7-сыныптағы ағылшын сабағының «Geography of Britain» тарауы бойынша орта мерзімді жоспары

Бекітемін:  ___________

М Жұмабаев  орта мектебінің  директоры: Асатова Г .У .

Пәні: ағылшын

Пән  мұғалімі: Нурланова А.Т.

Сабақ өтілетін уақыты:  02  .03. 2015 ж  -  17 .03. 2015 ж

7-сыныптағы ағылшын сабағының «Geography  of Britain» тарауы бойынша  орта мерзімді жоспары

р/с	Тақырыбы:  Негізгі мақсаттар және оқытудың нәтижесі. Тізбектелген сабақтардың жиынын аяқтағанда оқушы бойында қалыптасатын білім, білік, дағды	Белсенді жұмыс түрлері (жеке, жұппен, топпен)Оқытуды жақсарту үшін АКТ-ны қолдану	Оқыту үшін бағалаудың қолданылуы		Сабақ барысында сынып оқушылардың қамтылуы(дарынды және талантты)		Сөйлеуге үйретудегі кедергілерді жою	Жоспарланған және күтілген нәтиженің оқушылардан анықталуы
Сабақтың мақсаты:Британия елімен,географиясымен,тұрғылықты халқымен,тілімен,тағамымен,ақша бірліктерімен ,тарихи ғимараттарымен,әсем жерлеріментанысады,  саяхат жасайды .Алған білімін қажеттілігіне пайдаланады.Ағылшын тілі грамматикасындағы модальды етістіктерді ,Осы шақтың аяқалған түрін  тапсырма орындау барысында қолдана алады
1 – сабақ	Тақырыбы:«Going   to Britain» Мақсаты:Британия елін білу, жалпы мағұлматты түсіну.Британия елі жайлы алған ақпараттарды тапсырмаларда тиімді қолдану.модальді етістік Күтілетін нәтиже:Британия елі,тілі туралы  біледі, Британия елі туралы жалпы мағұлматты түсінеді,Британия елі жайлы алған ақпараттарды тапсырмаларда тиімді қолданады.модальді етістік дұрыс пайдаланады.	Жаңа тәсіл-р:Cергіту сәті Gippo Топтастыру:тілдер ,мемлекет аттарын таңдау арқылы топқа бөлу Диалог:сұрақ қою тәсілдері арқылы. Жеке жұмыс:жат. тірек сөз, топтық жұмыс: семантикалық карта,өзім үшін  жазу .әдістері АКТ: Power Point презентациялар.(таныстырылым)СТОстратегиялары.үйрету:миға шабуыл. Бағалау:өзара топтық бағалау. Вербальді: « Өте жақсы», «Жарайсың», «Дұрыс ойлайсың».«Сенің қолыңнан келеді» Рефлексия:БББ		Формативті бағалау:Ашық журнал Топ ішінде өз-өзін бағалау Пікір білдіру. Вербальді: « Өте жақсы», «Жарайсың», «Дұрыс ойлайсың».«Сенің қолыңнан келеді»		Топтық  жұмыстарда белсенділігі жоғары оқушылардың артуы және олардың екпінді оқушыларға топта көмек көрсетуі	Сөйлеудегі кедергілерді жоюжәне дамыту үшін терминдерді  өмірмен байланысты ассоцияцалар келтіру, сұрақ-жауапты қолдану.	Кері байланыс парақтары арқылы.Оқушылардың  жауаптары арқылы .
2- сабақ	Тақырыбы: «Have you been to Central Asia?» Мақсаты:  Орталық Азия елдері жайлы мағлұмат білу.Жаңа лексикамен  танысу,білу,көзқарастарымен бөлісу.  Күтілетін нәтиже:Орталық Азия елдерін  біледі,жаңа лексикамен танысады,сөйлемдерде қолдана алады,көзқарастарымен бөліседі.	. Жана тәсілдер:сергіту сәті ’’Energazer footballer ” Топтастыру:тусті қағаздарды таңдау арқылы топқа бөлу топтық жұмыс: постермен жұмыс АКТ:  аудио материалдар беру .интерактив тақта.Power Point презентациялар.(таныстырылым) СТО стратегияларын.үйрету:миға шабуыл. Бағалау:өзара  бағалау.өзін өзі  тексеру ,(1-1 бағалау) Вербальді: « Өте жақсы», «Жарайсын», «Дұрыс ойлайсын».«Сенің қолыңнан келеді» Рефлексия:смайликтермен  (қатты ұнады .ұнады.ұнамады)		Формативті бағалау: Топ ішінде өз-өзін бағалау Пікір білдіру. Вербальді: « Өте жақсы», «Жарайсын», «Дұрыс ойлайсын».«Сенің қолыңнан келеді»		Топтық  жұмыстарда белсенділігі жоғары оқушылардың артуы және деңгейлік тапсырмалар беру арқылы.	Сөйлеу мәдениетін қалыптастыру үшін диалогтарда ғылыми терминдерді  өмірмен байланысты ассоцияцалар келтіру, сұрақ-жауапты қолдану.	Тапсырмаларды орындаудан, шығармашылық жұмыстың нәтижесі. Кері байланыс. Бағалау парағы, рефлексия парақшалары.
3 сабақ	Тақырыбы:«GreatBritain» Мақсаты:Ұлыбритания елін білу, жалпы мағұлматты түсіну. Ұлыбритания елі жайлы алған ақпараттарды тапсырмаларда тиімді қолдану. Күтілетін нәтиже:Ұлыбритания елі,тілі туралы  біледі,  жалпы мағұлматты түсінеді,Ұлыбритания елі жайлы алған ақпараттарды тапсырмаларда тиімді қолданады.	Жана тәсілдер: сергіту сәті Clap Clap   Топтастыру:Ұлыбритания құрамындағы елдер  картасы суреттерін таңдау арқылы топқа бөлу Диалог:сұрақ қою тәсілдері арқылы арқылы. Жеке жұмыс:жаттығулармен жұмыс. топтық жұмыс:постермен жұмыс АКТ:  аудио материалдар беру .интерактив тақта.Power Point презентациялар.(таныстырылым) СТО стратегиялары. Бағалау:өзара топтық бағалау. Вербальді: « Өте жақсы», «Жарайсың», «Дұрыс ойлайсың».«Сенің қолыңнан келеді» Рефлексия:бағдаршам  арқылы		Формативті бағалау: Топ ішінде өз-өзін бағалау Пікір білдіру. Вербальді: « Өте жақсы», «Жарайсың», «Дұрыс ойлайсың».«Сенің қолыңнан келеді»		Топтық  жұмыстарда белсенділігі жоғары оқушылардың артуы және олардың екпінді оқушыларға топта көмек көрсетуі	Сөйлеудегі кедергілерді жоюжәне дамыту үшін терминдерді  өмірмен байланысты ассоцияцалар келтіру, сұрақ-жауапты қолдану.	Кері байланыс парақтары арқылы.Оқушылардың  жауаптары арқылы .
4- сабақ	Тақырыбы:Тест.«The living world» Мақсаты: оқушыларды тарау бойынша алған білімін анықтау арқылы қолдану. Күтілетін нәтиже: 1)грамматикалық материалдың игергенін анықтау.	Жана тәсілдер:Қара жорға Жеке жұмыс:тест сұрактарына жауап беруТоптастыру:Big Ben. Astanaсуреттерін таңдау арқылы топқа бөлу Диалог:сұрақ қою тәсілдері арқылы арқылы. Жеке жұмыс:жаттығулармен жұмыс. топтық жұмыс:постермен жұмыс АКТ:  аудио материалдар беру .интерактив тақта.Power Point презентациялар.(таныстырылым) СТО стратегиялары. Бағалау:өзара топтық бағалау. Вербальді: « Өте жақсы», «Жарайсың», «Дұрыс ойлайсың».«Сенің қолыңнан Вербальді: « Өте жақсы», «Жарайсың», «Дұрыс ойлайсың».«Сенің қолыңнан келеді»		Өткен тақырыптар  бойынша білімін анықтау Вербальді: « Өте жақсы», «Жарайсың», «Дұрыс ойлайсың».«Сенің қолыңнан келеді»		Тест	Тест	Кері байланыс:тест парағын тексеріп,бағалап, нәтижесін талқылау.

көрсету арқылы

жылулық қозғалысына түсіну денгейін тексеру.

Мен түсіндім.

Мен түсінгендеймін.

Мен түсінбедім.