Сценарий внеклассного мероприятия по истории
Предпросмотр материала:
Сценарий мероприятия «Поэтическая викторина».
Конкурс-игра по истории для 6-7 классов
Цели и задачи мероприятия :
1.Систематизировать у учащихся знания по истории России с древнейших времен до 18 в. 2.Развивать у учеников интерес к дальнейшему изучению истории Отечества с помощью различных форм творческой деятельности. 3.Вырабатывать у учащихся гражданскую позицию по отношению к деятельности исторических личностей, научить извлекать уроки из исторических событий. 4.Воспитывать уважение к истории Родины.
Поэтические викторины содержат образные и емкие описания важнейших событий прошлого,произведений живописи и архитектуры, облеченные в художественную форму реальные слова и оценки выдающихся личностей. Образность, яркость и эмоциональность этой модели исторических викторин способствуют созданию у учащихся представлений о событиях и личностях прошлого. Кроме того, психологами отмечается, что включение в процесс обучения стихотворных и ритмических компонентов, содержащих яркие образы, не только повышает эффективность запоминания, но и создает положительный эмоциональный настрой. Мероприятие можно провести в Неделю истории. Вопросы викторины могут заранее вывешиваться в классе. В жюри можно пригласить учеников старших классов, отличившихся на олимпиадах.
Деятельность учителя:
- Перед началом игры организует актуализацию и повторение необходимого для эффективного проведения игры основного фактического и теоретического материала;
- во вступительном слове пытается создать у учащихся положительный настрой на участие в игре( «игровое состояние»), необходимое для «ввода в игру».
Игру – конкурс «Поэтическая викторина» можно провести как соревнование между классами, между отдельными участниками и т.д.
|
1 тур. Знаешь ли ты события истории нашей страны?
О каких событиях идет речь?
|
Чьи имена ты можешь назвать ?
|
|
1.»Пленных князей повалили, Доски на них положили, Охнуло русское тело - Чудище сверху насело! Хрустнули русские кости… Долго от кровушки пьяный, На том смертельном помосте Змей пировал окаянный….»
|
2.»Князь сурово сказал:Возвращайся! И рязанским князьям передай: Может ,помнят они, что когда-то Разоряли окраины наши И что я наказал из примерно… Так пускай же теперь бусурмане Их накажут за те же бесчинства!» |
|
3.»А наезжая сила незримая Бьет и рубит и колет без устали, - Слышно только, что русские витязи, А нельзя полонить ни единого…» Вопят бытыры в страхе и ужасе: «Мертвецы, мертвецы встали русские, Встали с поля рязанцы убитые!» |
4.»Много русских погибло в Козельске, А захватчиков – тех еще больше. Победители долго искали Трех
князей своих средь убитыми. В
половецкие знойные степи. Говорить это страшное имя, Нарекли ему имя «Злой город».
|
|
5. «Чем угодно тебе, господин, поклянусь, Что отныне платить сам заяставлю я Русь. Не в пески, не на ветер бросаю слова, - Дай указ, чтобы дань собирала Москва! А уж если начнут города бунтовать, Ты пришлешь мне на помощь татарскую рать!»
|
6.»И вот по русским городам и весям Прошла молва :Великий князь московский Теперь повсюду собирает войско – Он хочет с бусурманами сразиться И Русь от ига тяжкого избавить!» |
|
7.Встал на реке – Угре зимний лед, прочный лед, Голод с холодом верх забирают, На Москву через лед хан ахмет не идет,
Рог Орды отступленье играет».
|
8.»Подходили под Казанское царство за 15 верст, Становились они подкопью под Булат-реку, Подходили под другую реку под Казанку. С черным порохом бочки закатили, А и под гору становили, Подводили под Казанское царство». |
|
9.»Нечасты в той дальней стране города, Но стылые недра богаты. Пластами в горах залегает руда, По руслам рассыпано злато. Весь край этот, взятый в жестокой борьбе, Мы в кованом шлеме подносим тебе.
2 тур.» О ком сказано?» « Кто сказал?»
|
10.«Искрятся молнии с звонких щитов, С треском в куски разлетаются брони, Кровь потекла…Разъяренные кони Грудью сшибают и топчут врагов. Стелются трупы на берег Шелони.» |
|
1.»Трех мусульманских царств Счастливый покоритель И кровопийца своего»
|
2.»Бесовский сын, расстрига окаянный Прослыть умел Димитрием в народе, Он именем царевича, как ризой Украденной, бесстыдно облачился». |
|
3.»..Разное болтают, праздное, Бывал в Пруссии, Польше, Не то торговал, Не то купец, Не то генерал. И больше: Может и царь. Тот ли ,не тот. Петр ли, не Петр».
|
4….»Он со своей дружиной Запанибрата : ест, что мы едим, Пьет, что мы пьем, спит под открытым небом, Как мы: под головой седло, постель – Седельный войлок. Ветер, дождь и снег Ему ничто…» |
|
5….»Он учил за годом год, За поколеньем поколенье, Что есть слова: «Идти вперед», Но нету слова «отступленье».
|
|
|
3 тур. Кому из полководцев прошлого принадлежат эти слова?
|
|
|
1. «Други-братья, помянем Не кровь и не плоть, А слова, что «не в силе, а в правде господь».
|
2. «Сразимся,ж, ххрабрые, смелей, Не посрамим Отчизны милой – И груды вражеских костей Набросим над своей могилой.» |
|
3. «…О Петре же знайте, 4. Что жизнь ему не дорога, 5. Жила бы только Русь в труде и славе!»
|
4. « Тогда,оборотясь к солдатам, Он крикнул: «Русские снега От нас далеко.Что же ,ребята, Возьмем хоть эти у врага!» |
Используемая литература :
1.Борзова Л.П. Игры на уроках истории.М.,Владос – Пресс, 2001
2.Тайкова Е.В.Инновационные формы уроков, интеллектуальные командные игры, литературно-исторические вечера. Волгоград : Учитель, 2010.
3.Кучероук И.В. Технология игрового обучения истории в школе(на материале истории России).Ростов н/Дону : Феникс, 2010.
Краткое описание материала
Поэтические викторины содержат образные и емкие описания важнейших событий прошлого,произведений живописи и архитектуры, облеченные в художественную форму реальные слова и оценки выдающихся личностей. Образность, яркость и эмоциональность этой модели исторических викторин способствуют созданию у учащихся представлений о событиях и личностях прошлого. Кроме того, психологами отмечается, что включение в процесс обучения стихотворных и ритмических компонентов, содержащих яркие образы, не только повышает эффективность запоминания, но и создает положительный эмоциональный настрой. Мероприятие можно провести в Неделю истории. Вопросы викторины могут заранее вывешиваться в классе. В жюри можно пригласить учеников старших классов, отличившихся на олимпиадах.
Цели и задачи мероприятия :
1.Систематизировать у учащихся знания по истории России с древнейших времен до 18 в. 2.Развивать у учеников интерес к дальнейшему изучению истории Отечества с помощью различных форм творческойдеятельности. 3.Вырабатывать у учащихся гражданскую позицию по отношению к деятельности исторических личностей, научить извлекать уроки из исторических событий. 4.Воспитывать уважение к истории Родины.
Сценарий внеклассного мероприятия по истории
Краткое описание материала
Поэтические викторины содержат образные и емкие описания важнейших событий прошлого,произведений живописи и архитектуры, облеченные в художественную форму реальные слова и оценки выдающихся личностей. Образность, яркость и эмоциональность этой модели исторических викторин способствуют созданию у учащихся представлений о событиях и личностях прошлого. Кроме того, психологами отмечается, что включение в процесс обучения стихотворных и ритмических компонентов, содержащих яркие образы, не только повышает эффективность запоминания, но и создает положительный эмоциональный настрой. Мероприятие можно провести в Неделю истории. Вопросы викторины могут заранее вывешиваться в классе. В жюри можно пригласить учеников старших классов, отличившихся на олимпиадах.
Цели и задачи мероприятия :
1.Систематизировать у учащихся знания по истории России с древнейших времен до 18 в. 2.Развивать у учеников интерес к дальнейшему изучению истории Отечества с помощью различных форм творческойдеятельности. 3.Вырабатывать у учащихся гражданскую позицию по отношению к деятельности исторических личностей, научить извлекать уроки из исторических событий. 4.Воспитывать уважение к истории Родины.
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 5282 человека
- Сейчас обучается 855 человек из 77 регионов
- Курс уже прошел 781 человек
- Сейчас обучается 130 человек из 39 регионов
- Курс уже прошли 588 человек
- Сейчас обучается 143 человека из 37 регионов
- Курс уже прошли 817 человек
- Сейчас обучается 239 человек из 46 регионов
- Курс уже прошли 245 человек
- Сейчас обучается 90 человек из 31 региона
- Курс уже прошли 16 человек
Курс повышения квалификации «Методика преподавания истории и обществознания в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Моделирование уроков истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Запуск стартапа: как найти бизнес-идею и определить точки стартапа, анализ рынка и конкурентов, привлечение инвестиций»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 123 человека
- Сейчас обучается 38 человек из 16 регионов
Введение в экономическую теорию и практику
Эволюция педагогической мысли от античности до эпохи Просвещения
Учитель в классе:этика и авторитет
Стратегии брендинга и лояльности потребителей: изучение современных тенденций и подходов
Инновации Римского клуба в обучении без границ и системном мышлении
Правовое регулирование интеллектуальной собственности и инновационной деятельности в РФ
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 6 990 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
- Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
- Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
- Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
- Курс повышения квалификации «Моделирование уроков истории»
- Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
- Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
- Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Федеральный государственный образовательный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»