Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Презентации / Семинар на тему "Интерактивная доска на уроках"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Семинар на тему "Интерактивная доска на уроках"

Выбранный для просмотра документ ИД на уроках семинар-практикум.pptx

библиотека
материалов
Интерактивная доска на уроках
познакомить с основными возможностями использования интерактивной доски на у...
Использование проекционной техники, н-р проектора, экрана и компьютера позво...
Интерактивная доска – сенсорный экран, присоединенный к компьютеру, изображен...
Совместима с программами для всех лет обучения. Усиливает подачу материала, п...
Поощряет импровизацию и гибкость, позволяя учителям рисовать и делать записи...
Делает занятия интересными и развивает мотивацию. Предоставляет больше возмож...
Средства Smart board
Панель инструментов
добавление дополнительной информации посредством электронных маркеров, стилус...
уточнение перемещение объектов Используя стилус или просто пальцы рук, можно...
указание связей и взаимоотношений между словами Установите связь между словам...
Усиление подачи материала (работа в сети Интернет, с веб-сайтами и другими ре...
показательное тестирование отдельного ученика или группы учеников для всей ау...
набор посредством виртуальной клавиатуры любого текста задания в любом прилож...
Видеоролик «Использование интерактивной доски на уроках» Гимназия_10_Новосиби...
Обучение с помощью интерактивной доски мало, чем отличается от привычных мето...
17 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Интерактивная доска на уроках
Описание слайда:

Интерактивная доска на уроках

№ слайда 2 познакомить с основными возможностями использования интерактивной доски на у
Описание слайда:

познакомить с основными возможностями использования интерактивной доски на уроках; познакомить с преимуществами, которые дает использование интерактивной доски на уроках. Цели практикума

№ слайда 3 Использование проекционной техники, н-р проектора, экрана и компьютера позво
Описание слайда:

Использование проекционной техники, н-р проектора, экрана и компьютера позволяет реализовать принципы наглядности, доступности и системности изложения материала, т.е. в режиме просмотра. Для проверки письменных заданий и анализа текста приходится вновь обращаться к обычным меловым или маркерным доскам. Здесь педагог нередко сталкивается с объективными трудностями: нередко аудитория с мультимедиа-проектором может быть оснащена только экраном или маркерной доской, поверх которой устанавливается экран. Таким образом, затрудняется одновременное использование и доски и экрана.

№ слайда 4 Интерактивная доска – сенсорный экран, присоединенный к компьютеру, изображен
Описание слайда:

Интерактивная доска – сенсорный экран, присоединенный к компьютеру, изображение с которого передает на доску проектор. Достаточно прикоснуться к поверхности доски, чтобы начать работу на компьютере. Интерактивная доска имеет интуитивно понятный, дружественный графический интерфейс.

№ слайда 5 Совместима с программами для всех лет обучения. Усиливает подачу материала, п
Описание слайда:

Совместима с программами для всех лет обучения. Усиливает подачу материала, позволяя учителям эффективно работать с веб-сайтами и другими ресурсами. Предоставляет больше возможностей для взаимодействия и обсуждения в классе. Делает занятия интересными и увлекательными для учителей и учащихся благодаря разнообразному и динамичному использованию ресурсов, развивает мотивацию. Преимущества при работе с интерактивными досками

№ слайда 6 Поощряет импровизацию и гибкость, позволяя учителям рисовать и делать записи
Описание слайда:

Поощряет импровизацию и гибкость, позволяя учителям рисовать и делать записи поверх любых приложений и веб-ресурсов. Позволяет преподавателям сохранять и распечатывать изображения на доске, включая любые записи, сделанные во время занятия, не затрачивая при этом много времени и сил и упрощая проверку усвоенного материала. Позволяет учителям делиться материалами друг с другом и вновь использовать их. Удобна при работе в большой аудитории Вдохновляет учителей на поиск новых подходов к обучению, стимулирует профессиональный рост. Преимущества для учителей

№ слайда 7 Делает занятия интересными и развивает мотивацию. Предоставляет больше возмож
Описание слайда:

