Системно- деятельностный подход как реализация .
Предпросмотр материала:
Системно - деятельностный подход как средство реализации современных целей образования.
2014г.
Альзонова Людмила Даниловна.
МОУ Булусинская СОШ им.Т.А.Бертагаева.
слайд 1.
"Я слышу - я забываю,
Я вижу-я запоминаю,
Я делаю- я усваиваю."
Слайд 2.
Китайская мудрость
Недостаточность любого объема знаний для успешного решения жизненных проблем сегодня очевидна всем, поэтому на первое место выходит личность ученика, его способность к "самоопределению и самореализации", к самостоятельному принятию решений и доведению их до исполнения , к рефлексивному анализу собственной деятельности.
Таким образом, приоритет в целях образования сместился в сторону формирования деятельностных способностей . В этих условиях все большее внимание привлекает к себе системно-деятельностный подход, который включает в себя все виды деятельности: самоопределение, нормотворчество и нормореализация, рефлексивный анализ собственной деятельности, а также системно тренирует коммуникативные способности, тем самым обеспечивая формирование у детей готовности к саморазвитию.
Системно деятельностный подход нацелен на развитие личности. Учитель руководит поиском ответов на поставленный вопрос или учебную задачу: предполагается помощь, а не подсказка. Деятельность школьника в рамках своей зоны ближайшего развития предусматривает использование им дополнительных сведений из вспомогательных источников : словарей, справочников,энциклопедий, с которыми ученик работает самостоятельно. Работа ученика с учетом зоны ближайшего развития способствует актуализации, самоконтроля, саморегуляции и планирования собственной деятельности в условиях контроля и помощи со стороны учителя.
Слайд3.
Сегодня важно не столько дать ребенку как можно больший багаж знаний , сколько обеспечить его общекультурное , личностное и познавательное развитие, вооружить таким важным умением , как умение учиться.Конструктивно выполнять задачи образования 21 века помогает системно-деятельностный подход. По сути это и есть главная задача новых образовательных стандартов , которые призваны реализовать развивающий потенциал общего среднего образования.
Деятельностный подход-это метод обучения , при котором ребенок не получает знания в процессе собственной учебно-познавательной деятельности.
Принципиальным отличием технологии деятельностного метода от традиционного демонстрационно-наглядного метода обучения является то, что предложенная структура описывает деятельность не учителя , а учащихся.
Слайд 4 .Реализация технологии деятельностного метода в практическом преподавании обеспечивается следующей системой дидактических принципов.
Слайд 5 .Типология уроков в дидактической системе деятельностного метода.
1.Урок "открытия" нового знания.
Деятельностная цель" формирование способности учащихся к новому способу действия.
Образовательная цель:расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов.
2.Урок рефлексии.
Деятельностная цель: формирование у учащихся способностей к рефлексии коррекционно-контрольного типа и реализации коррекционной нормы(фиксирование собственных затруднений в деятельности, выявление их причин , построение и реализация проекта выхода из затруднения и т. д.).
Образовательная цель:коррекция и тренинг изученных понятий, алгоритмов и т. д.
3.Урок общеметодологической направленности.
Деятельностная цель: формирование способности учащихся к новому способу действия, связанному с построением структуры изученных и алгоритмов.
Образовательная цель:выявление теоритических основ построения содержательно-методических линий.
4.Урок развивающего контроля.
Деятельностная цель : формирование способности учащихся к осуществлению контрольной функции.
Образовательная цель: контродь и самоконтроль изученных понятий и алгоритмов.
Концепция системно-деятельностного подхода позволяет сформулировать краткое определение развивающего обучения:развивающим можно назвать обучение, в котором у учащегося -субъекта УД в зоне ближайшего развития на базе обыденного мышления и интеллектуальных способностей формируется теоритическое мышление и творческие способности.
Развивающее обучение, основанное на системно-деятельностном подходе, выступает как полноценное инновационное. Оно действительно преобразует традиционное обучение в развивающее, что нетрудно выявить при их сравнении.
Слайд 6.
Краткое описание материала
Данная разработка поможет учителю применять на уроках современные методы обучения . Системно - деятельностный подход - главная составляющая федеральной государственной образовательной системы . Разработка содержит слайдовую презентацию , которая имеет шесть слайдов . Слайды содержат виды деятельности учителя и учащихся , новые названия уроков , типологию уроков , сравнительную характеристику традиционного обучения и обучение по стандартам второго поколения .Обращаю ваше внимание , дорогие коллеги на эту работу . С уважением Людмила Даниловна.
Системно- деятельностный подход как реализация .
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Краткое описание материала
Данная разработка поможет учителю применять на уроках современные методы обучения . Системно - деятельностный подход - главная составляющая федеральной государственной образовательной системы . Разработка содержит слайдовую презентацию , которая имеет шесть слайдов . Слайды содержат виды деятельности учителя и учащихся , новые названия уроков , типологию уроков , сравнительную характеристику традиционного обучения и обучение по стандартам второго поколения .Обращаю ваше внимание , дорогие коллеги на эту работу . С уважением Людмила Даниловна.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 360 человек
- Сейчас обучается 146 человек из 42 регионов
- Курс уже прошли 1899 человек
- Сейчас обучается 319 человек из 49 регионов
- Курс уже прошел 401 человек
- Сейчас обучается 76 человек из 31 региона
- Курс уже прошли 2217 человек
- Сейчас обучается 287 человек из 59 регионов
- Курс уже прошли 582 человека
- Сейчас обучается 112 человек из 35 регионов
- Курс уже прошли 12 человек
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Профессия: Преподаватель математики
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Применение компьютерных моделей при обучении математике и информатике в рамках ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Аспекты преподавания самостоятельного учебного курса «Вероятность и статистика» в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Математика» в условиях реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Процесс постановки и искусство создания спектакля»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 40 человек
- Сейчас обучается 25 человек из 13 регионов
Создание содержательной и визуальной концепции книги
Профориентация в современной школе: комплексные решения для осознанного выбора профессии
Дифференцированное обучение и рефлексивные практики в работе учителя
Инвестиционная привлекательность и управление предпринимательскими рисками
Теории и модели социальных процессов
Работа с первоисточниками и методы повышения уникальности юридических текстов
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 705 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
- Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
- Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
- Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
- Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»