Сценарий семейного конкурса "Турстарты"

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

основная общеобразовательная школа п. Томызь

Афанасьевского района Кировской области

Сценарий семейного конкурса:

Разработала:

Учитель физической культуры МОУ ООШ п. Томызь

Бузмакова

Лидия Аркадьевна

педагогический стаж – 27 лет.

2008 год

Семейный конкурс:

« Турстарты»

Возраст детей от 10 до 14 лет. Участниками семейного конкурса могут стать не только родители, но и другие родственники.

Цель: Способствовать радости общения и взаимопони­манию между детьми и родителями, объединение де­тей и родителей общим интересом, пропаганда совмес­тного семейного туризма, приобщение к здоровому образу жизни.

Задачи:

• развитие смекалки, находчивости;

• привитие любви к природе, родному краю;

• развитие коллективных качеств.

• приоб­ретение знаний по выживанию в экстремальных ситуа­циях.

Сбор в 9.00 ч. около здания школы. Построение. Проверка готовности команд. После чего все организованно отправляются к месту назначения.

Игра проводиться на поляне, около реки.

Ход мероприятия:

1 ведущий: Добрый день, уважаемые взрослые! Здравствуйте, мальчики и девочки!

Сегодня вы станните свидетелями и участниками не совсем обычных состязаний – турстарты. Мы собрались здесь для того, чтобы полу­чить заряд бодрости, блеснуть эрудицией и про­сто пришли для того, чтобы поболеть за те се­мьи, которые рискнули принять участие в кон­курсе. Давайте познакомимся с ними поближе. (представление семей).

А судить наши соревнования будет жюри в со­ставе... (представление жюри).

В процессе нашей игры мы хотим заставить вас за­думаться о том, как бы вы повели себя в экстремальных условиях в лесу. Хватило бы у каждого из вас выдержки и смекалки для того, чтобы выйти победителем из борь­бы с непредвиденными трудностями? Может случиться так, что вы будите, вынуждены искать в лесу съедобные растения, готовить пищу, чинить рваную обувь, строить вре­менное укрытие... И к тому же все это вы должны уметь делать, не причиняя при этом вреда природе, ставшей для вас на какое-то время средой обитания.

2 ведущий: Начинаем нашу игру.

Первый конкурс для детей:

Если заблудился в лесу, не пугайся! Не паникуй, не бойся. Выход всегда найдется.

Вопросы;

1. Если при входе в лес солнце справа от вас, то где оно будет находиться при выходе? (Слева.)

2. С какой стороны деревьев, пней, кустов устраивают муравьи свои жилища? (С южной.)

3. На какой стороне деревьев растут мхи и лишайни­ки? (На северной.)

4. Где больше смолы на сосне в жаркую погоду? (На южной.)

5.С какой стороны кора деревьев темнее? (С северной.)

6.Какая сторона муравейников более пологая? (Южная.)

7.Весной снег тоже помогает ориентироваться в лесу. Каким образом? (Тает с южной стороны деревьев быстрее).

Подведение итогов конкурса.

1 ведущий: Второй конкурс для пап:

Если вы потеряли спички и зажигалку? Перебери в памяти известные вам способы добывания огня.

В течение минуты пишите на листах все извест­ные вам способы добывания огня. Затем сдайте ответы ведущему.

Ответы:

1. В солнечную погоду можно добыть огонь с помощью лупы, стекла от часов, очков.

2.Можно добыть огонь трением с помощью полена и заостренной палочки.

Подводятся итоги конкурса.

2 ведущий: Третий конкурс для мам:

В походе очень важно вкус­но и разнообразно питаться. Задания на этой станции помогут вам узнать о здоро­вом питании.

Задания и вопросы

1. Перечислите как можно больше ра­стений, из которых в походе можно при­готовить крепкий ароматный чай. (Души­ца, зверобой, мята, иван-чай.)

2. Назовите растения, которые можно есть без кулинарной обработки. (Щавель, полевой хвощ, горькая редька.)

3. Какие способы используют туристы для того, чтобы приготовить печеную кар­тошку? (Можно закопать клубни в горячую золу или поместить их в ведро с сухим пес­ком, обложив его горячими углями на 1 час.) Из чего можно приготовить еду в походе, если вы остались без продуктов? (Из виноградных улиток, лягушек, из одуванчиков, крапивы, кислицы, дикого лука, черемши.)

4. Как приготовить в походе рыбу? (Можно закоптить ее, насадив на пруты, и поместить над углями или сварить уху.)

5. Разделить на равные части яблоко.

1 ведущий: конкурс «Турстарты»

В этом конкурсе участвует вся семья.

1 этап. Командам объявляется, что это - разминочной этап, но в то же время объясняется, что во время похода могут встретиться различные препятствия и только дружная семья сможет их преодолеть.

Побеждает та семейная команда, которая пробежит быстрее других.

2 этап. Командам объявляется, что начинается сбор в поход, и каждой ко­манде вручается рюкзак. Рюкзак играет роль эстафетной палочки,
но на определен­ном расстоянии от команд сложены вещи, необходимые в походе.

