорят вокруг, будто бы я хороша? (глядя в зеркальце)  И совсем я не хороша… Ой, нет, всё-таки хороша! Ой, до чего ж хороша!  Эх, пляши моя душа!

Маэстро, музыку!

(Дети садятся на стульчики) (Частушки Бабки-ёжки  Муз. Е.Попляновой  сл .Н.Пикулёвой)

2 вед.: Все твердят  кругом одно –

Будто очень злая ты…

Уж не злая ты давно,

Просто заводная!

Залетай к нам на урок

В музыкальный теремок!

Ну, а чтобы песни петь,

Тоже надобно уменье,

И к чужому выступленью

Проявлять всем уваженье!

(Баба-яга садится)

1 ВЕД: Скоро сможете вы сами эти звуки подхватить

          И на клавишах и струнах целый мир изобразить

2 вед: мы верим в вас наш первый класс и дарим вам подарки

1 вед: Чтоб через пять(семь) лет получить дипломы высшей марки!

(Берут коробку с подарками, открывают...)

1 вед.: Ой! пусто!

2 вед: Кто-то украл наши подарки!

1 ВЕД: Ребята, вы не знаете кто это сделал?

Баба Яга вскакивает с места: Это я! Я всё забрала! Праздник ваш я отменяю, сим-салабим - ахалай - махалай - такова моя воля! (топает ногой)

2 ВЕД: Но как нам быть? Не можем детей мы сейчас огорчить.

Баба-яга: А вдруг недостойны подарков они? А вдруг плохие ученики? Давайте проверим их знанья сейчас. Знает ли ноты каждый из вас?

1 ВЕД: Ребята! Вы ноты знаете? Ну-ка. ноты, как в рекламе, быстро, дружно встали в ряд. Вот смотрите получился музыкальный … (звукоряд)!

Нотки иду и говорят: Мы ноты. ноты, ноты, мы с песнями всегда, и мы не унываем нигде и никогда.

Мы строим звукоряды, нас семеро живёт, все звуки нам знакомы, нас каждый назовёт.

Я-до. Я - нота добрая, желаю всем добра!

Я - ре. Гуляю во дворе, всегда уверена в себе. Люблю я солнце, облака, я звуков музыки река.

Я - ми. Я - мисс очаровашка! Милашка я, друзья, милашка.

Я - фа. Дружу я с нотой соль, ращу горох, бобы, фасоль.

У соль особенная роль. Я ключ скрипичный открываю, на строчках ноты расставляю.

Я­ - нота ля, я нота ля. Меня запела вся земля.

А си поём мы для того, чтобы вновь вернуться в до.

Баба Яга: Ребята, а теперь отгадайте загадки.

Си: Всего две ноты и предлог построить я на даче смог (домик )

Соль: Первый слог - нота, второй - нота тоже, а целое на боб похоже (фасоль)

Ля: Первый слог - нота, и нота - второй. Добавим две буквы - зацветет в саду весной (сирень)

До: Весной хорошо поработай на даче: предлог посади и две ноты впридачу. Буквы "р" и "ы" при этом - собирай и кушай летом. (помидор)

Ми: Лесная и садовая, Душистая, медовая, вся розовато-красная, да и на вкус прекрасная (земляника)

Фа: Нотка «ми» и «утка», может это шутка? Кто здесь спрятался, скажи, маленький…(мишутка)

Ре: За забором сад, яблоки висят, мы прибавим эту ноту (фа) получается…(фасад).

Баба-яга: Молодцы! Вы для колледжа годитесь! Вам желаю: отлично учитесь! Возвращаю подарки для вас, уважаемый наш первый класс! (в это время 1 класс выходят на сцену)

1 ВЕД: Спасибо, вот и вернулась к нам на праздник волшебная коробка с подарками. Что ж пора с тобой прощаться (обращается к Бабе-яге) и с друзьями расставаться.

Баба-яга: Эх, улетать так с музыкой! (улетает)

2 ВЕД: Вот и настал самый торжественный момент нашего праздника. Прежде чем мы откроем коробку с подарками, наши первоклассники должны дать клятву. Эта клятва необычная: шуточная и серьёзная. Слушайте слова, если вы согласны с ними - говорите слово "Клянусь!", если нет - молчите.

1 ВЕД: Будем мы всегда стараться, лишь пятёрки получать. Педагогам обещаем только радость доставлять.

2 ВЕД: Музыка! Клятву даю я тебе - слушать тебя в тишине!

