Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Сценарий творческой работы " Экологическая агитбригада"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

Сценарий творческой работы " Экологическая агитбригада"

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 5 г. Красноперекопска,

Республика Крым

Разработка сценария агитбригады «Хозяева планеты»



Подготовила

ученица 9-Б класса

Гац Алина

План

  1. Первая страница. Человек и природа.

  2. Вторая страница. Без воды нет жизни.

  3. Третья страница. Мы – за чистый город.

  4. Четвертая страница. Живая планета.



Сценарий экологической агитбригады

Оформление:

- На сцене плакаты:

1. «Человек и природа» ;

2. «Без воды нет жизни» ;

3. «Мы – за чистый город» ;

4. «Живая планета».

- Для музыкального оформления понадобятся аудиозаписи:

1. Сигналов SOS по азбуке Морзе;

2. Тревожная музыка для фона;

3. Фонограмма песни Д. Билана – « Так устроен этот мир»;

4. Фонограмма песни Славы – «Одиночество»;

5. Фонограмма экологических частушек;

- Плакаты:

1. Плакат « Берегите воду»;

2. Плакат, на котором изображен знак рециклинга;

3. Контейнеры (синий, зелёный, жёлтый, коричневый, серый);

4. Продовольственные продукты;

5. Листы формата А4,на которых написаны последствия хозяйственной деятельности людей.

Участник: Сегодня планета нуждается в положительных действиях по спасению окружающей среды. Никогда ещё мир в этом так не нуждался.

Участник: Все мы хотим дышать чистым воздухом, пить незагрязненную воду, употреблять в пищу экологически чистые продукты.

Участник: Но делать это с каждым днём становится всё сложнее. Виной тому сильное загрязнение окружающей среды.

Участник: Всё чаще на наш взор обращен на неухоженные поля, горы мусора, грязные реки, вырубленные леса. Что же делать? Как сберечь красоту природы?

Участник: Эти и другие вопросы призвана решить экологическая агитбригада г. Красноперекопска.

Все: «Хозяева планеты»

Наш девиз: Мы не будем стоять в стороне. Наведём порядок на перекопской земле!

Участник: Мы приглашаем вас в путешествие по страницам журнала « Экологический вестник»



Страница 1. Человек и природа.



Участник: Если представить на минуту, что нашей планете только 46 лет, то история современного человека будет равна 4 часам. Промышленная революция грянула минуту назад, За эти 60 секунд земной рай превратился в свалку.( Звучат сигналы SOS по азбуке Морзе)

Участник: Раньше мы не слишком внимательно прислушивались к сигналам бедствия, которые подавала нам природа.

Участник: Сегодня начали осознавать, что наш дом – Земля – в опасности. Она медленно погибает. ( Звучит фоновая тревожная музыка)

Все: Кто в этом виноват? Человек.

Участник: Человек! Создал автомобили, которые отравляют воздух вредными газами.

Участник: Человек! Вырубает деревья, осушает болота, покрывает Землю огромным слоем мусора.

Все: Люди! Опомнитесь! Нашей планете грозит страшная беда!

Участник: В нашем степном Крыму часты сильные ветра и в последние годы им нет препядствий в виде лесополос, поэтому с полей уносится плодородный слой почвы.

Участник: У нас нет естественных лесов, поэтому гибель лесных насаждений приводит к уменьшению видового разнообразия, как растений, так и животных.

Участник: 60% болезней людей – это производные от состояния экологического напряжения.

Участник: « Покорять природу», « Не ждать от нее милости» - эти лозунги не столь далёкого времени сделали свое недоброе дело.

Участник: Настало время задуматься над вопросом: выживут ли будущие поколения людей? Смогут ли дети купаться в реке, море, гулять в лесу, вдыхать аромат цветов?

Участник: Есть у нас с вами одно общее дело,о котором нельзя ни на минуту забывать. Это забота о родной природе.( Звучит музыкальная композиия мотив песни Слава – «Одиночество»)

Грязная планета,

Атмосфера плачет,

Вместо леса – город,

Вместо речки – дача,

Пойми, как ей нелегко…



Одинокой стала без зверей планета,

Ручеёк заплачет в мусорных пакетах

Пойми,как ей нелегко..



Припев:

Загрязнение – ужас,

Загрязнение – мука,

Мы поможем планете,

Возьмёмся за руки,

Это мы так решили,

Чистота нам подруга,

Лучше б мы не сорили,

Загрязнение – мука.



Грязная планета,погибают птицы,

Посмотрите люди,что вокруг творится,

Быстрей,помогите ей.



Убирайте мусор,

Не вредите зверю,

И тогда планета станет к вам добрее,

Тогда расцветёт она.



Припев:

Загрязнение – ужас,

Загрязнение – мука,

Мы поможем планете,

Мы возьмёмся за руки,

Это мы так решили,

Чистота нам подруга,

Лучше б мы не сорили,

Загрязнение – мука.



Страница 2. Без воды нет жизни.



(Участник держит в руках стакан воды)

Участник: Общий запас воды на Земле состовляет 1 миллиард 400 миллионов кубических километров. Чтобы представить это число, нужно предположить, что весь водный запас планеты вместился в этот стакан. Из этого количества всего лишь 30% - меньше половины стакана – пресная вода. Из них менее 1% воды доступно для использования.

Участник: Город Красноперекопск отличается исключительно сложной гидрологической и водохозяйственной ситуацией.

Участник: Загрязнение и засоление поверхностных и грунтовых вод в связи с антропогенной деятельностью человека является наибольшей экологической проблемой нашего района.

Участник: Поскольку 85% всей воды, используемой в нашем регионе, приходит по Северо-Крымскому каналу из Днепра,то в эту воду попадает большое количество загрязняющих веществ, в том числе малоочищенных или неочещенных стоков,главным образом – органических веществ.

Участник: Начиная с 1994 года, резко ухудшились такие показатели, характерезующие качество питьевой воды, как жесткость,хлориды и сульфаты.

Участник: Один кубический метр грязной воды портит десять кубических метров чистой воды! Достаточно 12,5 граммов нефтепродуктов, чтобы сделать её не пригодной для питья, орошения и технического водоснабжения.

Участник: Человек загрязняет воду,не отдавая себе отчёта, что от этого планета становится все менее приспособленной.

Участник: Человек думал, что пользуется безграничными ресурсами и не предпологал, что в неисчерпаемой копилке природе когда-нибудь появиться дно.

Участник: ( Разговаривают между собой) Ребята,но ведь человек старается что-то сделать для природы. Он строит очистные сооружения, изобретает безотходные технологии.

Участник: Создаёт заповедники, разрабатывает новые способы уничтожения вредных отходов, внедряет биологические методы очистки и борьбы с вредителями.

Участник: Разве этого достаточно? По данным ООН, существителнных перемен в экологической обстановке не происходит. За все свои усилия человек едва ли заслуживает тройки с минусом.

Участник: Так давайте вместе бережнее относиться к чудесному дару природы – воде!

Участник: (Показывает плакат «Береги воду») Если вы будете соблюдать эти правила,то поможете природе.

(Звучат экологические частушки)

Птицы к югу собрались, Быстро в небо поднялись, Над заводом пролетели, И от дыма покраснели.

Воду с крана Ванька пил, Радовался жизни, И нанёс серьёзный врем Всему организму.

Из соседнего села К нам Берёнка забрела, Поплыла по озеру, И вернулась розовой.

Нет у нас в степи лесов, Есть лесополоски, Уничтожили их люди На дрова и доски.

На субботнике ребята Клумбы начали копать, Оказалось не напрасно, Банок вырыли штук пять.

Мы в степном Крыму живем, Очень живописном, Так давайте сохраним Его только чистым!

Страница 3. Мы – за чистый город.

Участник: Серьезную экологическую проблему для нашего города представляет утилизация и уничтожение отходов , экологически безопасное складирование отходов . Участник: Статистика показывает , что количество мусора растет с каждым днем . Сейчас в крупном городе на одного человека в год в среднем приходится 250-300 кг твердых бытовых отходов. Участник : Определенную экологическую опасность представляют существующие стихийные свалки , которые необходимо срочно ликвидировать. Участник: Откуда же берется мусор? Участник: Его производит сам человек :промышленная продукция после использования становится мусором .Есть прдукты длительного потребления. Но есть и то , что используется неделю , месяц, а иногда и один день . Участник: Какие же меры необходимо предпринять, чтобы город наш стал чище? Участник: Сделать можно не так уж мало . Соблюдайте для начала пять наших правил ! Участник: В бутылках стеклянных напитки бери Использовать их можно не раз , не два ,и не три . Участник: Не выбрасывайте старые игрушки, книжки А отдавайте соседским девчонкам, мальчишкам. Участник: Вещи сталы малы , для носки не годятся - Отдайте тем ,кто нуждается –им пригодится. Участник: Сломалось что –то,выбрасывать не стоит торопится, Попробуйте починить и снова вещь сгодится. Участник: Не стоит стремится много купить Берите столько ,сколько можете потребить! Участник: Придерживаясь этих правил, мы сможем потом сказать нашим потомкам: «Мы сделали все возможное ,чтобы мир стал хоть чуточку чище». Участник: Мусор загрязняет окружающую среду , ухутшает качество жизни. Поэтому решение проблем с его сбором , вывозом, хранением и использованием приобретает все большее значение для охраны природы . Для облегчения утилизации отходов необходима их сортировка . Участник: Чтобы все сделать правильно , надо отдельно складывать в синий контейнер бумагу, в желтый (оранжевый) - пластик , в зеленый-стекло, в коричневый - пищевые отходы, в серый контейнер – смешанные отходы. Участник: Вещи ,которые можно утилизировать, в настоящее время помечают специальным знаком ( Показывает плакат со знаком рециклинга ). Участник: Давайте смоделируем ситуацию . Представьте ,что вы пошли за покупками в магазин . ( На сцене стеллаж с продовольственными продуктами . Участники выбирают продукты и складывают их в пакет ). А теперь вы несете покупки домой , и освобождаете их от упаковки . ( Участники распаковывают продукты ). Вы сортируете мусор в разные пакеты и несете в мусоропровод или во двор , в контейнер . ( Участники сортируют мусор по пакетам . Подходят к контейнерам и выбрасывают мусор в соответствующиепо цвету). Вот так вы должны действовать , чтобы сохранить наш город , нашу планету в чистоте. Но, к сожалению,не все об этом знают. Участник: Очень часто, мы видим много мусора на улицах. Люди не только не сортируют мусор, они даже в урну его не выбрасывают. Участник: Говорят «один в поле не воин». К экологии это не относится – здесь каждый из нас может внести свою лепту в дело охраны окружающей среды.

Страница 4. Живая планета.

Участник: Экологи установили,что последствия хозяйственной деятельности людей являются наиболее значимыми в загрзнении окружающей среды и объединили их в группы: ( Показывают по очереди листы формата А4 с соответствующими надписями) Участник: Ядохимикаты, пестициды, диоксиды; Участник: Тяжёлые металлы и их соли; Участник: Потери нефти и нефтепродуктов; Участник: Сточные воды и твёрдые отходы промышленности; Участник: Химические удобрения; Участник: Радиоактивные и тепловые отходы; Участник: Городские шумы ( транспорт, громкая музыка, работа машин). Участник: В течении сотен лет люди использовали природу, не задумываясь о последствиях, о бережном отношеии к ней, придерживаясь точки зрения «на наш век хватит». Участник: Восхищение природой, сострадание к ней, сохранение её – вот цель нашего выступления. Участник: Давайте признаем безусловное право всех прекрасных обитателей Земли на жизнь! Участник: На нас лежит моральная ответственность – не дать исчезнуть тому живому миру, что так доверчиво окружает нас. Участник: Мы верим – настанет час, когда люди будут гордиться свежими листьями,росой и ночной прохладой, чистым небом и прозрачной водой. Участник: Ведь именно это – главное. Тогда человек с полным правом сможет себя считать хозяином на Земле!

(Звучит финальная музыкальная композиция на мотив песни «Так устроен этот мир» Д.Билана)

На разбитой земле Не посадить нам лесов, Не боится народ За земной покров, А боится зверек За дом свой у реки Мы за это будем платить , Как же дальше сможем мы жить , Ответь , скажи.

Припев: Так устроен этот мир, Что имеем- не храним Правда одна-нет или да , Но иногда, знаешь, Природа права . Что имеем -не храним, Но так устроен этот мир Да или нет, тысячи лет Мы все ищем ответ .

По разбитой земле Возможно , можно идти , Помогите , друзья Спасенье ей найти . Нужно все поменять, Сохранять ,ценить , спасать , За любовь любовью платить , И тогда мы сможем здесь жить , Поверь, спаси.

Припев : Мы изменим этот мир, Что имеем- сохраним, Правда одна – помни всегда , И не забудь, наша природа права. Что имеем сохраним , Мы изменим этот мир, Только тогда , тысячи лет Будет гореть этот свет .

Вот наш ответ . . .




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 26.09.2015
Раздел География
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1857
Номер материала ДВ-010947
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх