Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Сценарий выпускного вечера для 9 класса.

Сценарий выпускного вечера для 9 класса.


  • Классному руководителю

Название документа Сценарий ВЫПУСКНОЙ 9КЛ. 2014.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Кутейниковская средняя общеобразовательная школа»












Сценарий

выпускного праздника

для 9 класса

«Школа - это вечное свидание»






Учитель: Моисеенко Ирина Николаевна




















Ведущий: ( №1 Фон ведущему )

Добрый день всем, кто собрался в этом праздничном зале! Мы приветствуем достопочтенных учителей, безумно волнующихся мам, пап, бабушек, дедушек и всех гостей нашего праздника. Сегодня у нас чудесный день! Праздник, которого ждут все выпускники. И не потому, что вместе с ним заканчивается школа, а потому, что нет в школьной жизни более волнующего момента, чем тот, когда ты в последний раз входишь в школу как её воспитанник, а выходишь самостоятельным взрослым человеком. Этот праздник дорог родителям, которые 9 лет волновались за своего ребенка, переживали его победы и поражения. Он дорог учителям, ибо никто не проводил с детьми больше времени, чем они. И , конечно же, он дорог героям нашего праздника. Они преодолели самый главный этап на пути под названием ЖИЗНЬ. Все, что встретится на этом пути, будет завтра, а сегодня – прекрасный праздник! Торжество молодости и красоты, дружбы и верности! Под ваши нескончаемые аплодисменты мы приглашаем в зал выпускников 2014 года! Встречайте мой неповторимый, очаровательный, энергичный 9 класс!

( № 2 фанфары)

( №3 выход выпускников)

Выпускник:

Ясный день. Сентябрь. Ромашки. Бант. Косички. Первоклашки.

Выпускник:

Дважды два. Букварь. Пятерка. В классе первая уборка.

Выпускник:

Фараоны. Глобус. Карта. Разрисованная парта.

Выпускник:

Щелочь. Пифагор. Кислоты. Лев Толстой. Проливы. Ноты.

Выпускник:

Друг. К контрольной подготовка. Две недели на морковке.

Выпускник:

Танцы. Тур поход. Гитара. Поцелуй. За четверть пара.

Выпускник:

Госэкзамен. Бал прощальный. Радость пополам с печалью.

Выпускник:

Аттестат. Цветы в окне. Почему так грустно мне?

Выпускник:

Вспомни друг, как мы

Пришли сюда с тобой

Ровно 9 лет назад.

Но хотелось каждому домой

Но держал в строю нас мамин взгляд.

Выпускник:

Были мы порой невыносимы

Сколько раз сбегали мы домой.

Двойки получали, стекла били.

Все прощала школа нам с тобой.

Выпускник:

Лучшие денечки вместе тратили

И, бывало, ссорились не раз.

Пусть с тобою не были мы братьями,

Школа крепче породнила нас.

Выпускник:

Юность шла обычною дорогою.

Помнишь ли ты первый свой роман?

Сядем, посидим с тобой немного мы,

Впереди так много разных стран.

Выпускник:

Радостным пусть будет расставание,

И все огорчения не в счет.

Школа – это вечное свидание,

С теми, кто ушел и кто придет.

Выпускник:

Мы действительно долго ждали этого дня. А сейчас хочется , чтобы время шло медленно, чтобы мы успели сказать все несказанное.

Выпускник:

Чтобы еще немного почувствовали себя детьми.

Выпускник:

Каждый из нас с гордостью говорит:

Самый лучший класс – наш класс!

Самый лучший учитель – наш учитель!

Самая лучшая школа – наша школа!



( № 4 Поют. «За школьной партой»)


1.Это знаешь совсем не дождь
Это детство тихонько плачет
Скоро ты навсегда уйдёшь
Потому что нельзя иначе
А с собой ты весну возьмёшь
И забудешь про неудачи
Это знаешь совсем не дождь
Это детство тихонько плачет


Припев:
За школьной партой легко мечталось
За школьной партой любовь осталась
А в коридорах не слышно смеха
А в коридорах умолкло эхо

За школьной партой легко мечталось
За школьной партой любовь осталась
На белом свете печали много
Пусть будет светлой твоя дорога

2.Это кажется не с тобой
А с другою всё происходит
Сердце хочет найти покой
Но никак его не находит
Над пронзительной тишиной
Облака безмятежно бродят
Это кажется не с тобой
А с другою всё происходит
Припев:

За школьной партой
Любовь осталась
А в коридорах умолкло эхо
На нанана
За школьной партой
Любовь осталась
А в коридорах умолкло эхо
На нанана


Ведущий: Школьные годы чудесные, позади остались интересные уроки, трудные контрольные, олимпиады, соревнования, веселые праздники. Мы хотим вам показать некоторые эпизоды школьной жизни.


( № 5 Презентация «Наши школьные годы»)

(Ученики рассуждают сидя)

Выпускник:

Мне особенно запомнится наш 9 класс, веселые моменты последнего школьного года.

Выпускник:

Да, наверное, на шпаргалки за 9 лет мы перевели столько бумаги.

Выпускник: А я решила сохранить на память свою школьную ручку. О, сколько полезной информации было написано ею… , но еще больше бесполезной…

Выпускник:

А я сохраню свой школьный дневник. Замечательная вещь. В нем летопись моих неудач и поражений!

Выпускник:

Да, записи появлялись там самые разные. Наши учителя не задумывались о последствиях. Бумага стерпит все, но терпеть приходилось и нам.

Выпускник:

И все таки мы приспособились. И поделимся с вами вредными советами.

(строятся)

Выпускник:

Как приятно на уроке

Жвачку сладкую жевать,

Томно развалясь на стуле

Умно глядя в потолок.

А кому смотреть противно

То пускай и не глядит.

Мы ж его не беспокоим,

Пусть и он не пристает.

Выпускник:

Если вас поймал директор

За любимым вашим делом,

Например, за рисованьем

В коридоре на стене,

Объясни ему, что это

Ваш сюрприз ко Дню рожденья.

Называется картина «Виктор Михалыча портрет».

Выпускник:

Если вы по коридору

Мчитесь, как гепард по джунглям,

А навстречу вам из класса

Вышла завуч погулять.

Прокричите громко: «Здрасьте!»

(Вдруг глухая, не услышит)

А потом тихонько скройтесь

За ближайшим за углом.

Выпускник:

Никогда вопросов умных

Сам себе не задавай,

А не то вдруг поумнеешь

И ботаником вдруг станешь.

Если умные вопросы

Появились в голове,

Задавай учителям их,

Пусть у них трещат мозги.

Ведущий: Ребят, стоп, стоп, вы увлеклись раздачей вредных советов, вы , наверное, забыли для чего сегодня собрались? Я думаю, что надо перейти к самой главной части нашего праздника, ради которой вы перенесли все тяготы девятилетней школьной жизни, вручение аттестатов. И сейчас самое время предоставить слово директору школы В.М.Павленко


( № 6 вручение аттестатов и грамот )

( №7 фон первой учительнице)

Ведущий:

Когда-то первоклассника-мальчишку, 
Пришедшего из школы в первый раз, 
Родители спросили: «Как делишки? 
Понравился тебе твой первый класс?» 
«Понравился, но это всё детали, – 
Съязвил сынок родителям в ответ, – 
Так что же вы мне сразу не сказали, 
И почему, ответьте, вы всю жизнь скрывали, 
Что в школу ходят целых девять лет?» 

Мы предоставляем слово первой учительнице наших выпускников Н.В.Швец


( № 8 презентация нач. классов )

( №9 фон . Выход родителей )


Ведущий: Слово предоставляется родителям выпускников.

Ведущий: Ну, конечно же, наши выпускники воспитанные и хотят сказать родителям ответное слово.

Выпускник:

  1. Дорогие наши мамы и папы!

  2. Полюбуйтесь!

Ваши малыши выросли!

  1. И то, что вы видите перед собой – это результат вашего каждодневного труда!

  2. Это именно мы обеспечивали вам всё это время жизнь в экстремальных ситуациях!

  3. Это именно нам вы обязаны невыносимыми днями плавно переходящими в бессонные ночи!

  4. Да! Мы не всегда приносили вам только радости и гордо вспухшие от пятёрок дневники.

  5. Положа руку на сердце, мы готовы признать, что не всегда были образцовыми детьми!

  6. Но мы знаем, что бы мы не выкинули этакое, вы все списываете на затянувшийся переходный возраст.

  7. И продолжаете нас любить ещё сильнее!

  8. И мы хотим сказать вам по секрету…

(Хором) Мы тоже очень любим вас! Спасибо вам!

(Садятся)

Ведущий: Конечно, в воспитании наших выпускников участвовали не только родители, но и бабушки.


Сценка «Режим дня» http://zanimatika.narod.ru/Smailik_migaet.gif

  

Алина:

- Вовчик, а ты знаешь, что такое режим?

 ВОВА:
- Конечно! Режим… Режим – это куда хочу, туда скачу.

 Алина:
- Неправильно! Режим – это распорядок дня. Ты выполняешь его?