Каждый участ­ник подбегает с рюкзаком и укладывает в него только одну вещь, затем передает рюкзак следующему. Побеждает та команда, которая раньше других уложит и пе­ренесет все вещи.

3 этап. На пути команды - болото. Перейти его можно только по кочкам (можно использовать спилы от дерева). Каждой команде дается по два спила (круга), и участники, передвигая их, доходят до определенного места, а за­тем передают их следующему участнику.

4 этап. Но вот все дошли до привала, ставим палатку, роль ко­торой играет обруч, удерживаемый кем-то из помощников в вертикальном положе­нии. Это и есть вход в палатку. Все участники должны по очереди влезть в нее. По­беждает та команда, которая быстрее окажется в палатке.

5 этап. Каждой команде выдается по «полену» - небольшой палочке. Из этих палочек участники должны сложить костер (колодец или шалаш) на определенном месте, добегая до него по очереди. Чей кос­тер будет сложен раньше, те и побеждают на этом этапе.

6 этап. Теперь - самое время развести костер. Выдаётся по спичечному коробку с одной спичкой. По сигналу разжечь костер (кто быстрее).

Подводятся итоги конкурса.

2 ведущий: Следующий конкурс «Медицинская помощь»

В этом конкурсе участвует вся семья.

Представите, что у вас возникла острая необходимость в лекарствах, перевязочных сред­ствах, средствах гигиены.

Задание:

1. Что делать, если нога натерта или поранена? (При­ложить подорожник.)

2. Какое растение заменяет вату и йод? (Торфяной мох сфагнум.)

3. Что применять в случае ожога? (Подорожник.)

4. Что применять при простуде? (Малину, мать-и-маче­ху, коровяк.)

5. Что поможет при расстройстве желудка? (Черника, черемуха, лапчатка.)

6. В каких случаях поможет ромашка? (При простуде, при кашле, для улучшения пищеварения.)

7. Какие вы знаете полезные лесные ягоды? (Малина, земляника.)

8. Какие растения дают человеку заряд положительной энергии? (Дуб, береза.)

9. Человеку в глаза попала песчинка. Опишите ваши действия в этом случае.

10. Если кто оступился, упал и не может встать на ногу, так как голеностоп­ный сустав опух и болит. Вам нужно ока­зать первую помощь и транспортировать пострадавшего, используя подручные средства. Как вы это сделаете?

11. Опишите ваши действия, если одного из вас укусил клещ.

12. Человека укусила в руку оса. Рука очень покраснела и опухла. Вам нужно оказать первую помощь. используя под­ручные средства. Что вы будете делать?

1 ведущий: конкурс «SOS»

( Вопросы для всей команды)

Представьте, что вы отстали от группы и заблудились. Задания этой станции помогут вам справиться с такой ситуацией.

Задания и вопросы:

1.Перечислите (на листе бумаги), как можно больше воз­можных сигналов бедствия. (Костер, крик, яркое пятно и т.п.)

2.Как можно ориентироваться в лесу без компаса? (Мох и лишайники растут с северной стороны деревьев; муравейник рас­полагается с южной стороны дерева и т.п.).

3.По приведенным приметам опреде­лите, какая будет погода.

- Муравьи закрывают ходы в муравейни­ке (к дождю).

- Обильная роса утром (днем будет хоро­шая погода).

- Птицы купаются в пыли (будет жарко).

- Ласточки летают низко над землей (к дождю).

- Белая кувшинка закрылась днем (к пло­хой погоде, к дождю).

- Идет дождь, на лужах пузыри (дождь будет идти долго)

2 ведущий: Уважаемые участники! Соревнование – конкурс подошёл к концу. Я предоставляю слово жюри.

Жюри подсчитывает баллы, определяет победителей и вручает призы.

И, ко­нечно, объявляет, что победители скоро смогут проверить полученные навыки в настоящем походе.

Все семьи – участники, все присутствующие рассаживаются у костра, пьют ароматный чай (из трав), едят печёный картофель, поют песни, рассказывают интересные истории.

Проблема семейного туризма не нова. Вряд ли нужно объяснять взаим­ную пользу, которую при­носит родителям и детям (особенно детям) их об­щение. Пребывание с па­пами и мамами на при­роде, когда ребята почти не слышат запрещающих слов «тише, не шуми», «не бегай», «нельзя», когда они с удивлением

обнаруживают, что их всегда уставший папа вдруг «с одной спички» разжига­ет

костёр, а мама, набрав каких-то листочков и ягод, варит отличный компот, дети и остаётся в памяти детей надолго. Родители с не меньшим удивлени­ем узнают, что их не такие уж неумехи, как кажутся дома: быстро включаются в общие по­ходные хлопоты, стараются быть полезными. Поставленные цель и задачи выполнены.

Список используемой литературы:

1.Журнал «ПедСовет» №4-1999г.

2.Журнал «Последний звонок» №4-2008г.

3.Журнал «Досуг в школе» №6 – 2004г.

4.Журнал «Классный руководитель» №7 – 2006г.

5.Журнал «Воспитание школьников» №7 -2007г.

6.Журнал «Классный руководитель» №4 – 2007г.

7.Журнал «Физкультура в школе» №10 – 1986г.