1 ВЕД: И пусть не будет рядом мамы играть усердно будем гаммы

2 ВЕД: Я скорей играть хочу, пьесу новую учу, пальцы перепутаю, ноты все запутаю.   (нет)

1 ВЕД: Музыкальный мир богат, как же музыку узнать, обязуюсь я концерты никогда не пропускать.

2 ВЕД: Чтоб на концерте не скучать, жвачку надо там жевать. Чмокать на ухо соседу и бумажками шуршать. (нет)

1 ВЕД: Танцам обучаться сложно, но при этом всё возможно. Если только не лениться, повторять сто раз, трудиться, ни за что и никогда не сдаваться у станка

2 ВЕД: Забывай дневник, тетрадки, утром рано не вставай, лучше в школу опоздай (нет)

1 ВЕД: В школе, братец, не сори, обувь сменную носи, взрослым людям не груби, малышей жалей, люби

2 ВЕД: Клянусь честь школы защищать, на всех концертах выступать

1 ВЕД: Я торжественно клянусь, успехов в музыке добьюсь

2 ВЕД: И где бы не пришлось нам жить, с искусством буду я дружить

1 вед.: ВСЕ МЫ РАДЫ ВАС СЕГОДНЯ В ПЕРВОКЛАШКИ ПОСВЯТИТЬ,

2 ВЕД: ОТ ДУШИ ВАС ВСЕХ ПОЗДРАВИТЬ И ПОДАРКИ ПОДАРИТЬ!

Концертная программа

Вед.:  Дорогие первоклассники, а сейчас для Вас очень важная загадка

Есть в Тамбове уголок

На перекрёстке двух дорог,

Стоит там терем-теремок -

Он лучше всех на свете,

Туда приходят на урок

Со всей округи дети!

И не ложь, и не намек,-

Такое вот название  –

Музыкальный теремок

В  двухэтажном здании!  

Что это за здание? (колледж)

А ещё кто в нём живёт

Вскоре мы узнаем.

Кто играет, кто поёт…

Сказку продолжаем!

Стоит Терем-теремок, теремок,

Он не низок, не высок, не высок.

Кто в теремочке живёт?

Кто в не высоком живёт?

Мажор и минор, а исполняет хор

Ученик: И мы, к вершинам мастерства взбираясь,
Как по ступенькам гаммы «до мажор»,
Изо всех сих достичь вершин стараясь,
Ведем к победам наш любимый хор.

Вед.: Кто в теремочке живёт?

Кто в не высоком живёт?

Ученик: Чтоб люди о прошлом узнали,

Плоды непростого труда

Волшебные звуки рояля

Доносят до нас сквозь года.

Вед.: Кто в теремочке живёт?

Кто в не высоком живёт?

Ученик: Я – скрипка, гибкая спинка,

Золотой завиток, серебристый голосок.

Детям песни пою, скучать не даю!

Вед.: Кто в теремочке живёт?

Кто в не высоком живёт?

Ученик: Заиграю я на флейте.

Слушают меня все дети.

Полечку играю смело –

 флейта весело запела.

Вед.: Ну, а домра здесь живет?

Домра песенки поет?

Ученик: Здравствуйте, я здесь живу.

Детям песенки пою!

Вот послушайте меня-

Голос звонкий у меня,

Струнки весело поют,

Ноги сами в пляс идут!

Вед.: А сейчас для вас загадка. Какой это инструмент?

Собой хвалиться я не смею, всего лишь три струны имею,

Но я тружусь, я не лентяйка. Я озорная … (балалайка)

Вед.: Кто в теремочке живёт?

Кто в не высоком живёт?

Ученик: Брынь да брынь, взяла гитару,
Как играть на ней не знала.
Папа пусть меня научит –
Буду гитаристкой лучшей.

Вед.: Кто-то любит балалайку.

Ну, а кто – в баян влюблен

И на флейте здесь играют,

И звучит аккордеон

Вед.: Кто в теремочке живёт?

Кто в не высоком живёт?

Ученик: Голос – это самый тонкий
Музыкальный инструмент,
Самый сложный, самый звонкий,
Ярче самых ярких лент!

Он и хрупкий, словно волос,
Он и сильный, как тайфун,
Сам в себе имеет голос
Миллион незримых струн!

Вед.: А кто ещё пришёл на праздник, чтобы поздравить Вас – первоклассники?

Ученик: Есть хореографы в мире

Различные: Серьезные, строгие,

Самокритичные,

Смешные и добрые,

Чуткие, умные,

Неординарные, Благоразумные,

Есть знаменитые,

Есть справедливые,

А наши хореографы-

Самые любимые.

Вед.: Много разных инструментов,

И ребята хороши,

Вот как все  у нас играют-

С вдохновеньем, от души!