Школа выходного дня силами родителей

                                                Собраться вместе – это начало,

                                                Остаться вместе – это прогресс.

                                                Работать   вместе – это успех.

                                                                                        Генри Форд.

Совместная работа семьи и школы - одно   из сложнейших и ответственных направлений   в деятельности учителя. Родители и педагоги – две мощнейшие силы в процессе становления личности каждого человека. Актуальное значение приобретает не столько взаимодействие в нашем старом, традиционном понимании, сколько, прежде всего, взаимопонимание, взаимодополнение, сотворчество лицея и семьи в воспитании и образовании подрастающего поколения.

Родители – главный авторитет, пример для подражания у ребенка. Все слова и поступки взрослого человека (учителя) не принесут желаемого результата, если родители не будут принимать участия в жизни ребенка. Родители охотно включаются в образовательный процесс если понимают смысл и видят продуктивность взаимодействия с лицеем.

Только работая в тандеме, мы получаем хороший результат, от которого зависит будущее детей.

Одно из направлений, которое мы внедрили и используем вот уже 3 года, работа в команде, команде родителей, педагогов и детей «Школа выходного дня». Данный проект предполагает активное включение родительской общественности в жизнь лицея, презентацию различных форм работы родителей с обучающимися.

Наша цель - выстроить партнерские отношения с родителями, т.е., отношения с разделенной ответственностью за конечный результат, чтобы вовлечь родителей во внеклассную жизнь лицея в различных формах социальной активности.

Особенностью проекта является участие родителей в качестве соорганизаторов и инициаторов мастер - классов, площадок, учебных практик, дискуссионных площадок и пр.

Любое совместное мероприятие позволяет родителям увидеть изнутри проблемы детей; трудности во взаимоотношениях; приобрести опыт взаимодействия не только с детьми, но и с родительской общественностью в целом.

Широкий спектр тем работы площадок, дискуссий, мастер-классов

позволит привлечь родителей класса создать временные группы для обсуждения актуальных проблем и вопросов общего образования и

взаимодействия семьи и школы.

Задачи:

* Создание из класса при помощи родителей такого коллектива, где каждый обучающийся чувствовал бы себя в большой, дружной семье, мог надеяться на помощь своих одноклассников и готов был и сам оказывать эту помощь.

* Приобщение родителей к реальной практической жизнедеятельности детей в лицее.

* Создание благоприятных условий для активного отдыха обучающихся организация культурного, интересного и полезного общения ребят и родителей.

* Формирование у детей общей культуры, инициативы, самостоятельности, творчества.

Ожидаемый результат:

* Школа выходного дня - перспективная форма работы с родителями, учитывающая актуальные потребности семей и способствующая формированию активной жизненной позиции участников процесса, укреплению института семьи, передаче опыта в воспитании детей.

* Такие широкие социальные контакты обогащают всех участников, создают положительную эмоциональную атмосферу, как для детей, так и для взрослых, обеспечивают необходимые глубинные связи между участниками образовательного процесса.

* Неформальный характер работы клуба по интересам позволяет создать активную развивающую среду, обеспечивающую единые подходы к развитию личности в семье и школьном коллективе, а также позволяет существенно обогатить опыт межличностного общения детей, родителей и педагогов.

Школа выходного дня ПОМОГАЕТ:

Родителям 1.     Научиться жить интересами своих детей. 2.     Создать тесные и доверительные отношения с детьми и их семьями. 3.     Создать атмосферу доверия и своеобразного «партнерства». 4.     Повысить уровень общего развития детей и подготовить их к будущей самостоятельной жизнедеятельности.

Детям 1.     Сформировать сплоченный коллектив, разрешать конфликтные ситуации. 2.     Получить практические навыки межличностного общения, планирования и оптимальной организации рабочего процесса. 3.     Получать профессиональные знания и умения. 4.     Быстро обучаться и планировать жизнь в классе и отвечать за выполнение этого плана.

Приоритетные направления работы:

1. Патриотическое воспитание:

1.1. Осознание российской гражданской идентичности в поликультурном и многоконфессиональном обществе,

1.2. Понимание роли русского языка как государственного языка Российской Федерации и языка межнационального общения народов России;

1.3. Ценностное отношение к русскому языку, к достижениям своей Родины — России, к науке, искусству, боевым подвигам и трудовым достижениям народа;

1.4. Уважение к символам России, государственным праздникам, историческому и природному наследию и памятникам, традициям разных народов, проживающих в родной стране.

2. Гражданское воспитание:

2.1. Готовность к выполнению обязанностей гражданина и реализации его прав, уважение прав, свобод и законных интересов других людей;

2.2. Активное участие в жизни семьи, образовательной организации, местного сообщества, родного края, страны; – неприятие любых форм экстремизма, дискриминации; понимание роли различных социальных институтов в жизни человека;

2.3. Представление об основных правах, свободах и обязанностях гражданина, социальных нормах и правилах межличностных отношений в поликультурном и многоконфессиональном обществе;

2.4. Готовность к разнообразной совместной деятельности, стремление к взаимопониманию и взаимопомощи;

2.5. Активное участие в школьном самоуправлении; готовность к участию в гуманитарной деятельности (помощь людям, нуждающимся в ней; волонтёрство).

3. Духовно-нравственное воспитание:

3.1. Ориентация на моральные ценности и нормы в ситуациях нравственного выбора;

3.2. Готовность оценивать своё поведение, в том числе речевое, и поступки, а также поведение и поступки других людей с позиции нравственных и правовых норм с учётом осознания последствий поступков;

3.3. Активное неприятие асоциальных поступков;

3.4. Свобода и ответственность личности в условиях индивидуального и общественного пространства

4. Эстетическое воспитание:

4.1. Восприимчивость к разным видам искусства, традициям и творчеству своего и других народов;

4.2. Понимание эмоционального воздействия искусства; понимание ценности отечественного и мирового искусства, роли этнических культурных традиций и народного творчества; стремление к самовыражению в разных видах искусства

5. Физическое воспитание, формирование культуры здоровья и эмоционального благополучия:

5.1. Осознание ценности жизни;

5.2. Ответственное отношение к своему здоровью и установка на здоровый образ жизни (здоровое питание, соблюдение гигиенических правил, сбалансированный режим занятий и отдыха, регулярная физическая активность);

5.3. Осознание последствий и неприятие вредных привычек (употребление алкоголя, наркотиков, курение) и иных форм вреда для физического и психического здоровья;

5.4. Соблюдение правил безопасности, в том числе навыки безопасного поведения в интернет-среде в процессе школьного образования;

5.5. Умение осознавать своё эмоциональное состояние и эмоциональное состояние других, использовать адекватные языковые средства для выражения своего состояния;

6. Трудовое воспитание:

6.1. Интерес к практическому изучению профессий и труда различного рода;

6.2. Уважение к труду и результатам трудовой деятельности;

6.3. Осознанный выбор и построение индивидуальной траектории образования и жизненных планов с учётом личных и общественных интересов и потребностей;

7. Экологическое воспитание:

7.1. Умение точно, логично выражать свою точку зрения на экологические проблемы;

7.2. Повышение уровня экологической культуры, осознание глобального характера экологических проблем и путей их решения;

7.6. Осознание своей роли как гражданина и потребителя в условиях взаимосвязи природной, технологической и социальной сред;

7.7. Готовность к участию в практической деятельности экологической направленности.

Календарно – тематический план работы Школы выходного дня

5 класс

Дата	Тема	Кол-во часов	Ответственные родители
17.09 24.09	Открытие Школы выходного дня. Игровая программа «Давайте познакомимся» Открытка любимому учителю (мастер – класс + изготовление открыток ко дню учителя для ветеранов образования)	2ч	Родительский комитет + родители класса
01.10 15.10	Экскурсия в аэропорт Памятка «Питомец в доме. Как ухаживать?!»	2ч	Родительский комитет + родители класса
29.10 12.11	Лекторий по здоровому образу жизни «Я выбираю жизнь»	2ч	Родительский комитет + родители класса
26.11 10.11	Творческая мастерская «Собачка из фетра», фенечки	3ч	Родительский комитет + родители класса
17.12 24.12	Мастер – класс «Новогодняя ёлочка» своими руками из подручного материала	2ч	Родительский комитет + родители класса
15.01 29.01	Творческая мастерская «Игольница»	2ч	Родительский комитет + родители класса
12.02 26.02	Защитникам Отечества (изготовление фоторамок к 23 февраля) для мальчиков класса	2ч	Родительский комитет + родители класса
12.03 16.04	Посадка фиалок (к 8 марта) для девочек класса	2ч	Родительский комитет + родители класса
26.05	Закрытие Школы выходного дня «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались»	4ч	Родительский комитет + родители класса

6 класс

Дата	Тема	Кол-во часов	Ответственные родители
23.09	Открытие Школы выходного дня. Творческая мастерская         «Осенний букет»	2ч	Родительский комитет + родители класса
30.10	Подарок учителю	2ч	Родительский комитет + родители класса
11.11	Дворовые игры «Квест»	2ч	Родительский комитет + родители класса
24.12	Новогодний снеговичок	3ч	Родительский комитет + родители класса
17.02	Семейные посиделки: «Что вы знаете о чае?»	2ч	Родительский комитет + родители класса
03.03	Весенний подарок своими руками	2ч	Родительский комитет + родители класса
24.03	Посадка рассады цветов (для клумб в детском саду)	2ч	Родительский комитет + родители класса
21.04	Творческая мастерская «Много красок у меня – выбирай любую»	2ч	Родительский комитет + родители класса
28.05	Закрытие Школы выходного дня «Зарница»	4ч	Родительский комитет + родители класса

7 класс

Дата	Тема	Кол-во часов	Ответственные родители
17.09 24.09	Открытие Школы выходного дня. Коллективное дело «Газета ко дню учителя». Пошив полотенец для ветеранов образования	2ч	Родительский комитет + родители класса
01.10 15.10	Юные театралы Поход в театр	2ч	Родительский комитет + родители класса
29.10 12.11	Круглый стол «Профессии наших родителей», создание презентации	2ч	Родительский комитет + родители класса
26.11 10.11	Творческая мастерская (коллективное дело) «Мамочка, любимая моя!» изготовление подарков ко дню матери	3ч	Родительский комитет + родители класса
17.12 24.12	Новогодний подарок своими руками Новогодний квест «За сокровищами Форта» (спортивное мероприятие)	2ч	Родительский комитет + родители класса
15.01 29.01	Семейные посиделки «Реликвии семьи» Семейные традиции	2ч	Родительский комитет + родители класса
12.02 26.02	«Мой папа и я – большая семья» (военно – спортивное мероприятие)	2ч	Родительский комитет + родители класса
12.03 16.04	Мастер – класс «Изготовление броши Победы» к Параду Победы	2ч	Родительский комитет + родители класса
26.05	Закрытие Школы выходного дня Развлекательная программа «Остров сокровищ» Выезд на турбазу «Соболёк»	4ч	Родительский комитет + родители класса