1623129
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Обществознание Другие методич. материалыСценарий дебатов "Война - преступление против человечества"

Сценарий дебатов "Война - преступление против человечества"

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Сценарий Дебатов

«Война – преступление против человечества» (6 мая 2015 года)


Для проведения Дебатов формируется две команды участников.

Каждая команда состоит из 5 человек, из них 3 спикера, каждый из которых исполняет роль Аргументатора, Доказывающего и Резюмиста.

Спикеры доказывают экспертам и участникам дискуссии, что позиция другой команды неверна или ее аргументация имеет недостатки. Во время раунда вопросов участвуют все члены команды.

Во время Дебатов запрещено: прерывать вопросами или замечаниями выступление спикера своей или другой команды; задавать вопросы или бросать реплики, задевающие честь и достоинство членов другой команды; выходить за пределы установленных норм выступлений; для поиска информации или уточнения исторических фактов пользоваться справочными системами в печатном или цифровом виде. Но: разрешаются «домашние» заготовки (цитаты, факты, данные об участниках ВОв).

        Дебаты ведет  таймкипер - человек, который следит за соблюдением регламента и правил игры.

Участники: команда учащихся 10-х классов гимназии №11 им. С.Дягилева, лицея №4.



Регламент   Дебатов

Первый тур - тур утверждения.

1.Выступление спикера-аргументатор 1 команды. Команда защищает тему дебатов и в развернутой форме аргументирует свою точку зрения. Время выступления – 5 минут

2.Раунд вопросов к 1 команде 5 минут

Вторая команда задает вопросы первой команде для уточнения ее позиции. На вопросы могут отвечать все члены команды.

3.Выступление спикера-аргументатор 2 команды. Команда защищает тему дебатов и в развернутой форме аргументирует свою точку зрения. Время выступления – 5 минут

4.Раунд вопросов к 2 команде 5 минут

Первая команда задает вопросы второй команде для уточнения ее позиции. На вопросы могут отвечать все члены команды.


Оценивается культура выступления, аргментированность и логика выступления, правильность используемых исторических фактов (события и герои второй мировой войны, Великой Отечественной войны).

В раунде вопросов оценивается культура полилога, быстрота реакции и соответствие ответа тематике вопроса.




Второй тур - тур отрицания.

1.Выступление доказывающего спикера 2 команды. Команда отрицает тему дебатов и в развернутой форме аргументирует свою точку зрения. Время выступления – 5 минут

2.Раунд вопросов к 2 команде 5 минут

Первая команда задает вопросы второй команде для уточнения ее позиции. На вопросы могут отвечать все члены команды.


3. Выступление доказывающего спикера 1 команды. Команда защищает тему дебатов и в развернутой форме аргументирует свою точку зрения. Время выступления – 5 минут

4. Раунд вопросов к 1 команде 5 минут

Вторая команда задает вопросы первой команде для уточнения ее позиции. На вопросы могут отвечать все члены команды.


Оценивается культура выступления, аргментированность и логика выступления, правильность используемых исторических фактов (события и герои второй мировой войны, Великой Отечественной войны).

В раунде вопросов оценивается культура полилога, быстрота реакции и соответствие ответа тематике вопроса.


Заключительный тур

  1. Заключительное выступление спикера-резюмиста 1 команды - 3 минуты.

Спикер команды представляет свое отношение к заявленной теме дебатов, представляет сравнительный анализ позиций команд.

  1. Заключительное выступление спикера-резюмиста 2 команды 3  минуты.

Спикер команды представляет свое отношение к заявленной теме дебатов, представляет сравнительный анализ позиций команд.

  1. «Полилог» - краткие выступления членов двух команд – 3 минуты.

  2. Выступление судей (экспертов) – 5 минут.


Оценивается культура выступления, аргументированность и логика выступления, содержание кратких комментариев, степень участия членов команды в общей дискуссии.


Эксперты (учителя, преподаватели) – оценивают  достаточность знаний, способность решения проблем, их осмысления в современном контексте. К экспертизе дебатов привлекаются  педагоги, старшеклассники, которые отслеживают культуру  презентации, речевую культуру, ориентацию в источниках информации, качество работы команды.





Оценочный лист  дебатов


 

Параметры оценки

 

Признаки 

 

Отметка о наличии

1 команда

2 команда

1.

Знаниевая база

- при представлении темы Дебатов приводятся ссылки на конкретные факты, значимые явления, события и (или) научные понятия, на основании которых может быть осмыслена проблема Дебатов.

- используемые (факты, явления, события, научные закономерности)  направлены на раскрытие проблемы, описание ее основных характеристик.

 

 

2.

Аргументация

- тема раскрывается в определенном социально-историческом контексте.

- используемые знания и привлекаемые примеры позволяют спикерам аргументировано  изложить  позицию команды.

 

 

3.

Речевая культура

- выступление спикера и других членов команды не содержит речевых и логических ошибок, отсутствуют бытовые выражения.

 

 

4.

Культура презентации

- выступление команды отличается доступностью и ясностью изложения, носит завершенный характер: содержит вступление, описание проблем(ы), итоговые выводы

 

 

5.

Разнообразие источников информации

- имеются ссылки на  литературу, материалы средств массовой информации и (или) информационные каналы, ссылки  на  собственный культурный опыт

 

 

 

 

 


 Всего баллов

 

 



Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Курс профессиональной переподготовки
Учитель обществознания
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Для проведения Дебатов формируется две команды участников.

Каждая команда состоит из 5 человек, из них 3 спикера, каждый из которых исполняет роль Аргументатора, Доказывающего и Резюмиста.

Спикеры доказывают экспертам и участникам дискуссии, что позиция другой команды неверна или ее аргументация имеет недостатки. Во время раунда вопросов участвуют все члены команды.

Во время Дебатов запрещено: прерывать вопросами или замечаниями выступление спикера своей или другой команды; задавать вопросы или бросать реплики, задевающие честь и достоинство членов другой команды; выходить за пределы установленных норм выступлений; для поиска информации или уточнения исторических фактов пользоваться справочными системами в печатном или цифровом виде. Но: разрешаются «домашние» заготовки (цитаты, факты, данные об участниках ВОв).

        Дебаты ведет  таймкипер - человек, который следит за соблюдением регламента и правил игры.

Участники: команда учащихся 10-х классов гимназии №11 им. С.Дягилева, лицея №4.

 

 

Регламент   Дебатов

Первый тур - тур утверждения.

1.Выступление спикера-аргументатор 1 команды.  Команда защищает тему дебатов и в развернутой форме аргументирует свою точку зрения. Время выступления  – 5 минут

2.Раунд вопросов к 1 команде - 5 минут

Вторая команда задает вопросы первой команде для уточнения ее позиции. На вопросы могут отвечать все члены команды.

3.Выступление спикера-аргументатор 2 команды.  Команда защищает тему дебатов и в развернутой форме аргументирует свою точку зрения. Время выступления  – 5 минут

4.Раунд вопросов к 2 команде - 5 минут

Первая команда задает вопросы второй команде для уточнения ее позиции. На вопросы могут отвечать все члены команды.

 

Оценивается культура выступления, аргментированность и логика выступления, правильность используемых исторических фактов (события и герои второй мировой войны, Великой Отечественной войны).

В раунде вопросов оценивается культура полилога, быстрота реакции и соответствие ответа тематике вопроса.

 

 

 

Второй тур - тур отрицания.

1.Выступление доказывающего спикера 2 команды.  Команда отрицает тему дебатов и в развернутой форме аргументирует свою точку зрения. Время выступления  – 5 минут

2.Раунд вопросов к 2 команде - 5 минут

Первая команда задает вопросы второй команде для уточнения ее позиции. На вопросы могут отвечать все члены команды.

 

3. Выступление доказывающего спикера 1 команды.  Команда защищает тему дебатов и в развернутой форме аргументирует свою точку зрения. Время выступления  – 5 минут

4. Раунд вопросов к 1 команде - 5 минут

Вторая команда задает вопросы первой команде для уточнения ее позиции. На вопросы могут отвечать все члены команды.

 

Оценивается культура выступления, аргментированность и логика выступления, правильность используемых исторических фактов (события и герои второй мировой войны, Великой Отечественной войны).

 

В раунде вопросов оценивается культура полилога, быстрота реакции и соответствие ответа тематике вопроса.

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.