 ВОВА:
- Даже перевыполняю.

 Алина:
- Как это?

 ВОВА:
- По распорядку мне надо гулять два раза в день, а я гуляю четыре!

 Алина:
- Нет, ты не перевыполняешь его, а нарушаешь! Знаешь, каким должен быть распорядок дня?

 ВОВА:
- Знаю! Подъем. Зарядка. Умывание. Уборка постели. Завтрак. Школа. Обед. Прогулка. Приготовление уроков. Прогулка.

 Алина:
- Хорошо.

 ВОВА:
- А можно еще лучше.

 Алина:
- Как же это?

 ВОВА:
- Вот так! Подъём. Завтрак. Прогулка. Второй завтрак. Прогулка. Обед. Прогулка. Чай. Прогулка. Ужин. Прогулка. Сон.

 Алина:
- Ну, нет. При таком режиме из тебя получится лентяй и неуч.

 ВОВА:
- Не получится.

 Алина:
- Почему?

 ВОВА:
- Потому что с бабушкой мы выполняем весь режим.

 Алина:
- Как это с бабушкой?

 ВОВА:
- А так. Половину выполняю я, а половину – бабушка. А вместе получается весь режим.

 Алина:
- Не понимаю!

 ВОВА:
- Очень просто. Подъем выполняю я. Зарядку выполняет бабушка. Умывание – бабушка. Уборка постели – бабушка. Завтрак – я. Прогулка – я. Приготовление уроков – мы с бабушкой. Прогулка – я. Обед – я.

 Алина:
- И как тебе не стыдно?! Теперь я понимаю, почему ты такой недисциплинированный.


( №10 А может быть ворона)

( № 11 фон сказочная музыка )

Выпускник:

У самого синего моря жила-была классная мама. И ходила каждый день она на рыбалку, чтоб поймать золотую рыбку. Поймала она рыбку золотую, бухнулась пред нею на колени и взмолилась. Государыня рыбка, не хочу ни дворцов, ни дворянства, сделай так, государыня рыбка, чтобы чада – подопечные на «отлично» все выучились. Вот неделя, вторая проходит, еще пуще класс взбесился. Опечалилась классная мама, к рыбке снова пошла с поклоном. Смилуйся, государыня рыбка. Медалистов нет – и не надо, сделай небольшое чудо, чтоб не пропускали уроки. Снова четверть, другая проходит. Дети страх совсем потеряли. Снова двинулась классная мама к золотой рыбке. Лишь одна у меня просьба осталась, чтоб избавила от мучений. Сжалилась государыня рыбка: «Не печальтесь, ступай себе с Богом. Вот экзамены кончатся, сразу все заботы уйдут и тревоги. Потому что уйдут от вас дети. Вот тогда – то поплачете вволю.»

Но это уже совсем другая сказка…

Слово предоставляется классному руководителю И.Н.Моисеенко.


Я не буду желать вам легкой жизни без испытаний, просто потому, что такой не бывает. Но пусть же ваш первый шаг будет удачным, ведь именно от него зависит так много! Пусть каждый прожитый день радует вас сбывшимися надеждами и планами, положительными эмоциями и такими необходимыми достижениями.

 Что бы ни случилось, уверенно шагайте к четко поставленной цели – и тогда у вас обязательно все получится! Уважайте своих родителей, сохраняйте их традиции, учитесь и работайте во славу родной страны, как это делали великие люди, о которых вы впервые узнали из школьных учебников.

Пусть вас всегда окружает только настоящее: искренняя любовь и крепкая дружба. Что бы ни было у нас с вами в течение школьной жизни. Я рада. Что мне достались именно вы, мой неповторимый спортивный класс. Я всегда буду помнить годы, проведенные вместе с вами.

( № 12 Поют Т.Т.Терехова Выпускной)

 

Ведущий:

А сейчас ребята хотят показать вам школьный ералаш.


( № 13 Ералаш )

Учитель. Вова, выйди к доске и запиши небольшой рассказ, который я тебе продиктую.

(Ученик выходит к доске и готовится писать)

Учитель (диктует). “Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал обещание исправиться.”

(Ученик пишет под диктовку на доске)

Учитель. Прекрасно! Подчеркни в своем рассказе все имена существительные. Определи, в каких падежах стоят эти существительные. Понял?

Вова. Да!

Учитель. Начинай!

Вова. “Папа и мама”. Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный.

Ругали кого, чего? Вову. “Вова” – это имя. Значит, падеж именительный.

Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у “поведения” падеж творительный.

Вова молчал виновато. Значит, здесь у “Вовы” падеж винительный.

