- 11.01.2015
- 504
- 0
Шахматы – волшебная игра. Их
чары испытали на себе почти все великие люди всех времен и народов. Люди играют
в шахматы уже почти полторы тысячи лет, а исчерпать все возможности древней
игры, постичь все тайны шахматного королевства до сих пор никому не удалось.
Кроме этого, шахматы необычайно эмоциональны, они дарят своим приверженцам
сильные переживания и яркие образы, помогают приобщиться к многовековой
человеческой культуре. Из всех видов игр, придуманных человечеством, это
единственная игра, которая близка и к спорту, и к науке, и к искусству.
Творческая деятельность, яркое эстетическое переживание, некая спортивная
борьба, логика научного исследования и большое воспитательное действие присущи
шахматам. Доказано, что занятия шахматами укрепляют память, развивают
аналитические способности и воображение, помогают вырабатывать такие черты
характера, как организованность, целеустремленность, объективность. Увлекшись
этой игрой маленький непоседа становится усидчивее, озорник - выдержанней, зазнайка-
самокритичнее. Шахматы учат быть предельно внимательным, собранным.
К тому же шахматы - замечательный повод для общения людей, способствующий
углублению взаимопонимания, укреплению дружеских и добрососедских отношений. Не
случайно девизом Всемирной шахматной федерации являются слова «Все мы одна
семья».
С 1 сентября начались занятия кружка «Юный шахматист» в Тюлячинской
средней школе с углубленным изучением отдельных предметов под руководством
тренера-педагога дополнительного образования Абдурахманова Алхамжана Пазилджановича.
В кружке Тюлячинской средней школы «Юный шахматист» занимаются 30 учащихся из сборных классов.
Также в школе работают кружок «Шахматы» от ДООЦ, с 1 октября, где в двух группах 4 дня в недели занимаются шахматами 40 учащихся начальных классов и 15 учащихся средних классов.2 ноября по 18 ноябрь 2014 года проводились отборочные турниры для сборной команды Тюлячинской школы по шахматам. Показали достойные результаты следующие спортсмены:
Галиуллина Иркя 5 класс Тимерова Дарья 6 б класс
Тимербаева Дина 3 класс Секарина Милена 8 б
Хасаншина Язгуль 3 класс Закирова Алия 8 б
Хадиева Ландыш 3 класс Белоусова Виктория 8 б
Тимерханов Аяз 3 класс Никулин Никита 8 б
Саттаров Булат 2 класс Замалиев Роман 8 б
Гузаиров Азат 2 класс Тимурбаев Ильнар 4 Б
Кучер Кирилл 2 класс Яхин Радиф 4 Б
Конспект занятия в по шахматам 4 б класс
Конспект занятия в старшей группе
Тема: «Сравнительная сила фигур»
Цель: дать представление детям
о ценности фигур.
Задачи:
• развитие внимания и логического мышления;
• обучение шахматным терминам;
• воспитание чувства, такта, уважения к своему партнёру.
Оборудование: шахматные доски, настенная шахматная доска, значки-смайлики.
Ход занятия
Здравствуйте ребята, Шахматы – волшебная игра. Их
чары испытали на себе почти все великие люди всех времен и народов. Люди играют
в шахматы уже почти полторы тысячи лет, а исчерпать все возможности древней
игры, постичь все тайны шахматного королевства до сих пор никому не удалось.
Кроме этого, шахматы необычайно эмоциональны, они дарят своим приверженцам
сильные переживания и яркие образы, помогают приобщиться к многовековой
человеческой культуре. Из всех видов игр, придуманных человечеством, это
единственная игра, которая близка и к спорту, и к науке, и к искусству.
Творческая деятельность, яркое эстетическое переживание, некая спортивная
борьба, логика научного исследования и большое воспитательное действие присущи
шахматам. Доказано, что занятия шахматами укрепляют память, развивают
аналитические способности и воображение, помогают вырабатывать такие черты
характера, как организованность, целеустремленность, объективность.Сегодня я вас приглашаю отправиться в магазин, вы наверное
часто бывали в магазинах. А какие бывают магазины?
(ответы детей)
А мы с вами отправимся в не простой , обыкновенный: продуктовый или
хозяйственный магазин, мы отправимся в шахматный магазин, в этом магазине
можно купить шахматные фигуры, но чтобы их купить надо знать их ценность.
Давайте послушаем наших друзей динозавриков , они нам расскажут о ценности
фигур. ( Дети слушают фрагмент игры «Динозавры учат шахматам» и выполняют
практическое задание)
Итак друзья , вы узнали о ценности фигур в нашем магазине и за единицу
измерения мы будем считать один «смайлик».
Пешка стоит один смайлик.
Конь и слон три смайлика.
Ладья пять смайликов.
Ферзь девять смайликов.
Чтобы заработать «смайлики», для приобретения шахматных фигур, вам нужно
выполнить мои задания, за каждый правильный ответ , вы получаете смайлик.
1. Задание. Шахматные
загадки. За каждый правильный ответ, вы получаете «смайлик».
Шахматные загадки
1. Один
раз погибает, а
два раза родится. (Пешка)
2. Не
живёт в зверинце,
Не берёт гостинцы,
По косой он ходит
Хоботом он водит.
(Слон)
3.
Продвигается не косо и не прямо,
А буквой «Г» - так шахматисты говорят.
(Конь)
5. Стою на самом
краю,
Пусть откроют – пойду.
Только прямо хожу,
Как зовут, не скажу.
(Ладья)
4. Гладкий люблю я, расчищенный путь,
На шаг в любую сторону могу шагнуть! (Король)
Физминутка:
- А сейчас мы с вами превратимся в пешек:
Ну- ка, пешки, поиграем.
Головой мы повращаем
Вправо – влево, а потом (вращение головой)
3- 4, приседаем,
Наши ножки разомнём. (приседания)
1,2,3 – на месте шаг.
Встали пешки дружно в ряд.
Мы размялись от души,
За столы мы вновь спешим. (садятся за столы)
5. Он
может ходить, как Ладья и как Слон –
И прямо и наискосок.
Направо, налево, вперёд и назад…
А бьёт он и вдаль и в упор.
Он очень опасен вблизи и вдали –
Ты больше вниманья ему удели.
(Ферзь)
6. Не
люди, не звери, не часы, а ходят?
(шахматные фигуры)
7. Какой
король не умеет говорить?
(шахматный)
8. На
доске есть у меня две лошадки – два ….(коня)
2. Задание . Вопросы из шахматной шкатулки.
(За каждый правильный ответ , вы получите один смайлик.)
1. Как
ходит пешка? (только вперед)
2. Как
бьёт пешка? (наискосок)
3. Если
дальнейшему передвижению пешки мешает пешка противника (стоит на её пути),
можно ли перепрыгнуть через неё или обойти слева, справа?
4. Может
ли пешка стать когда-нибудь фигурой, превратиться в неё, в каких случаях? ( Да, если
белая пешка достигнет 8-й, а чёрная 1-й горизонтали.)
5. Где
стоят ладьи на доске до начала игры? ( по краям)
6. Может
ли ладья побить сразу две пешки, за один ход? (нет, только одну фигуру)
7. Какие
бывают слоны у чёрного и у белого войска? ( белопольные и чернопольные)
8. Какая
фигура не может встать на белые поля? (чернопольный слон)
9. Между какими фигурами на доске стоит конь?
10. Чем конь отличается от всех остальных фигур? (ходит
буквой «г», перескакивает через свои и чужие фигуры)
11. Какие
шахматные фигуры скрываются в словах: «оладьи», «спешка», «заслонка», «коньки».
Вы хорошо справились со всеми заданиями, а теперь немного отдохнём
3.Пальчиковая гимнастика:
Раз, два, три, четыре, пять! (сжимаем – разжимаем кулаки)
Вышли пешки погулять! (пальчики шагают по столу)
Король на месте, по привычке, (сжатые кулаки на столе)
А куда ему спешить? (разводят руки, пожимают плечами)
Прыгнет конь! Подковы звяк! (ладони вперёд и хлопок)
Необычен каждый шаг! (указательный палец)
А ладья упряма, (раскрытые ладошки скользят по столу
Ходит только прямо! вперёд)
Все фигуры встали стеной, (выпрямленные ладони перед собой на столе)
Им начинать этот сказочный бой.
Физминутка:
- А сейчас мы с вами превратимся в пешек:
Ну- ка, пешки, поиграем.
Головой мы повращаем
Вправо – влево, а потом (вращение головой)
3- 4, приседаем,
Наши ножки разомнём. (приседания)
1,2,3 – на месте шаг.
Встали пешки дружно в ряд.
Мы размялись от души,
За столы мы вновь спешим. (садятся за столы)
Закрепление: Сеанс показательной шахматной игры.
А сейчас мы поиграем в игру «Огонь», при помощи этой игры мы сможем понять почему одни фигуры дороже
других.
(Нужно посчитать с центрального поля, сколько полей обстреливает фигура и
прийти к выводу, где лёгкие фигуры, где тяжёлые. Дети выходят к магнитной доске
и считают , сколько клеток обстреливает, та или иная фигура.)
Вы все молодцы, справились со всеми заданиями, но нам пора уже прощаться.
Теперь вы будите знать ценность , каждой фигуры. И на прощание я хочу вам
подарить значки – смайлики. Чтобы вы вспоминали наше
путешествие по «Шахматному магазину».
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Творческая деятельность, яркое эстетическое переживание, некая спортивная борьба, логика научного исследования и большое воспитательное действие присущи шахматам. Доказано, что занятия шахматами укрепляют память, развивают аналитические способности и воображение, помогают вырабатывать такие черты характера, как организованность, целеустремленность, объективность. Увлекшись этой игрой маленький непоседа становится усидчивее, озорник - выдержанней, зазнайка- самокритичнее. Шахматы учат быть предельно внимательным, собранным.
К тому же шахматы - замечательный повод для общения людей, способствующий углублению взаимопонимания, укреплению дружеских и добрососедских отношений. Не случайно девизом Всемирной шахматной федерации являются слова «Все мы одна семья».
С 1 сентября начались занятия кружка «Юный шахматист» в Тюлячинской средней школе с углубленным изучением отдельных предметов под руководством тренера-педагога дополнительного образования Абдурахманова Алхамжана Пазилджановича
6 664 839 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Абдурахманов Алхам Пазилджанович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.