«Семья и семейные
ценности»
Подготовила и провела
Сергеева Ю.В. учитель начальных. классов
2012г.
Формы учебной работы: классный час для учащихся
4 класса
Цель: Определить
понятие «семья», формировать понятие «счастливая семья».
Задачи: 1.
Раскрыть понятия «семья» и «счастливая семья», выявить ее особенности.
2.
Развивать речь, внимание, мышление, память. Создать комфортную ситуацию для
творческого самовыражения учащихся, проявления их активности.
3.Воспитывать уважение к членам своей семьи, людям старшего поколения,
эстетический вкус. Способствовать сплочению и развитию классного коллектива.
Оборудование: планшеты
с надписями « Семья»,« Дружная семья», признаками дружной семьи, карточки с
названиями членов семьи ; ребус.
Ход занятия.
1.Организационный
момент. Психологический настрой.
-Сегодня, 1
сентября – в День знаний, первый день нового учебного года, мы поговорим на
очень интересную и важную тему, и, я надеюсь, что вы будете активно работать, и
у всех вас до конца занятия сохранится прекрасное настроение.
2. Определение темы занятия. Целеполагание.
-Итак, наш первый
урок в этом учебном году – Урок семьи и семейных ценностей.
Нам с вами
предстоит определить, что такое семья и выяснить, какая семья называется
счастливой.
-А для начала мне
бы очень хотелось узнать, как вы провели лето: как отдохнули, где побывали и с
кем. (рассказы детей о своем летнем отдыхе).
3. Работа по теме .
1) - Здорово вы
провели каникулы, хорошо отдохнули. Знаете, я заметила, что вы все рассказывая
о свом отдыхе, употребляли слова «мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра, дядя,
тетя». А кто это? (члены семьи).
- Совершенно
верно, люди с которыми мы вместе живем, отдыхаем, которые рядом и в праздники и
в трудную минуту – это члены семьи. Они самые близкие, родные люди, самые
надежные друзья.
- А как вы
думаете, наш класс можно назвать семьей? (мнения детей).
Вы верно считаете,
что и наш класс можно назвать семьей. Конечно, мы не родственники,но мы видимся
каждый день в школе и во дворе, вместе узнаем что-то новое, радуемся победам и
огорчаемся из-за неудач. Не зря учителей называют классными мамами. Хочется,
чтобы наш класс остался такой семьей до окончания школы и стал еще дружнее.
-А как вы
считаете, для чего человеку семья? (в семье все друг друга понимают, любят,
уважают; заботяться друг о друге, помогают).
2) -Я хочу прочитать вам одну легенду. Чтение
учителем легенды « Как появилась дружная семья».
Давным –давно
жила семья, в которой было 100 человек, но не было между ними согласия. Устали
они от ссор и раздоров. И вот решили члены семьи обратиться к мудрецу, чтобы
он научил их жить дружно.Мудрец внимательно выслушал просителей и сказал: «
Никто не научит вас жить счастливо, вы должны сами понять, что вам нужно для
счастья, напишите, какой вы хотите видеть свою семью». Собралась эта огромная
семья на семейный совет и решили они, чтобы семья была дружной, надо
относиться друг к другу, придерживаясь этих качеств:
На доске таблички со словами:
Понимание
Любовь Уважение Доверие Доброта Забота Помощь Дружба
-Прочтём названия этих качеств. Запомните,
ребята, эту легенду.
Если каждый член
семьи будет следовать этим правилам, то в семье будут царить: мир и согласие.
А значит, все будут счастливы.
3) - Кто для вас в семье ближе и дороже всех
на свете? (родители, мама и папа).
-А как вы
называете своих родителей? Вот как звучат слова «мама и папа» на татарском и
башкирском языках.
Татарский – Эткэй, Энкей Башкирский – атай,
асай
4) -Почему мама и папа ближе всех на свете?
Расскажите, какие же они, ваши мамы? Что делает мама для своих детей?
Мама. Она
всегда тревожится и заботится о своих детях. В каком бы настроении она не была,
как бы не устала, мама всегда вас накормит, напоит, выслушает, приласкает. Даст
вам добрый совет. Не так ли?
Вспомните: когда вы больны, и лежите в постели,
и у вас высокая температура, как внимательна и заботлива с вами в эти дни мама!
Дает вам лекарство. Ставит горчичники и градусник. И шепчет – говорит вам такие
добрые – ласковые слова, от которых стихает боль и болезнь уходит.
А сколько всяких
разных дел мамы успевают сделать за один только день! Приготовить утром
завтрак. Убрать со стола. Проводить вас в школу. Много часов мамы на работе. Но
они ещё успевают сходить в магазин и приготовить ужин. Привести всё в порядок в
доме. Почитать с вами книжку и поиграть. Помыть и уложить вас в постель. Потом
постирать, пошить, и повязать, и посмотреть немного телевизор. Ни одна
сказочная волшебница не успевает за день переделать столько дел! Хоть у
волшебницы есть волшебная палочка… А у мамы такой палочки нет. Впрочем… Может
быть, мама со всеми этими делами и не справилась бы, если бы ей не помогал…
Кто? (папы)
5) –Папы – умные, добрые, сильные. Про все на
свете знают. Они могут многому научить, что-то подсказать.
Не огорчайте своих
мам и пап, берегите их.
- А как вы помогаете своим родителям?
(ответы детей).
Молодцы! Замечательные помощники! А если ваши
близкие отдыхают, как надо себя вести?
4. Физкультминутка.
-Давайте и мы с
вами немного отдохнем.
1,2,3,4,5, -
Начинаю я считать.
Мама, папа, брат, сестра,
А мизинчик – это я!
6). – Каждый из
вас обязан своим рождением маме и папе, а они, в свою очередь, появились
благодаря появились благодаря бабушкам и дедушкам, а раньше бабушек и дедушек
на Земле появились ваши прабабушки и прадедушки. В каждой семье есть старшее
поколение. Они прожили гораздо дольше вас и ваших родителей, больше видели и
знают.
-Поднимите руки, у кого есть бабушка и
дедушка. Как часто вы их видите? Как общаетесь? (ответы учащихся)
-Да. Старших членов своей семьи – бабушек и
дедушек, а может и прабабушек и прадедушек, надо любить и уважать, относиться к
ним с почтением, не огрчать, заботиться о них. Ведь они очень любят своих
внуков.
5. Обобщение.
На доске ребус
7я.
- итак, о чем мы сегодня говорили? Ребус
подскажет вам. (о семье).
-Что же такое семья? А почему 7 я? (мама,
папа, я, 2бабушки, 2 дедушки).
-Но количество членов семьи может быть разным.
Семья может быть многодетной, где больше трех детей. У нас в классе есть такие
семьи? Может быть неполной, где кроме детей, только мама или только папа. Есть
такие?
-А каую семью
можно назвать счастливой? Да, главное, чтобы в семье царили лад,дружба,
взаимопонимание, доброта,…. – тогда и будет в этой семье все хорошо. Тогда и
назовут ее счастливой.
6. Творческая работа.
-А сейчас я хочу
попросить вас, чтобы вы нарисовали свою семью. Дети рисуют на тему «Моя семья».
(рисунки затем можно использовать как основу рисунка-теста).
7. Итог урока.
-Вы придёте домой,
что вы расскажете о нашем уроке? О чём мы сегодня говорили? Что нового вы
узнали?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.