Ну, а “обещание”, конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал !

Вот и все!

Учитель. Да-а, разбор получился оригинальный! Неси-ка дневник, Вова. Интересно, какую отметку ты предложил бы себе поставить?

Вова. Как какую? Конечно, пятерку!

Учитель. Значит, пятерку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово – “пятерку”?

Вова. В предложном!

Учитель. В предложном? Почему же?

Вова. Ну, я же ее сам предложил!


( № 14 звонок с урока)

Ведущий: Урок МХК.


Несколько учащихся смотрят на картину, которая к залу развернута тыльной частью, рассуждают)


Ученик

Да, красиво!

Ученик

Интересный сюжет!

Ученик

Тень удачно падает на объекты.

Ученик

Какой образ!

Ученик

Это классицизм!

Ученик

Нет, что ты! Это авангард, причем, в раннем развитии.

Ученик

Мальчики, ну обратите внимание на цвета! На композицию! Это же романтизм!

Ученик

Зоя Николаевна, что Вы скажите об этой картине?

(Показывают залу картину, на которой нарисован план эвакуации школы”.)

Ученик

К любому художеству рук человеческих мы сможем подобрать свой стиль!


( № 15 звонок с урока)

Ведущий: Урок географии.

Ученица: Милый, Боженька! Сделай так, чтобы Волга впадала в Черное море, как это я написала в контрольной по географии.

(входит учитель)

Учитель: Здравствуйте, 9 класс! Начнем урок географии. Надеюсь, вы все принесли карты?

(Дети показывают игральные карты, размахивают ими, раскладывают веером.)

Учитель: Покажите, где находится великая русская река Волга.

(Ученики рассматривают карты со всех сторон, пожимают плечами, переглядываются.)

Учитель: Что, не нашли?

Ученик: Да нет тут Волги!

Учитель: Жаль, тогда попытайтесь найти Балтийское море.

Ученик: Да, Нина Сергеевна, здесь вообще нет морей!

Учитель: Может, и Тихого океана нет?

Ученик: Нет.

Ученик: Правда, нет!

Учитель: Ну, хотя бы Москву на своих картах вы можете найти?!

Ученик: Ой, Москву нашли!

Ученик: Вот она! Отпечатано в типографии “Роспринт”

Ученик: Вот написано г.Москва, улица Тверская, 52!

Учитель: Наконец-то хоть что-то нашли.


Ведущий:

Но как же часто в порыве гнева, наши выпускники мечтали увидеть за своими партами учителей.


(Сценка «Урок наоборот»)

Ученик. Ну-с, кто готов отвечать?

Учитель физкультуры(тянет руку). Можно! Можно!

Ученик (удивленно). Физрук?

Учитель физкультуры. Нет, я выйти.

Ученик. Сидеть! Детей нельзя выпускать на уроке! Та-ак, как всегда добровольцев нет. Тогда нам ответит… Учитель географии.

Учитель географии. А почему сразу я!

Ученик. Ну-с, Нина Сергеевна, рассказывайте нам, куда впадает Черное море. (в классе шепот)

Не подсказывать! Не знаете? Стыдно! Третья двойка подряд! Очень плохо.

Учитель физкультуры (тянет руку). Можно выйти!

Ученик. Зачем?

Учитель физкультуры. Я на ушко скажу. (Шепчет.)

Ученик. Опять от уроков отлыниваете? На веселые старты собрались? Не выйдет, Николай Владимирович! У нас сейчас математика. Математика — царица полей.

Учитель математики. Не полей, а наук.

Ученик. Мне лучше знать! Отвечайте, Елена Федоровна, чему равна сумма квадратных катетов?

Учитель математики. Каких катетов?

Ученик. Не знаете? Может, вы и о квадратной гипотенузе ничего не слыхали? Два, Елена Федоровна, два! Придете завтра с родителями! А вы, Ксения Валерьевна, что сияете, с химией все в порядке? Отвечайте, при какой температуре кипит прямой угол? Не знаете? Ваша тройка приказала долго жить! А контрольную вы сдули, и со щелочами у вас плохо. Так что ваша карта бита. На второй год!

Ученик. А это что за посторонние звуки? (Учитель литературы, заткнув уши, читает вслух) А вот Жанна Геннадьевна нам расскажет, в каком году Пушкин написал свой бестселлер «Му-му».

Учитель литературы. Я забыла… Я учила, честно…

Ученик. А с каким счетом канадцы разгромили шведов под Полтавой?

(Завуч листает журнал мод.)

Учитель литературы(выхватывает журнал). Пушкина, наверное, читает. Нет, не Пушкина, «Бурду» листает!

