Сценарий проведения внеклассного мероприятия "Смотр строя и песни"

Сценарий

проведения смотра «Строя и песни», посвященного Дню Победы в  годы

                                              Великой Отечественной войны учащихся1-4 классов

1.     Вход отрядов в зал под звучание маршевой песни «Моя Армия»

2.     Вступительное слово ведущего смотра «Строя и песни»

 - Этот смотр «Строя и песни « посвящён Дню Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941- 1945 г. 

В годы Великой Отечественной войны строем , с песней уходили советские солдаты освобождать города и сёла от немецко-фашистских захватчиков . И сейчас  в Вооружённых силах России солдаты ходят строем и поют песни .

3.     Представление отрядов – участников смотра

 -В смотре «Строя и песни» принимают участие : отряд 1-3 классов «Смелый» и отряд 2-4 классов «Отважный»

4. Представление членов жюри :

Разрешите смотр «Строя и песни» считать открытым

5.Выступление  отрядов

                  А). Сдача рапорта командиром отряда главнокомандующему о                   готовности к смотру.

Б)Выполнение команд :

                       1. «Равняйся, смирно !»

                       2. Расчёт на 1-й, 2-ой .

                       3.Повороты «направо», «налево»  .

                       4. Ходьба на месте .

                       5. Исполнение песни .

                       6. Заключительные команды командира отряда :

                           «На месте – стой!» «Налево!»

                        7. Оценивание формы

                       8. Подведение итогов смотра членами жюри .

                        9. Награждение  команд грамотами за 1, 2 место.

Протокол      

                     проведения смотра «Строя и песни»среди 1-4 классов

             Выступление команд оценивается по пятибалльной системе.

Название отряда	Сдача рапорта командиром	Выполнение команд	Расчёт на 1-й,2-ой	Повороты	Ходьба на месте	Песня	Форма
1-3кл. «Смелый»
2-4кл. «Отважный»
Общее кол.-во баллов

Члены жюри :

Литературно-музыкальная композиция « Школьный год чудесный»

1-й чтец :  Вот и осень перед нами

                   Сжато поле , скошен луг ,

                    И над лесом косяками

                    Гуси тянутся на юг .

                    За сараем стог соломы

                    И рябина во дворе

                    Из окна родного дома

                    Видно сельской детворе .

                    Частый дождь в окно трезвонит .

                      Ветер . шастая везде ,

                      Золотые листья гонит

                      По серебряной воде.   

                                                  В. Приходько

Песня « Осень золотая» Сл. И муз. Л. Старченко.

2 чтец : Пролетают паутинки

               С паучками в серединке .

               И высоко от земли

               Пролетают журавли.

Песня « Летят журавли»

3 чтец : Учитель всюду вместе с нами .

                Учитель учит нас добру ,

               Учит пенью ,

               А ещё терпенью ,

               Учит честным . смелым быть,

               Учит Родину любить!

4 чтец : Учитель ! Верный спутник детства

               Он нам как мать ,  как старший брат !

                И добротой большого сердца

                Но согревает всех ребят!

Песня «Школьноепопури»

Сценка

( выбегает на сцену Скука Зелёная)

- Да кому нужно веселье ?

  Лучше скука и безделье !

Лучше спать , да отдыхать !

Будет кто-то возражать ?

  Кто мне станет возражать ,

Будет очень долго спать !

Позвоню своей подруге ,

Поболтаем на досуге!

- Алло, зелёная привет !

-Сколько зим , сколько лет !

Хочешь  посмотреть на ёлку ?

Как ты она зелена ,

Не родня тебе она ?

Хватит в трубку ныть без толку .

В школу приходи на ёлку !

Песня – танец «Лебеди»

5 чтец :  Звенят ручьи весенние

                И подпевают  нам.

                 Кричат грачи проворные ,

                 Рассевшись по ветвям

                 Всё ярче светит солнышко .

                 Улыбки и тепло .

                 Везде сегодня праздник

                  И в школе – торжество!

Песенка о весне

 6 чтец :8 Марта – день чудесный

                  Пришёл с весенним солнцем к нам

                   Звените ,радостные песни 

                   Сегодня праздник наших мам !

Песня «Бабушка, бабушка»      сл. и муз. Ю. Верижникова

Сценка «Бабки –ёжки»

( бабки-ёжки сидят на пнях и тоскливо поют )

                        - Ромашки спрятались, поникли лютики .

                         Вода холодная в реке рябит .

                         Зачем вы, девочки , красивых любите?

                          Одни страдания от той любви…

Младшая бабка: Ну ,завелись  !Тоска зелёная !

Старшая бабка:  А ты куда это на ночь глядя   свой портрет размалёвываешь ?

Средняя бабка : Небось , опять с чертями на дискотеку собралась .будете до                утра костями дрыгать ?

Младшая : Угу! А вы не хотите свои косточки размять ?Или боитесь рассыпаться? Что слабо?

Старшая : Это кто рассыпится ?

Средняя : Это мы рассыпимся ?

Старшая : Да , мы ещё и тебя за пояс заткнём !

Младшая : А ну-ка!

( бабки -ёжки поют частушки  и пляшут)

- Шла лесною стороной ,
Увязался чёрт за мной .

Думала – мужчина .

Что за чертовщина? Ух!

- Я была на веселе

И летала на метле ,

Хоть сама не верю я

В эти суеверия !У-у-х!

-Самый вредный из людей –

Это сказочный злодей .

Вот уж врун искусный .

Жаль , что он не вкусный ! Ух!

-Снова я иду домой .

Снова чёрт идёт за мной .

Плюнула на плешь ему 

И послала к Лешему ! Ух!

7 чтец : Звёзды салюта сегодня сверкают,

               Ярко горят на груди ордена

              С праздником светлым 9Мая

              Мирного неба на все времена !

Песня «Аист на крыше»

Конкурсная песня «Плакали зверушки»

Учитель : - Вижу , Вы, тут веселились

                     И   попели , порезвились   .

                     Школа – чудная пора !

                    Всем прощальное – пока !

Все участники литературно- музыкальной композиции поют:

               Если ты устал от дождей и туманов .

Если на душе твоей кошки скребут .

Вспомни о друзьях – у тебя их не мало .

Вспомни , что друзья тебя любят и ждут !

                              Всё!!!

Занятие спортивной секции «В гостях у Физкультоши»

учащихся  1-4 классов

Тема : Подвижные игры, придуманные  и найденные учащимися

Цели:разучить и проиграть подвижные игры , придуманные и найденные

учащимися в различных источниках.

Формируемые УУД:предметные: организовывать и проводить здоровье сберегающую деятельность с помощью подвижных игр ; мета- предметные :планировать учебные действия в соответствии с поставленной задачей . определять цели и пути их достижения договариваться о распределении ролей в совместной деятельности ; личностные : развитие этических чувств , доброжелательности и эмоционально- нравственной отзывчивости  , навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми, умений находить выходы из спортивных ситуаций.

Инвентарь : свисток , музыкальные инструменты . разные игрушки ( кубики ,животные ) гимнастические скамейки . верёвка, газеты, гимнастические палки .

Технические средства : ноутбук ( весёлая музыка)

Литература : выставка литературы ( где найдены проводимые игры)

Ход занятия

1.     Организационный момент: учащиеся построились в шеренгу .

2.     Звучит закличка на игру :

            Шалуны – балуны

             Выбегайте во дворы.

             Становитесь – ка играть

             Воеводу выбирать !

( дети выбирают того , кто первым ,вторым и т. д. предлагать и проводить свою игру ( можно по желанию) .
 Ребёнок  выходит и объясняет название своей игры , ход игры . сам проводит игру , а учитель помогает  ( по мере необходимости).Игра проводится два раза.

Второй раз проводит тот , кому очень понравилась игра ( по желанию).

№п/п	Название игры	Содержание игры	Кто проводит /источник
1. 2. 4. 5. 6. 7.	«Заготовка дров» « Лиса и куры» « Узнай ,чей голосок» «Где звучит?» « Музыкальное объятие» «Бездомный заяц» «Кот и мыши» Считалочка. Мышка. Мышка Длинный хвостик , Ты не прячься глубоко,- Приглашает кошка в гости Пить парное молоко. Поиграем в кошки-мышки . Мышка-ты ! А кошка-он!	Летом необходимо заготовить дрова на зиму , чтобы в любом доме было тепло и уютно. Мы будем это делать все  вместе . тогда дров можно заготовить больше .только к сараю подобраться тяжело :брёвна ,которые  нужно распилить , лежат повсюду. По кругу разложены на расстоянии друг от друга «брёвна» ( свёрнутые в трубочки газеты) и лежат « дрова»( гимнастические палки) Дети бегут по кругу . переступая через свёрнутые в трубочку газеты –«брёвна» .При этом они берут по дороге сложенные «дрова» - гимнастические палки, бегут к другой стороне  зала складывают их и возвращаются обратно перепрыгивая через «брёвна» - газеты  и т.д. пока не соберут все « дрова». Все играющие – « куры» - находятся в курятнике , водящая – лиса –за пределами курятника – гимнастическими скамейками .По сигналу учителя лиса перепрыгивает через скамейку и пытается поймать ( осалить как можно больше кур. ) Спасаясь  от лисы , куры прыгают на насест ( скамейку) , где лиса осалить их не может .Находиться долгое время на скамейке не разрешается , по сигналу учителя лиса уходит к себе в нору . подсчитываются пойманные куры. Выбирается другая лиса и игра повторяется вновь. Все играющие разбегаются по площадке . Водящий стоит в центре . По сигналу учителя «Раз, два, три-в круг скорей беги!» играющие . взявшись за руки , образуют круг и идут вправо ( влево)по   кругу  со словами :» Ты загадку отгадай . кто назвал тебя узнай!» .После этого все останавливаются , водящий закрывает глаза . а один из игроков по указанию учителя называет его имя , то этот игрок становится водящим и игра повторяется снова. Все играющие встают в круг .Ведущий выбирает одного игрока , выводит его в центр  круга , завязывает глаза всем ,стоящим в кругу , раздаёт им звучащие предметы ( дудочку, бубен, звонок , свисток , погремушку и т.д.)Каждый из стоящих в кругу воспроизводит звук по просьбе учителя , а стоящий в центре  называет инструмент, определяя сторону звучания. Дети двигаются под весёлую музыку «Улыбка». Когда музыка замолкает ,каждый ребёнок должен крепко обнять кого-либо. Затем музыка продолжается. Дети прыгают парами .Когда музыка прекращается . дети обнимаются парами .По мере повторения игры образуются более большие группы ,которые после остановки  музыки обнимаются пока не объединятся в одно музыкальное объятие. Выбирают волка и бездомного зайца , остальные игроки – зайцы. Они находятся в домиках ( обручи , нарисованные круги и т. п. ) По сигналу  учителя бездомный заяц убегает , а волк его догоняет. Заяц может спастись от волка . забежав в любой домик, тогда заяц ,стоящий  в домике, должен убегать . так как уже становится бездомным и волк гонится за ним. Если волку удаётся поймать ( осалить) зайца , который остался без дома , то они меняются ролями. Правила можно усложнить. На одной стороне зала натягивают верёвку на высоте 50 см от пола – так огораживают нору мышей . на некотором расстоянии от норы на скамейке располагается кот . Учитель говорит : - Котик мышек сторожит Притворился, будто спит. Мыши проползают под верёвкой . поднимают и бегут врассыпную по всему залу. Учитель приговаривает: - Тише , мыши, не шумите и кота не разбудите . Дети бесшумно бегают .Через 15-20с. учитель восклицает: »Кот проснулся !»  Кот кричит :»Мяу!» и гонится за мышами , а те прячутся в свою нору , не подлезая под верёвку , а пробегая через неогороженное пространство . Подсчитывают пойманных.	Учитель В. Пашнина «Отдыхаем на отлично» Интернет, В. И. Ковалько « Подвижные игры» проводит ученик В. И. Ковалько «Подвижные игры» Проводит ученик с помощью учителя Интернет . Проводят двое учащихся. Интернет . Проводит учение с помощью учителя. В. И. Ковалько «Подвижные игры» Проводит ученик. А. Ю. Патрикеев « Подвижные игры» Учитель проводит игру

3.Заключительный момент. Поблагодарить ребят за выполнение задания (нахождение подвижных игр)

Выставка книг, в которых напечатаны разные подвижные игры.

Учитель :

- Вот закончилась игра !

До новых встреч!

И всем –пока!