Делает занятия интересными и развивает мотивацию. Предоставляет больше возможностей для участия в коллективной работе, развития личных и социальных навыков. Учащиеся начинают понимать более сложные идеи в результате более ясной, эффективной и динамичной подачи материала. Позволяет использовать различные стили обучения, преподаватели могут обращаться к всевозможным ресурсам, приспосабливаясь к определенным потребностям. Учащиеся начинают работать более творчески и становятся уверенными в себе. Преимущества для учащихся

№ слайда 8 Средства Smart board
Описание слайда:

Средства Smart board

№ слайда 9 Панель инструментов
Описание слайда:

Панель инструментов

№ слайда 10 добавление дополнительной информации посредством электронных маркеров, стилус
Описание слайда:

добавление дополнительной информации посредством электронных маркеров, стилусов с возможностью изменять цвет и толщину линии Различные возможности доски

№ слайда 11 уточнение перемещение объектов Используя стилус или просто пальцы рук, можно
Описание слайда:

уточнение перемещение объектов Используя стилус или просто пальцы рук, можно перемещать картинки, предметы и другие объекты в нужное место

№ слайда 12 указание связей и взаимоотношений между словами Установите связь между словам
Описание слайда:

указание связей и взаимоотношений между словами Установите связь между словами, используя стилус или пальцы рук работа с цветом, - при этом, привлекая к процессу учеников, которые затем могут самостоятельно работать в небольших группах

№ слайда 13 Усиление подачи материала (работа в сети Интернет, с веб-сайтами и другими ре
Описание слайда:

Усиление подачи материала (работа в сети Интернет, с веб-сайтами и другими ресурсами)

№ слайда 14 показательное тестирование отдельного ученика или группы учеников для всей ау
Описание слайда:

показательное тестирование отдельного ученика или группы учеников для всей аудитории РАЗМЕСТИМ ПРАВИЛЬНО ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ОБЪЕКТЫ НА КАРТЕ АФРИКИ Распределим картинки в ячейках …

№ слайда 15 набор посредством виртуальной клавиатуры любого текста задания в любом прилож
Описание слайда:

набор посредством виртуальной клавиатуры любого текста задания в любом приложении и его демонстрацию в режиме реального времени Чтобы включить режим экранных надписей, нажимаем на нижней панели окна инструментов кнопку "Экран". Можно выбрать фон из галереи ( линейка или клетка и т.д.) Вместо мела используем стилус.

№ слайда 16 Видеоролик «Использование интерактивной доски на уроках» Гимназия_10_Новосиби
Описание слайда:

Видеоролик «Использование интерактивной доски на уроках» Гимназия_10_Новосибирск_Осколкова Урок по информатике «Таблицы истинности» Фрагменты заданий по разным предметам

№ слайда 17 Обучение с помощью интерактивной доски мало, чем отличается от привычных мето
Описание слайда:

Обучение с помощью интерактивной доски мало, чем отличается от привычных методов преподавания. Основы успешного проведения урока одни и те же, независимо от технологий и оборудования, которое использует учитель. Прежде всего любой урок должен иметь четкий план и структуру, достигать определенных целей и результатов. Все должно помогать ученикам лучше усвоить материал. Интерактивная доска может стать хорошим, современным помощником. Эффективность работы с доской зависит от самого учителя, от его таланта, творчества, опыта. ВЫвод

Выбранный для просмотра документ Построение таблиц истиности.doc

библиотека
материалов




Образовательный модуль «Логические основы построения компьютера»


Урок с использованием интерактивной доски

по теме «Построение таблиц истинности».


Примечание: материал урока может быть использован при повторении основных понятий логики для построения таблиц истинности (в старших классах школы, техникумах, вузах)


В данном уроке использованы следующие элементы интерактивности:

№1. «Электронное перо» - решение логических задач, заполнение таблиц истинности, заполнение кроссворда, подчеркивание правильных ответов и т.д.

№2. «Найди пару» - передвижение объектов-слов к соответствующим объектам-рисункам.

№3. «Подбери верное» - подобрать данным объектам-понятиям правильные объекты-определения (перетаскивание объектов).

№4. «Открой и узнаешь» - ответ на вопрос спрятан за прямоугольником на экране.


Цель: Научить строить таблицы истинности для нахождения значений сложного высказывания с использованием учебного алгоритма.

Задачи:

  1. Повторить основные понятия логики.

  2. Решить задачи:

  • на построение логических формул;

  • нахождения значений сложных высказываний с помощью ТИ.


План урока:

  1. Организационный момент. Цель, задачи урока.

  2. Разминка «Что такое логично?» подчеркнуть электронным пером правильный ответ

  3. Повторение. Восстановление решения задачи предыдущего урока (открой и узнаешь)

3.1. Задание «Найди пару!». Привести в соответствие слова и рисунки.

3.2. Задание «Подбери верное!». Даны два столбца «Понятия», «Определения», передвигая объекты на интерактивной доске поставить в соответствие данным определениям – понятия.

    1. Простое высказывание

    2. Логическая операция

    3. Логическая переменная

    4. Логическая формула

    5. ТИ

3.3. Задание «Заполни!» - заполнение таблиц истинности основных логических операций электронным пером.

3.4. Задание «Восстанови порядок!» - алгоритм построения ТИ (электронное перо) - 2 мин.

3.6. Кроссворд – обобщение «Основные понятия логики» – 3 мин. (электронное перо).

  1. Решение задач

    1. Разбор задачи с построением ТИ .

4.2. Самостоятельное решение задач в тетрадях, на доске.

  1. Обобщение, анализ, оценка результатов (достижение поставленной цели), домашнее задание.


Ход урока:

Слайд №1

  1. Организационный момент. Цель, задачи урока.

Занятие может быть условно разделено на 2 части:

  • теоретическая часть - повторение основных понятий и алгоритмов, необходимых для построения ТИ и

  • практическая часть – решение задач построения ТИ.

Слайд №2

Итак, цель сегодняшнего урока – ……………..

Задачи:……………..

Каждый из вас на сегодняшнем уроке должен будет работать самостоятельно, и в конце урока критично и аргументировано оценить свою деятельность по предложенным критериям. Вы должны будете убедить всех присутствующих в том, что логично будет вам поставить именно ту оценку, на которую вы себя оценили.

А что значит ЛОГИЧНО? В начале урока сразу небольшая разминка.

Слайд №3

2. Разминка «Что такое логично?» в форме задания «Сделай выбор!» (подчеркнуть на доске) Какие из перечисленных понятий наиболее близки понятию л о г и ч н о?

четко аналитично правдоподобно

кратко обоснованно «супер»

красив "железно" доказательно

громко истинно добросовестно

закономерно вероятно разумно

Слайд №4

3. Повторение

Вспомним решение задачи предыдущего урока:

В классе оказалось разбито стекло. Учитель объясняет директору: Это сделал Коля или Саша. Но Саша этого не делал, так как в это время сдавал мне зачет. Следовательно, это сделал Коля. Прав ли учитель?

Е=(K v C) & ¬C =>K

К = Это сделал Коля.

С = Это сделал Саша.

1

2

3

4

5

6

К

С

НЕ С

К V C

4&3

5=>1

0

0

1

0

0

1

0

1

0

1

0

1

1

0

1

1

1

1

1

1

0

1

0

1


Слайд №5

hello_html_2c829fcc.png


3.1. Следующее задание «Найди пару»: нужно передвинуть слова к соответствующим рисункам.

Молодцы! А вот теперь выберите из этого множества пар ТЕ, которыми мы пользовались при решении задачи. Вы будете выбирать, я буду их обводить кружочком.


Аристотель Логическая операция Эквивалентность Логическая переменная

Логическая формула Таблица истинности Истина Ложь



Слайд №6

3

hello_html_6d1c7934.png

.2. Поработаем в режиме «Подбери верное». Даны два столбца «Понятия», «Определения» (передвигая объекты на экране подобрать данным определениям соответствующие понятия)










Определение

4

- показывает, какие значения принимает сложное высказывание при всех сочетаниях (наборах) значений входящих в него простых высказываний

5

- способ построения сложного высказывания из данных высказываний, при котором значение истинности сложного высказывания полностью определяется значениями истинности исходных высказываний.

3

- это выражение, содержащее одну или несколько переменных, соединенных знаками логических операций и скобками и превращающихся в высказывания при подстановке вместо этих переменных простых суждений

2

- буквы, обозначающие высказывания (А, В,...), ими можно заменить любые высказывания (с любым содержанием).

1

- повествовательное предложение, относительно которого можно сказать истинно оно или ложно




Ответ:










Слайд №7

    1. Задание «Заполни!» - заполнение ТИ электронным пером.

    2. Наконец, самое главное - повторение алгоритма построения ТИ сложного высказывания в форме «Проставь порядок выполнения» (электронное перо).

Слайд №8

Алгоритм построения таблицы истинности:

7

провести заполнение таблицы истинности

5

установить последовательность выполнения логических операций с учетом скобок и приоритетов;

3

подсчитать количество логических операций в формуле;

2

определить количество строк в таблице m=2n;

4

определить количество столбцов в таблице:

число переменных + число операций;

6

выписать наборы входных переменных

1

подсчитать количество переменных n в формуле;


hello_html_7db80dc9.png









Ответ:







Слайд №9

    1. З

      hello_html_2726af90.png

      аполнить кроссворд (электронным пером)

По горизонтали:

  1. Наука о законах и формах человеческого мышления.

  2. Значение, которое могут принимать простые и сложные высказывания.

  3. Л

    hello_html_5e894cc9.png

    огическая операция, которая истинна тогда и только тогда, когда оба высказывания истинны.

По вертикали

  1. Значение, которое могут принимать простые и сложные высказывания.

  2. Логическая операция, которая истинна тогда и только тогда, когда оба высказывания истинны или оба ложны.

  3. Логическая операция, обозначаемая союзом «ИЛИ».

  4. Логическая операция ложна тогда и только тогда, когда из истинного высказывания следует ложное

  5. Логическая операция, образуемая с помощью частицы НЕ.


4. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ - Разбор задачи с построением ТИ

4

А

В

НЕ А

НЕ А И В

0

0

1

0

0

1

1

1

1

0

0

0

1

1

0

0


.1. Задача №1

Записать в символической форме (формализовать) и найти значения истинности следующего высказывания: "Не продается вдохновенье, но можно рукопись продать".

Пушкин А.С. "Разговор книгопродавца с поэтом").

А = Вдохновенье продается

В= Продать рукопись

Е = Не А И В

    1. Решение задач самостоятельно

Задача №2

Вспомните, в комедии Леонида Гайдая «Операция Ы и другие приключения Шурика», одна из новелл называлась «Напарник». Хулиган-верзила Федя – герой этой новеллы сказал Шурику: «Кто не работает, тот ест», изменив тем самым известную пословицу. Давайте проверим истинность народной поговорки «Кто не работает, тот не ест».

Задача №3

Записать в символической форме (формализовать) и определить значения истинности следующего сложного высказывания: «Не может быть, чтобы Матроски выиграл приз и отказался от него".

  1. Подведение итогов, оценка результатов (по предложенным критериям). Поставить 1, если данное высказывание истинно и 0 – если ложно.

  1. Знаю основные понятия логики, которые мы сегодня повторяли.

  2. Знаю все 5 логических операций и их ТИ.

  3. Умею построить формулу сложного высказывания.

  4. Знаю алгоритм построения ТИ.

  5. Умею находить значения сложных высказываний с помощью ТИ.

Кол-во «1» будет являться вашей оценкой. «0» укажет вам на необходимость ликвидации этого пробела в дальнейшем. Учащиеся выставляют себе оценки на страницу электронного журнала, комментируя за что поставили себе «1» и «0».

hello_html_38c52a2c.png


Выбранный для просмотра документ выдержки из семинара.doc

библиотека
материалов

Интерактивная доска на уроках

2 слайд

Цели

  • познакомить с основными возможностями использования интерактивной доски на уроках;

  • познакомить с преимуществами, которые дает использование интерактивной доски на уроках.

3 слайд

Использование проекционной техники, н-р проектора, экрана и компьютера позволяет реализовать принципы наглядности, доступности и системности изложения материала, т.е. в режиме просмотра. Для проверки письменных заданий и анализа текста приходится вновь обращаться к обычным меловым или маркерным доскам. Здесь педагог нередко сталкивается с объективными трудностями: нередко аудитория с мультимедиа-проектором может быть оснащена только экраном или маркерной доской, поверх которой устанавливается экран. Таким образом, затрудняется одновременное использование и доски и экрана.

4 слайд

  • Интерактивная доска – сенсорный экран, присоединенный к компьютеру, изображение с которого передает на доску проектор.

  • Достаточно прикоснуться к поверхности доски, чтобы начать работу на компьютере.

  • Интерактивная доска имеет интуитивно понятный, дружественный графический интерфейс.

  1. Слайд

Преимущества при работе с интерактивными досками

  • Совместима с программами для всех лет обучения.

  • Усиливает подачу материала, позволяя учителям эффективно работать с веб-сайтами и другими ресурсами.

  • Предоставляет больше возможностей для взаимодействия и обсуждения в классе.

  • Делает занятия интересными и увлекательными для учителей и учащихся благодаря разнообразному и динамичному использованию ресурсов, развивает мотивацию.

  1. слайд

Преимущества для учителей

  • Поощряет импровизацию и гибкость, позволяя учителям рисовать и делать записи поверх любых приложений и веб-ресурсов.

  • Позволяет преподавателям сохранять и распечатывать изображения на доске, включая любые записи, сделанные во время занятия, не затрачивая при этом много времени и сил и упрощая проверку усвоенного материала.

  • Позволяет учителям делиться материалами друг с другом и вновь использовать их.

  • Удобна при работе в большой аудитории

  • Вдохновляет учителей на поиск новых подходов к обучению, стимулирует профессиональный рост.

7 слайд

Преимущества для учащихся

  • Делает занятия интересными и развивает мотивацию.

  • Предоставляет больше возможностей для участия в коллективной работе, развития личных и социальных навыков.

  • Учащиеся начинают понимать более сложные идеи в результате более ясной, эффективной и динамичной подачи материала.

  • Позволяет использовать различные стили обучения, преподаватели могут обращаться к всевозможным ресурсам, приспосабливаясь к определенным потребностям.

  • Учащиеся начинают работать более творчески и становятся уверенными в себе.

8, 9 слайд инструменты

10-15 слайды

Различные возможности доски

  • добавление дополнительной информации посредством электронных маркеров, стилусов с возможностью изменять цвет и толщину линии

  • уточнение

  • перемещение объектов

  • указание связей и взаимоотношений между словами

  • работа с цветом,

  • Усиление подачи материала
    (работа в сети Интернет, с веб-сайтами и другими ресурсами)

  • показательное тестирование отдельного ученика или группы учеников для всей аудитории

  • набор посредством виртуальной клавиатуры любого текста задания в любом приложении и его демонстрацию в режиме реального времени

16 слайд – ссылки

17 слайд вывод

Обучение с помощью интерактивной доски мало, чем отличается от привычных методов преподавания. Основы успешного проведения урока одни и те же, независимо от технологий и оборудования, которое использует учитель.

Прежде всего любой урок должен иметь четкий план и структуру, достигать определенных целей и результатов. Все должно помогать ученикам лучше усвоить материал. Интерактивная доска может стать хорошим, современным помощником.

Эффективность работы с доской зависит от самого учителя, от его таланта, творчества, опыта.


hello_html_m4d466bb7.png

Краткое описание документа:

Цели: познакомить с основными возможностями использования интерактивной доски на уроках; познакомить с преимуществами, которые дает использование интерактивной доски на уроках. 

Проекционной техники, н-р проектора, экрана и компьютера позволяет реализовать принципы наглядности, доступности и системности изложения материала, т.е. в режиме просмотра. Для проверки письменных заданий и  анализа текста приходится вновь обращаться к обычным меловым или маркерным доскам. Здесь педагог нередко сталкивается с объективными трудностями: нередко аудитория с мультимедиа-проектором может быть оснащена только экраном или маркерной доской, поверх которой устанавливается экран. Таким образом, затрудняется одновременное использование и доски и экрана.          

Интерактивная доска – сенсорный экран, присоединенный  к компьютеру, изображение  с которого передает на доску проектор.

Достаточно прикоснуться  к поверхности доски, чтобы начать работу на компьютере.

Интерактивная доска  имеет  интуитивно понятный, дружественный графический  интерфейс.


Автор
Дата добавления 11.01.2015
Раздел Информатика
Подраздел Презентации
Просмотров260
Номер материала 282249
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх