Сценарий внеклассного мероприятия к Дню Учителя

Сценарий праздника Дня учителя  

День учителя

Провели Пирогова Н.В. и учащиеся 8 класса

Ведущий 1. Строгим и ласковым...

Ведущий 2. Мудрым и чутким..

Ведущий 3. Тем, у кого седина на висках...

Ведущий 4. Тем, кто недавно из стен институтских...

Ведущий 5 Тем, кто, поведав нам тайны открытий,

Учит в труде добиваться побед...

Ведущий 1 Всем, кому гордое имя - учитель...

Вместе. Наш благодарный, горячий привет!

      2. В день осенний, когда у порога

         Задышали уже холода.

        3. Школа празднует день педагога.

         Праздник мудрости, знаний, труда.

         4.День учителя! Вслушайтесь сердцем

         В эти звуки, что дороги нам.

         5.Все, что связано с юностью, с детством

         Мы обязаны учителям!

Музыкальный номер на мелодию «Что такое осень?»  (начало, поют все)                                                                                       Что сегодня в школе происходит?

На вопрос мы вам ответим прямо:

Это праздник здесь у нас,

Здесь у нас проходит

День Учителя, тот самый, самый!

Припев

Всех вас счастливы видеть сейчас

В этот самый волнительный час.

Счастья, улыбок, света, добра

Желают вам взрослые и детвора.

Педагог, работающий в школе,

Самый лучший педагог на свете,

Потому что он свое большое сердце

Без остатка отдает всем детям.

Припев

1 ведущий -Кто нас учит?

2 ведущий - Кто нас мучит?

3 ведущий - Кто нам знания дает?

4 ведущий - Это школьный наш учитель -

5 ведущий - Удивительный народ.

1ведущий - С Вами ясно и светло,

2ведущий - На душе всегда тепло.

3 ведущий - И простите, если в срок

4 ведущий - Был не выучен урок.

5 ведущий - От души мы поздравляем

1 ведущий - Наших всех учителей

2 ведущий - И здоровья всем желаем

ВСЕ- ОТ ПРОКАЗНИКОВ ДЕТЕЙ

Звенит звонок уверенно,

Настойчиво, размеренно,

Учительница химии Татьяна Петровна,)

Идет на первый час,

Чтобы не злонамеренно,

Что тыщу раз проверено,

С таблицей Менделеева

Вновь познакомить нас!

---------------------------------------------

 (Владимир Филиппович, Валентина Павловна, Галина Ивановна, Татьяна Александровна,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

Склонениям, спряжениям

И всем местоимениям,

И знакам препинания

Ты низко поклонись!

Замучились с приставками,

Зачем  они в грамматике

На наше зло-несчастие

Так густо собрались?!

На сцене за столом сидит Саша. 

 Ручкой  возится то в затылке, то в ухе, что-то увлеченно бормочет. Появляется Жора.
Жора:
 «Что это ты за столом целый час сидишь?»
Саша:
 «Домой письмо пишу»
Жора:
 «Ха-ха! Я за десять минут написал...»
Саша:
 «Ты писал просто, а я в стихах!»
Жора:
 «В стихах?!»
Саша:
 «В них самых!»
Жора:
 «А ты в них можешь?»
Саша:
 «Не мог бы - не писал»
Жора:
 «Слушай, Сашок, почитай хоть один куплет».
Саша:
«Темнота. Куплет - это в песне. А у меня стихотворение. Понял?»
Жора:
«Понял. Ну, прочитай хоть одно четверостишие»
Саша:
«Я только первое кончаю. Это дело сложное. Ладно, слушай, что пока получилось... Может, вдвоем четвертую строчку допишем».
Саша: (читает)
«Здравствуй, мама, папа, баба!
Здравствуй, дедушка моя.
Стал я здесь, как баобаба... А дальше никак не придумаю. Начало ничего?»
 Жора: (смущенно)
«Да, вообще, ничего…
Только с какой это ты Баобабой здороваешься?»
Саша:
«Баба - это сокращенно «бабушка». Я ее так с двух лет зову. Ясно?»
Жора:
«А почему «дедушка моя»?
Саша: (раздраженно)
«Не твоя, а моя!»
Жора:
Конечно, твоя,
 тьфу, сам запутался, дедушка - мужского рода. Значит, не твоя, а твой.
Саша:
«В стихотворении все можно. Если б я написал –«мой», то было бы трудно придумать рифму к четвертой строчке. А здесь  - «моя», «я»! Понял?»
Жора:
«Понял. Так что же ты ее не придумаешь?»
Саша:
 «Не знаю, что перед «я» написать».
Жора:
«Ладно, придумаем. Но почему «баобаба»? Баобаб!»
Саша:
«Баобаб - дерево мужского рода, а баобаба, я считаю, женского. Но самое главное то, что здесь рифма – баба - «баобаба». Понял? У нас, поэтов, все не так просто, как у вас!»
Жора:
«Ладно. Что с четвертой строчкой делать будем?»
Саша:
 «Придумывать! (Вновь читает.)
Здравствуй, мама, папа, баба! - Хорошо.
«Здравствуй, дедушка моя». Неплохо...
«Стал я здесь, как баобаба», сойдет...»
Жора: (радостно)
«Си, яюшки, ой, я, я!»
Саша:
     «Очень просто».
 Жора:
«Зато кончается на «я»!
Саша:
«Надо  чтобы еще смысл был. (Вновь читает)
Здравствуй, мама, папа, баба!
Здравствуй, дедушка моя.
Стал я здесь, как баобаба...»
Жора: (продолжает)
«А у вас был дубом я! Здорово?»
Саша: (Сжав кулаки, идет на Жору)
 «Кем я был?»
Жора: (отступая).
 «Извини, но ведь это же стихотворение. Была бы рифма».
Саша:
«Эх, не получится из тебя поэта. Я три строчки написал, а ты одну не можешь. Думай, думай!»

(Вновь читает, когда появляется Федя)

«Здравствуй, мама, папа, баба, Здравствуй, дедушка моя. Стал я здесь, как баобаба...»
Федя:
 «До свидания, друзья» (Бежит дальше.)
Саша:
«Вот это Федор дал! Теперь у меня все в одном четверостишье уместилось; и здравствуй, и до свидания!» (Пишет)
Жора:
«И баба с баобабой, и дедушка твоя...»

(Смеется. Саша бежит за Жорой.)

А сколько эти функции

Приносят нам страдания?

А сколько эти игреки

И иксы стоят мук?

Ну почему ученые

Вот эту математику

Назвали без сомнения

Царицей всех наук?

Хочется спросить Анну Михайловну, Нину Васильевну, Марину Владимировну

ПЕСЕНКА О ХОРОШЕМ НАСТРОЕНИИ" ИЗ К/Ф "КАВКАЗСКАЯ ПЛЕННИЦА" 
1.Если нахмурясь выйдите из дома, 
Если вам не в радость солнечный денек. 
Пусть вам класс ответит на отлично разом, 
Да же тот лентяй вдруг станет - славный паренек. 
И улыбка без сомненья 
Вдруг коснется ваших глаз, 
И хорошее настроение 
Не покинет больше вас! 

Все время где-то плаваем:

То острова Азорские,

То острова Курильские,

Куда б еще заплыть?

Открыты оба полюса

И Атлантида сгинула...

Не быть нам Магелланами,

Колумбами не быть! Верно, Наталья Васильевна?

, Первая ученица: «Таня, если бы ты познакомилась со стариком Хоттабычем, какое свое желание ты бы попросила его исполнить?»
Вторая ученица: «Я бы попросила сделать Лондон столицей Франции».
Первая ученица: «Почему?»
Вторая ученица: «А я так вчера ответила на уроке и… получила двойку!»,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

Язык иностранный

Довольно-таки странный -

Зубришь, зубришь транскрипцию,

И... ничего в мозгах!

