Система работы школы и Местного отделения ДОСААФ России по военно -патриотическому воспитанию учащихся

            Военно-патриотическое воспитание молодежи является частью культуры нашего общества. Граждане, прошедшие школу военно-патриотического воспитания, составляли и составляют сегодня основу патриотических сил страны. В современном образовании сложились разные подходы к организации данного направления патриотического воспитания -  это и кадетские классы, и военно-патриотические клубы и другие объединения.

В нашей школе первые кадетские классы были открыты в 1999 году. Но с 2006 года в силу объективных причин нам пришлось искать новую модель  военно-патриотического  воспитания, при этом хотелось сохранить опыт, накопленный ранее.

С 2009 года в нашей школе военно-патриотическое воспитание осуществляется на основе практико-ориентированного подхода, который реализуется через внутреннюю и внешнюю среду.

Внутренняя среда – это организация военно-патриотического воспитания в самом образовательном учреждении по таким направлениям как историческое; духовно-нравственное; патриотическое; допризывная подготовка, профориентационное; психологическое, а также это средства урочной, внеурочной и внеклассной деятельности.

Модель допризывной подготовки  включает в себя 4 обязательных компонента: теоретическую подготовку, практическую подготовку, профориентационную работу и самостоятельную практическую деятельность школьников.

Теоретическая подготовка осуществляется на базе школы и включает в себя изучение законодательных основ исполнения воинской обязанности граждан, в том числе Конституции РФ,  Закона «О воинской обязанности и в службе», Закона «О статусе военнослужащих», Закона «Об обороне».

Осуществляется данная подготовка на уроках ОБЖ, учебных сборах, кружках, на консультациях при подготовке к олимпиадам, конкурсам, соревнованиям.

Практическая подготовка реализуется по 4 направлениям: строевая подготовка, огневая подготовка, физическая подготовка, ЗОМП (РХБЗ).

Строевая подготовка предусматривает обязательную отработку таких элементов как, строевая стойка, строевые команды, повороты на месте и строевой шаг. Осуществляется традиционно на базе школы (стадион или спортивный зал).

Огневая подготовка проходит в учебном классе, в тире школы или в тире ДОСААФ. Учащиеся стреляют из  пневматической винтовки, на практике знакомятся с устройством и ТТХ АК, проводят  разборку-сборку АК.

Для организации физической подготовки используется материально-техническая база школы (полоса препятствий, стадион, спортивный зал, тренажерный зал).  Юноши выполняют упражнения на гимнастических снарядах, с отягощениями, а также проводится кроссовая подготовка.

        РХБЗ предусматривает изучение СИЗ органов дыхания и кожи, устройства и принципа действия ФП ГП-5, ГП-7, отработка надевания ФП ГП-5 на время, применение защитных костюмов ОЗК и Л-1.

В допризывной подготовке значительное место отводится профориентационной работе со школьниками. Для этого используются  различные формы организации учебно-практической деятельности активизирующие профессиональное самоопределение школьников: профориентационные экскурсии и встречи с представителями силовых структур, социальные практики «Один день со специалистом»; профессиональные пробы в организациях города.

 Отличительной особенностью данной модели допризывной подготовки является обязательная самостоятельная практическая деятельность учащихся. Она предполагает обязательное самостоятельное применение ЗУН, полученных школьниками во время допризывной подготовки.

Например,   для социально-значимой проектной деятельности (это традиционный военно-спортивный праздник для 9-11 классов, смотры строя и песни среди учащихся 1-8 классов, Вахта памяти, профориентационные проекты), а также для  подготовки к олимпиадам, конкурсам, соревнованиям.

На протяжении трёх последних лет в школе апробирована и успешно действует так называемая «Школа младших командиров».

Учащиеся 10-11 классов, конечно же те, кто активно участвует в различных мероприятиях, кто сам прошёл через сито множества городских и областных конкурсов, выступают в роли наставников для учеников младших классов.

Они активно помогают в подготовке ребят к школьным и городским мероприятиям, проводят с ними тренировки и в дальнейшем участвуют в роли членов жюри.

Внешняя среда – организация школой допризывной подготовки  через социальное партнерство с ДОСААФ и силовыми структурами города. На протяжении вот уже 18 лет по данному направлению мы взаимодействуем с Кирово-Чепецким отделением ДОСААФ.