Школьный туризм как форма обучения географии

Школьный туризм как форма обучения географии

Аксенова Ирина Владимировна

Туристско-краеведческая деятельность является одной из важных форм обучения, воспитания и оздоровления учащихся, разумного использования их свободного времени.

Школьный туризм и краеведение носит комплексный, интегративный характер, воздействует на личность и коллектив, так как дает в руки педагога инструмент разностороннего воздействия на воспитанников: позволяет глубоко изучить личность каждого воспитанника; быт, труд, воля, интеллектуальные процессы, эмоциональность - все раскрывается в живом общении;

-позволяет реализовать краеведческий принцип в изучении основ наук; -туризм по своей природе невозможен без элементов познания, невозможно путешествовать, ничего не узнавая;

-дает возможность построить педагогический процесс по самой эффективной методике коллективной деятельности.

Школьный туризм и краеведение довольно успешно связывает подростка с учебной деятельностью. Это позволяет учителю использовать их как средство расширения кругозора и накопления знаний, формирование интереса к учебе в целом. Краеведческая работа способствует лучшему пониманию изучаемых в школе материалов.

Туризм усиливает восприятие учащимися того краеведческого материала, который по известным причинам не может быть раскрыт в учебном кабинете. Активизация восприятия достигается за счет зримости, «жизненности» объектов, в результате чего происходит, с одной стороны, конкретизация знаний, усвоенных в школе, а с другой - идет обогащение новыми знаниями и закрепление их на практике.

Краеведческая работа способствует глубокому пониманию изучаемых в школе материалов, приучает учащихся не только смотреть, но и видеть, не только знать, но и понимать природу в целом и природу родного края.

Именно эти принципы были главными при организации мною  туристического клуба «Норд» в Рогнединской школе Брянской области.

Изучать  родной  край лучше всего в походах. А где лучше, чем в походе учащиеся научатся читать топографическую карту, пользоваться компасом, делать описания ландшафтов. И ничего нет лучше, чем путешествовать по родным местам. Наши походы начинались ранней весной в марте и заканчивались в октябре.

 

Тематика маршрутов была разнообразна:

·        Изучения истоков реки Габья, протекающей по территории Рогнединского района;

·        Определение местонахождения (В Рогнединском районе) самой высокой точки Смоленско-Московской возвышенности. Если посмотреть на географическую карту европейской части России, то самая высокая точка среднерусской равнины – ее макушка, находится именно в Брянской области, в Рогнединском районе

·        Изучение поймы р.Десна и т.д.

И каждый наш поход обязательно сопровождался изучением истории родного края, его военным прошлом, нашему клубу было дано задание от местного военкомата -  определить местонахождения заброшенных могил времен Великой Отечественной войны. Ребята нашего клуба являлись участниками поискового отряда по поднятию и захоронению останков советских солдат в районе д.Владимировка – д.Осовик (Рогнединского района).

 

Природа Брянской области и красива и сурова. Дикая природа этого края, без сомненья, уникальна. Здесь причудливо переплелись элементы различных географических зон: таежных и широколиственных лесов, лесостепи...

  

 

 Проходя многодневными маршрутами наш отряд  попадал то под власть сумрачного Брянского леса. Особенно ярко и немножко боязливо эту власть мы ощущали, ступая под сень Сокольего бора, находящегося в Рогнединском районе.

 

Поистине могучие деревья со свисающими с их веток обрывков мха – сказочный лес и богатства в нем тоже сказочные: муравейники высотой  до человеческого пояса, грибы, ягоды и…..военные доты и дзоты.

        А как прекрасны пойменные луга Брянской области. Пойменные берега по Десне необыкновенно привлекательны. Смотришь с правого нагорного берега и видишь, как петляет река, плавно извиваясь среди низких берегов, а воды блестят в солнечных бликах.

 

Особенно красочны они до покоса: в конце июня - начале июля.
Здесь мы всегда останавливались на привалы и ночевки.   Купающимся  в реке ребятам легко объяснить почему глубина русла реки у одного берега значительно глубже, и как примерно можно определить наличие брода в реке.

      Наше путешествие от истоков р. Габья имело большое познавательное значение. Практически незаметно вытекает маленький ручеёк  из небольшого болотца на территории Смоленской области и потихоньку превращается в прохладную речку с достаточно большой глубиной в отдельных местах. Двигаясь от самого истока ребята в течение трех дней наблюдали это превращение.

 

Не обошли стороной мы и Владимирский заказник, находящийся на территории Рогнединского района.

Путешествия нашего клуба проходили не только по территории Рогнединского района, мы регулярно участвовали в областных походах поБрянскому, Навлинскому, Карачевскому, Жуковскому, Дубровскому районам, заглядывали к нашим соседям в Смоленскую и Калужскую области (на Безымянную высоту).   Вспоминая слова песни «У безымянного поселка, на безымянной высоте….», ребята гадали, о каком из двух рядом находящихся поселков идет речь в песне.

 

Многие походы имели цель микроисследований. На основе данных исследований были написаны работы, которые заняли призовые места в конкурсах разных уровней. Например, микроисследование «Быть ли озеру?» привлекло внимание не только членов комиссии, но и администрации района к самому озеру.  Работа учащихся «Соколий бор – вчера, сегодня, завтра», получила поощрение на Всероссийском конкурсе.

Каждый поход оставил в сердцах детей неизгладимые впечатления. Как бы трудно не было участники клуба никогда не сошли с маршрута. Воспоминания о каждом походе хранились до следующего сезона. А еще с нами всегда был наш гимн, сочиненный членами клуба:

Гимн клуба «Норд»

Рука в руке, плечом к плечу

Идем за солнцем,

И сердце радостно поет в твоей груди:

О том, что нет родней и краше тех

Лесов и рек в тумане

В нечерноземной, русской полосе

Сегодня ветер- на обед,

Туман -  на ужин,

Трава зеленая лугов – твоя постель

Ведь в мире  нет родней и краше тех

Лесов и рек в тумане

В нечерноземной, русской полосе.

Когда усталость валит с ног

И давит грузом,

И вспоминается далекий, теплый дом,

Но сколько встретишь ты друзей,

И сколько песен на привалах

В нечерноземной, русской полосе.