А нам Нина Петровна, не нужен максимум,

Нам нужен только минимум,

Чтоб прочитать нашлепки все

На импортных штанах...

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

Эпохи перепутались...

Там - красные, там - белые...

Газет такое множество,

Что все не прочитать!

Какая же история Галина Степановна и Юлия Александровна

Произошла с историей?

Похоже, нам историю

С начала начинать!

 Вашему вниманию - "Сказка о царе Салтане» 
(На сцене стол, заваленный учебниками истории. За столом три девицы в сарафанах и кокошниках.) 
Ведущая Три девицы под окном очень поздно вечерком 
Все историю учили с кофейком да с сахарком. 
Девица 1. Вот была б я мастерица 
Ведущая Говорит одна девица 
Девица 1. Записала бы сполна даты, цифры, имена. 
На малюсеньком листочке, поместила б в рукавочек. 
Положила б далеко, чтоб не видел бы никто. 
Девица 2. Ну, шпаргалка, что за диво! Кабы я была сметлива, 
Я б придумала не то… Только вот не знаю что… 
Я бы так уж постаралась, чтоб училка не дозналась, 
Что не знаю ничего я из курса школьного. 
Ведущая Третья молвила девица: сестры надобно учиться! 
Не шпаргалки вам писать и не просто так болтать! 
Вы бы взялись бы за ум и без лишних разных дум 
За учебу принялись да за книги бы взялись 
Девица 1. А скажи, зачем нам знать, кто и с кем шел воевать?... 
Там границы провели, здесь законы обошли. 
Ну, к чему девицам это? Мне бы вот круиз по свету!.. 
Девица 2. Америку бы посетить… С Шварцнегером поговорить… 
Вот под пальмою сидишь и на милого глядишь. 
Белый смокинг, черный глаз, и на пальце чтоб алмаз! 
Девица 3. Чтобы ехать по круизу, надо бы сначала визу, 
Да ведь визы тем дают, кто окончил институт. 
Ну а в ВУЗ берут лишь тех. В школе кто имел успех. 
Ну, а вы-то, пустомели, с ленью десять лет сидели! 
Вы уж лучше помолчите, да историю учите! 
Девица 1. Но историй этих тьма! 
Девица 2. Не сойти бы нам с ума! 
Девица 3. Вот была бы я Сократом, он истории был бы рад. 
Все сидел, да говорил и учеников учил. 
Девица 2. Мне уж лучше Бонопарт! Он всегда входил в азарт! 
Покорил он пол-Европы, только слишком грозно топал. 
Девица 3. Ох! Вот нет Петра сейчас, поглядел бы он на вас… 
Рукава бы засучил, мигом вас бы вразумил! 
Ведущая Только выполнить успела, дверь тихонько заскрипела, 
И в светлицу входит царь, стороны той государь. 
Во все время разговора он стоял позадь забора. 
Речь последней по всему приглянулася ему. 
Царь Здравствуй, красная девица, - 
Ведущая Говорит он, - 
Царь Будь царица. Вы ж, голубушки-сестрицы, 
Начинайте-ка учиться. Чтобы было больше толку. 
Не о Шварцнегере мечтайте, а историю сдавайте! 

Светлана Александровна, Наталья Владимировна!!!

Ведущий 3     

            Как найти слова достойные,

            Как сказать без лишних фраз,

    ВЕД,4        Что мы очень благодарны Вам,

            Что мы очень любим Вас.

ПЕСНЯ «ЧУДО-ШКОЛА»

(на мотив песни «Чунга-Чанга»)

1.Как мы дружно, весело живем,

Учим ноты, песенки поем.

Школа наша – наш родимый дом,

И без школы мы не проживем.

Припев.

Наша школа – это чудо,

В ней так весело всем людям,

В ней так здорово всем людям,

Пусть так будет?

(Припев повторить два раза.)

2.Знает точно каждый ученик,

Что без школы мир тускнеет вмиг.

Любит школу наша детвора.

Школа, школа – лучшая пора.

Припев.

3.Пусть учитель с нами очень строг,

Постараюсь выучить урок.

Я не буду у доски молчать,

И учитель мне поставит «пять

От этих встреч в душе следы

Останутся надолго.

Надежно сердце, как мотор,

Бежим быстрее волка,

С таким здоровьем, как у нас,

Мы передвинем горы.

От всей души благодарим

Уроки физкультуры Александра Филипповича и Анатолия Николаевича.

Растолкуйте мне друзья:

Почему мне все нельзя?

Петь нельзя на физкультуре,

Прыгать на литературе,

Есть нельзя мне на труде,

Спать нельзя совсем нигде.

Мне на то сказала Лена:

— Глупый ты, как из полена!

Можно есть и можно петь,

Прыгать, спать, в окно глядеть,

И болтать с подружкой можно,

Только очень осторожно,

Незаметно, тихо-тихо…

Я воскликнул: «Ты — трусиха!

Я ж не глупый, смелый я!

Потому мне все нельзя!»

Будем мы учеными,

Будем инженерами,

Будем мы овладевать

Светскими манерами.

Но обезьяну в человека

Только труд смог превратить,

Шить, строгать и колотить

Будем! Обещаем Вам Татьяна Юрьевна, Владимир Дмитриевич И Андрей Александрович

 Чтобы лучше жить.

Песню «Если б я был султан» мы посвящаем вам

Если б я был султан, в школу б я пошёл

И учителем стал, книжки бы прочёл,

Но с другой стороны, при таких делах

Столько бед и забот – ах, спаси Аллах.

Припев: Совсем неплохо учителем быть,

Гораздо лучше в спокойствии жить.

Знаем мы, султаны, как вам тяжело,

Всё успей, подготовь за одно «окно».

Слёзы льются рекой, но хотим сказать

Вам спасибо от нас сотни – сотни раз.

Припев: Совсем неплохо учителем быть,

Гораздо лучше в спокойствии жить.

Всем хотим от души счастья пожелать

И для новых побед силушки набрать.

Педагогам всем шлём пламенный привет,

Скажем так: лучше вас в этом мире нет.

Припев: Совсем неплохо учителем быть

И в нашей школе детишек учить.

Информатика — серьёзная наука.

Без неё сегодня — никуда.

"Windows" — непростая штука

Чтоб знать — немало надобно труда.

Предмет свой Вы, Борис Васильевич  доступно объясняете

Потому что всё отлично знаете.

Сценка «Депутаты».

Депутаты берут портфели из кучи, взвешивают их, записывают результаты в тетрадь, возмущенно показывают друг другу записи, с негодованием размахивают руками.

Появляется ученик, согнувшийся под тяжестью своего портфеля. Направляется к депутатам.

1 деп. – Товарищи, разве можно детям каждый день носить такие тяжести?!

2 деп. – Это безобразие! Мы немедленно направим запрос в Москву, в Госдуму, в Минздрав! Нельзя так перегружать детей!

3 деп. – Подойди к нам, мальчик! Покажи, какие учебники и тетради ты носишь в своем портфеле?

Ученик подходит к депутатам, открывает портфель и достает из него бутылку пепси-колы, журналы комиксов, диски, чипсы, плеер и т.д.

Деп. (хором) – А где учебники? Где тетради?

Ученик. – Да вот же! (достает мал. записную книжку).

1 деп. – Молодец! Теперь мы видим, что ты готов к занятиям!

Надежда Александровна, Надежда Ивановна, Надежда Иосифовна, Елена Анатольевна, Галина Геннадьевна, Ирина Ивановна

Вы были и есть нам поводыри,

Когда мы вместе с букварем,

«Азы» и «буки» постигали.

Теперь, хоть взрослыми мы стали,

К вам чувства детские питаем

И вас особо поздравляем.

В следующей шуточной сценке ко Дню учителя в начальной школе участвует Петя и его тетя.

«Ну, Петя, раз ты ходишь в школу, скажи, сколько будет дважды два?» – спрашивает тетя.
«Четыре», – отвечает мальчик.
«Правильно. Вот тебе за это четыре конфетки», – говорит тетя.
«Эх, надо было сказать ей, что шестнадцать!» — огорчился Петя.

Признаем, что мы немножко

Вам доставили хлопот,

Но ученья быть не может

Совершенно без забот.

Обещать готовы дружно,

Хоть всей школой к вам придем,

Дорогой Вы наш директор,  Ольга Николаевна,

Больше Вас не подведем!

-Скажи, Алёна, ведь недаром Герой из фильма "С легким паром" Из бани прямиком Не в дом врача или актрисы, Иль новой русской директрисы, Приехал "под шафе", но чистый Он в педагога дом. -Да, есть училки в наше время... Могучее, лихое племя, Умны как знатоки. Не сахар им досталась доля, Зарплата - смех. Одна лишь воля!... Не будь на нас надежды боле, Ушли бы в челноки. Но променять не каждый рад Ряд школьный на торговый ряд. А чтоб такому не случиться, Необходимо что? Учиться. И вот проделан этот путь. Чему-нибудь и как-нибудь Мы научились понемногу, А впрочем, слава педагогу.  Для них частушки пропоём

1.Сочинили мы частушки, Очень мы старалися. Только просим, чтобы вы На нас не обижалися.  2.С днем Учителя поздравить Мы пришли сегодня Вас. Пожелать больших успехов, Чтоб учили лучше нас. 3.Очень просим, растолкуйте, Где же север, где же юг, А то в Африку уедем – Будет всем нам там каюк. 4.Как бы нам не перепутать, Где же Волга, где же Нил. Перепутаешь немножко, Может слопать крокодил. 5Научите различать Суффиксы с приставками, Мама будет мне давать Йогурты с добавками. 6Тренируйте наши мышцы, Закаляйте их, как сталь, Удивляются родные: Я сильней и выше стал. 7А учительница наша Очень любит тишину. Почему шуметь не любит, Ну, никак я не пойму. 8А директор нашей школы Издал вот такой указ: Кто получит сто пятерок; Он всем премии раздаст. (Все:)Мы частушки вам пропели Необыкновенные. Потому что дети мы - Суперсовременные!

Ведущий 2.     - Знаешь, что-то мне грустно стало.

 Ведущий 1     - Почему?

Ведущий 2.     - Я никогда не задумывалась, как живут наши учителя , что их печалит, какие у них проблемы... Они же все время здесь, с нами...

 Ведущий 1     - Вот поэтому мы  приглашаем вас  посмотрть  программу "Не все дома".

Ведущий 2.     - Какое странное название!

Ведущий 1     - Да чего же тут странного? Когда учителям быть дома, если они все время с нами?

Ведущий 2.     - Сегодня программа "Не все дома" в гостях у семьи обычной школьной  учительницы... Здравствуйте... Господи, что же это там происходит???

Тревожная музыка. На сцене стол, рядом стоит стул.

 По сцене нервно расхаживает Отелло . Входит Дездемона.

Отелло: Шаги я слышу. Наконец-то дома

Жена моя. И сварит мне обед.

Я голоден чертовски, Дездемона!

Дездемона: Отелло, у меня обеда нет.

Отелло: Мне, право, не до шуток, дорогая,

Наш холодильник пуст уже давно!

От голода я просто умираю...

Дездемона: Но я работала, а не была в кино!

Отелло: Что в сумке у тебя? Опять тетрадки!

Ты принесла домой?! О горе мне!

Дездемона: С твоими нервами, смотрю, не все в порядке,

Ты даже вскрикивал не раз уже во сне. 

(Садится проверять тетради. )

Отелло: Послушай, Дездемона, в самом деле

Не плохо бы перекусить сейчас!

Дездемона: Отелло! Мы уже сегодня ели!

И даже вредно есть в столь поздний час.

Но если очень хочешь, можешь, милый,

Яичницу поджарить, только сам.

Не отвлекай меня, прошу тебя, любимый!

Осталось три яйца, их хватит нам.

Отелло: Какие три? Два съел еще вчера я.

Дездемона: Ну хорошо. Пожарь себе одно.

Отелло: Но холодильник пуст!

Дездемона: Ну я не знаю, куда могло исчезнуть вдруг оно?!

Отелло: Послушай, есть и у меня работа,

Но мне от голода на ум ничто нейдет!

Дездемона: Ах, милый, ну придумай, право, что-то...

Займись уроками! И голод пропадет.

Отелло: Неутолим мой голод. Неужели

Так трудно в магазин тебе сходить?

Дездемона: Я думала, зайду в конце недели,

Но ты бы сам мог что-нибудь купить!

Ты мне мешаешь, милый. Между прочим,

Так мало времени осталось, дорогой!

Дежурить буду в школе я до ночи:

На дискотеке класс гуляет мой.

Отелло: Какая дискотека?! Что за шутки?

Вот-вот семья разрушится у нас!

Дездемона: Ах, знаешь, не осталось ни минутки,

Там ждет меня уже, пойди, мой класс.

Отелло: Как черт от ладана, сбегаешь ты из дома.

Тебе важней работа, не семья.

Молилась ли ты на ночь, Дездемона?

Умри, несчастная! Умри, любовь моя!

 Ведущий 1     - И несмотря на все это, вы каждое утро приходите в класс.

 Ведущий 2. 

Особое внимание заслуживают наши вновь прибывшие учителя Ирина Сергеевна и Андрей Александрович. Эту песню мы посвящаем им

«Маленькая страна» Н.Королёвой).

Есть за домами, за лесами,
Школьная страна,
Там люди с добрыми глазами,
Это учителя.
Там очень хочется учиться,
Много прекрасных лет,
В школьном дворце живёт жар птица,
Там просто зла и горя нет.

Припев:
Школьная страна, школьная страна,
Каждый расскажет и покажет,
Вот она, вот она.
Школьная страна, школьная страна,
Там на душе светло и ясно,
Ведь наши учителя!

Вед 3.  День учителя – это  праздник не только наших учителей, но и всех

работников школы.

Вед.4.  Сегодня мы говорим большое спасибо  поварам, техническому персоналу, библиотекарю за хорошее отношение к нам. От всей души поздравляем их и желаем счастья, здоровья и благополучия.

Ведущий 5     

За честный труд, что подвигу сродни,

За жизнь твою, которой чужд покой,

Вед.1За ученичества счастливейшие дни,

Учитель наш, прими поклон земной!

(Слайд № 20)

Ведущий 5. Как приятно, когда дорогие учителя улыбаются. А потому Вашему вниманию предлагается песня, которая так и называется «Улыбка»

От улыбки лучше стал урок,

От улыбки в школе ладится работа,

Улыбнись, ведь ты же педагог,

Улыбнись, когда рычать тебе охота.

Припев: И тогда наверняка воспитать ученика

Сможешь ты, не совершив уже ошибки,

С голубого ручейка начинается река,

Воспитанье начинается с улыбки.

Никогда, дружок, не забывай,

Что улыбка украшала чьё — то детство,

В воспитанье часто применяй

Это главное техническое средство.

Припев. И тогда наверняка воспитать ученика

Сможешь ты, не совершив уже ошибки,

С голубого ручейка начинается река,

Воспитанье начинается с улыбки.

Ведущий1: А еще мы всем вам желаем:

Все (по очереди):

— Счастья!

— Здоровья!

— Энергии!

— Мужества!

— Хорошего настроения!

— Способных учеников!

— Ответственных родителей!

— Лояльной администрации!

— Оптимизма!

— И большой зарплаты!

Все (хором): С праздником!

Предлагаем спеть песню……

Текст: В школу с утра я вновь иду, 
В сумку учебник прячу. 
Все для работы я найду, 
Я не могу иначе.

Ножницы, нитки, кнопки, клей, 
Бинт, валерьянка, пластырь. 
Тех успокой, тому - пришей. 
Я педагог и пастырь.

Сели обедать - я им мать, 
Спать улеглись - я няня. 
Всех пожалеть и всех понять -
Сердце мое не камень.

Вечер настал - домой иду. 
Молча усталость прячу. 
Дело и дома я найду - 
Я не могу иначе.

Ночью про школу сны смотрю, 
Если сынок не плачет. 
Утром обед семье варю - 
Я не могу иначе.

Так и тружусь я день за днем, 
Крест свой несу, как знамя. 
Школа моя - второй мой дом - 
Сердце мое не камень.

»!

застольной игры-сказки прозвучит имя "своего" персонажа.  

Персонажи и их реплики: 

Школа «Всех выучим»;

Учитель «Я не могу иначе!»;

Журнал  «У меня все ходы записаны!»;

Книги (2 человека)  «Кладезь знаний»;

Доска «Всё вытерплю»;

Компьютер "Без меня теперь никуда",

ЕГЭ «А кому легко?» ;

Ученики ( 2 человека) «А мы че, мы ни чё»

Текст застольной сказки.

 Рано утром в Школе …тишина. Ученики… ещё дома  завтракают, причесываются, умываются собирают портфель, в общем, готовятся к Школе.... Учитель… уже на рабочем месте. Он бодр, полон сил, воодушевлён, готов сеять разумное, доброе, вечное в головах и в душах своих Учеников... Учитель ..., как никто другой знает цену Книгам… Он знает каждую их них, не одну бессонную ночь Учитель... посвятил чтению. Особое место  занимает классный Журнал…Сей документ по ценности и значимости подобен паспорту, а посему, Классный журнал ...есть святая святых любой Школы...Учитель…работает с  Доской… На Доске.. появляется тема, число, схемы, таблицы. В процессе подготовки урока задействован Компьютер...Все силы направлены на то,  чтобы Ученики… усвоили учебный  материал и сдали ЕГЭ…Доска… покрывается меловыми записями, загружены презентации в школьный  Компьютер... На учительском столе лежит куча умных Книг…в предвкушении урока. В Журнале… уже сделаны все необходимые записи. Учитель…понимает, что не за горами ЕГЭ…

И вот Школа…наполняется шумом Учеников…Учитель… мобилизуется, он готов творить, учить, удивлять. Учителя.. не испугать никакими ОГЭ, ГИА, ФГОС, УУД, ЕГЭ…, он любит свою работу, он любит своих Учеников… !. Никакие реформы, новшества, нововведения не смогут перекрыть кислород великому живому организму под названием Школа...И какие бы Ученики… не стояли у Доски…, какие бы презентации и задания не были загружены в Компьютер... и какие бы ЕГЭ… не спускались сверху, Учитель…покажет хорошие результаты, на то он и Учитель…

И, конечно же, в свой профессиональный праздник все Учителя…во всех Школах... страны хотя бы на один вечер отложат в сторону Классные Журналы… и Книги…, не станут подходить к Компьютеру… и Школьной Доске, наконец – то забудут о ЕГЭ. А будут получать только поздравления от Учеников…, их родителей, родных и коллег! И пусть хотя бы в этот день Учителя... проживут иначе легко, весело и беззаботно!