Ученик: Встать, Ольга Геннадьевна! Вырядились, как на дискотеку! И губы накрасила! Поскромнее надо быть! Дневник!!!

Завуч. Я дома забыла…

Ученик. А голову вы дома не забыли?! Если завтра дневник не принесете, домой отправлю!

Англичанка. Можно войти?

Ученик. Здравствуйте, Светлана Борисовна, где это вы пропадали? Опять кофе пили? К доске. Отвечать. (Говорит по-английски).

Ученик. Два, Светлана Борисовна.

Англичанка. Почему? Я все выучила.

Ученик. У нас сейчас не английский, а математика.

Ученик. Нет, милые мои, так дело не пойдет. Конец года на носу, экзамены!!! А вы, ученики, двоек нахватали! Так вы никогда из школы не уйдете!

( № 16 фон убирают столы)


Ведущий: А сейчас выпускники хотят выразить слова благодарности работникам школы.

Выпускник: Дорогие друзья! Сейчас у нас есть прекрасная возможность выразить свою благодарность за необходимый и очень скромный труд тем людям, без которых просто невозможна была бы работа школы.

Выпускник: Скромный, потому что в суете, в заботах мы подчас не задумываемся: а что было бы, если бы технический персонал не поддерживал бы чистоту и уют в нашей школе.

Выпускник: А сколько раз библиотекарь оказывал помощь в подборке нужного нам материала!...

Выпускник: Нервничая у стола раздачи столовой – как же, мы же занятые люди!- мы не задумывались над тем, что работники школьной столовой с раннего утра готовят нам, чтобы мы не падали в голодные обмороки.

Выпускник: Сломанные стулья и парты, дверные замки и многие другие неполадки всегда сможет устранить рабочий нашей школы.

Выпускник: Дорогие, милые, необходимые школе люди! Мы вас безгранично благодарим за ваш труд, любовь к школе и огромное терпение к нам!

( № 17 фон цветы техническому персоналу)


Выпускник: Вот и кончилось все, 
Позади трудный путь, 
Расставаться пора... 
Так обычно бывает. 
Нам года не вернуть, 
Пусть же каждый из нас 
Свою школу, свой класс 
Учителей дорогих иногда вспоминает! 

( № 18 поют «Школьный выпускной»)

1.

В первом классе мы хотели повзрослеть 
Мы учились, мы ругались и мирились. 
Время шло не торопилось, 
Но теперь всё изменилось, 
Перед нами двери новые открылись. 

Припев: 
Школьный выпускной, 
Пройдена ступень, 
Вот он и настал, 
Долгожданный день. 
И слезу смахнем, 
Тихо со щеки, 
Школа мы твои выпускники. 
2.
Мы спасибо скажем всем учителям 
За терпенье доброту, за всё на свете. 
Может были мы жестоки, 
И не делали уроки, 
Вы простите нас, но мы всего лишь дети. 

Припев: 
3.
Кто мечтает стать юристом, кто врачом 
Можно очень долго говорить об этом. 
Кем бы ни был ты в итоге, 
По какой не шёл дороге, 
Лишь бы стал для всех хорошим человеком!

Припев


( № 19 фон вручение цветов учителям)

( взяли хлопушки )

( № 20 фон ведущему. Уход выпускников )


Ведущий: Дорогие мои ребята! Вот и подошла к концу наша торжественная часть. 

Пришла пора для первых расставаний:

Одни — в десятый, а другие —в мир.

Была для нас трудна дорога знаний,

Девчонок — модниц,

Мальчиков — задир!

Но сто дорог, а может быть, и двести

Ещё вас ждут на жизненном пути.

Поэтому подумайте и взвесьте:

Покинуть школу или не уйти?

В добрый путь, дорогие мои!


(Хлопают пневмохлопушки. Уходят)




Краткое описание документа:

Данный сценарий был написать для выпускников девятого класса, но его также можно использовать и для выпускников одиннадцатого класса. В сценарии имеются интересные шуточные сценки "Режим дня", "Урок наоборот",  в виде сюжета урока"Отрывки школьной жизни" . Также в разработку включены вредные советы для учащихся младших классов.

Вспомни друг, как мы

Пришли сюда с тобой

Ровно 9 лет назад.

Но хотелось каждому домой 

Но держал в строю нас мамин взгляд.

 

Были мы порой невыносимы

Сколько раз сбегали мы домой.

Двойки получали, стекла били.

 

Все прощала школа нам с тобой.

Автор
Дата добавления 04.03.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров468
Номер материала 422187
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх