Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Музыка / Конспекты / Сказка "Золотой петушок" А.С. Пушкина в музыке и изобразительном искусстве
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Сказка "Золотой петушок" А.С. Пушкина в музыке и изобразительном искусстве

Выбранный для просмотра документ Золотой петушок.pptx

библиотека
материалов
«Сказка ложь, да в ней намек! Добрым молодцам урок.» «Сказка о золотом петушк...
Переводится с итальянского – деяние, труд, сочинение Музыкальный спектакль, в...
Опера появилась в 17 веке в Италии Рождение оперы
«Отец» оперы Клаудио Монтеверди - итальянский композитор
Опера-это вид музыкально-театрального искусства, который основан на слиянии с...
Что может сравниться с удовольствием быть в опере? Только удовольствие быть с...
Сюжеты опер Оперы обычно пишутся на сюжеты сказок, трагедий, драм, комедий. В...
По законам драматического театра опера делится на действия или акты, действия...
Либреттист – тот, кто сочиняет текст оперы в стихах или в прозе. Можно сказат...
Помогает петь певцам, рисует разные картины – битву, бурю на море, вьюгу и пр...
В роли оперного оркестра всегда выступает симфонический оркестр
Оперный балет Обеспечивает оперу, если требуется по ходу действия , танцами,...
Художник – рисует декорации Режиссёр – ставит спектакль Гримёр – гримирует ар...
Найдите спрятанные «музыкальные» слова А Р Ф А Е Ф А М П О Н А М Д О Н Л Р П...
Проверь себя: А Р Ф А Ф О Р Т Е П И А Н О А Г О Т С К Р И К А О К А В А П С Н...
Оперные певцы Ермек Серкебаев Лучано – итальянский оперный певец Нуржамал Усе...
20 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Сказка ложь, да в ней намек! Добрым молодцам урок.» «Сказка о золотом петушк
Описание слайда:

«Сказка ложь, да в ней намек! Добрым молодцам урок.» «Сказка о золотом петушке» А.С.Пушкина в музыке и изобразительном искусстве Н.А.Римский-Корсаков Опера «Золотой Петушок» 1907 год А.С.Пушкин «Сказка о золотом петушке» 1834год И.Билибин Иллюстрации к сказке А.С.Пушкина 1907год

№ слайда 2 Переводится с итальянского – деяние, труд, сочинение Музыкальный спектакль, в
Описание слайда:

Переводится с итальянского – деяние, труд, сочинение Музыкальный спектакль, в котором всё действие передаётся с помощью пения Опера (по латыни опус)

№ слайда 3 Опера появилась в 17 веке в Италии Рождение оперы
Описание слайда:

Опера появилась в 17 веке в Италии Рождение оперы

№ слайда 4 «Отец» оперы Клаудио Монтеверди - итальянский композитор
Описание слайда:

«Отец» оперы Клаудио Монтеверди - итальянский композитор

№ слайда 5 Опера-это вид музыкально-театрального искусства, который основан на слиянии с
Описание слайда:

Опера-это вид музыкально-театрального искусства, который основан на слиянии слова, музыки и сценического действия. Либретто-краткое содержание оперы. Речитатив-полупение-полуречь

№ слайда 6 Что может сравниться с удовольствием быть в опере? Только удовольствие быть с
Описание слайда:

Что может сравниться с удовольствием быть в опере? Только удовольствие быть с друзьями. (Мушкетёр Арамис) Пора нам в оперу скорей… (А. Пушкин) Наслаждались оперой. Тренирует ум и воспитывает сердце. (Шерлок Холмс, доктор Ватсон) Высказывания известных людей об опере

№ слайда 7 Сюжеты опер Оперы обычно пишутся на сюжеты сказок, трагедий, драм, комедий. В
Описание слайда:

Сюжеты опер Оперы обычно пишутся на сюжеты сказок, трагедий, драм, комедий. В зависимости от содержания оперы бывают историческими (например, «Борис Годунов»), героико-эпическими («Иван Сусанин» Глинки), сказочными («Снегурочка» Римского-Корсакова), комическими («Свадьба Фигаро» Моцарта) и др.

№ слайда 8 По законам драматического театра опера делится на действия или акты, действия
Описание слайда:

По законам драматического театра опера делится на действия или акты, действия — на картины, а картины в свою очередь — на сцены. Из чего состоит опера

№ слайда 9 Либреттист – тот, кто сочиняет текст оперы в стихах или в прозе. Можно сказат
Описание слайда:

Либреттист – тот, кто сочиняет текст оперы в стихах или в прозе. Можно сказать, оперный поэт, оперный писатель. На текст оперного либретто композитор сочиняет музыку, а певцы её исполняют. Кто нужен для создания оперы

№ слайда 10 Помогает петь певцам, рисует разные картины – битву, бурю на море, вьюгу и пр
Описание слайда:

Помогает петь певцам, рисует разные картины – битву, бурю на море, вьюгу и пр. Оркестровые номера Увертюра – вступление к опере Антракт – вступление к действиям оперы Оперный оркестр

№ слайда 11 В роли оперного оркестра всегда выступает симфонический оркестр
Описание слайда:

В роли оперного оркестра всегда выступает симфонический оркестр

№ слайда 12 Оперный балет Обеспечивает оперу, если требуется по ходу действия , танцами,
Описание слайда:

Оперный балет Обеспечивает оперу, если требуется по ходу действия , танцами, что очень её украшает.

№ слайда 13 Художник – рисует декорации Режиссёр – ставит спектакль Гримёр – гримирует ар
Описание слайда:

Художник – рисует декорации Режиссёр – ставит спектакль Гримёр – гримирует артистов Костюмер – готовит костюмы Осветитель – распоряжается светом Машинист сцены орудует механикой Пожарник следит за противопожарной безопасностью А ещё для создания оперы нужны:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Найдите спрятанные «музыкальные» слова А Р Ф А Е Ф А М П О Н А М Д О Н Л Р П
Описание слайда:

Найдите спрятанные «музыкальные» слова А Р Ф А Е Ф А М П О Н А М Д О Н Л Р П О Г И А Р И Я Н Е Т О О К Т А В А Р А Т Т П Е С Н Я А С К Р И П К А Н М Е Л О Д И Я Ф О К О Н Т Р А Б А С В А Л Ь С Н Р Е И Т А К Т Р О Я Л Ь

№ слайда 19 Проверь себя: А Р Ф А Ф О Р Т Е П И А Н О А Г О Т С К Р И К А О К А В А П С Н
Описание слайда:

Проверь себя: А Р Ф А Ф О Р Т Е П И А Н О А Г О Т С К Р И К А О К А В А П С Н Я М Е Л О Д Я К О Н Т Р Б А С В А Л Ь С Т А К Т Р Я Л Ь Е А М П О Н М Д Н Л Р П О И А И Я Н Е Т Р А Т А Н Ф О Р Е И

№ слайда 20 Оперные певцы Ермек Серкебаев Лучано – итальянский оперный певец Нуржамал Усе
Описание слайда:

Оперные певцы Ермек Серкебаев Лучано – итальянский оперный певец Нуржамал Усенбаев

Выбранный для просмотра документ интегрированный 5 кл Изо музыка.docx

библиотека
материалов

Тема: Сказка А.С.Пушкина «Золотой петушок» в музыке и изобразительном искусстве.

Цель: Развитие творческого воображения ребёнка.

Задачи:

1. Закрепить понятие жанра опера, виды искусства архитектуры.

2. Продолжать знакомится с музыкой и сюжетом оперы.

3. Познакомится с понятием декорация спектакля, архитектурный пейзаж.

4. Создать собственную декорацию к опере «Золотой петушок» Римского - Корсакова.

5. Развивать изобразительные навыки, используя разные приёмы работы, симметрии, вырезание, аппликация, декорирование.

6. Обобщить знания о тематическом рисовании, средствах художественной выразительности, выделение композиционного центра, пространства, умение образно представить задуманную композицию.

Необходимый материал: запись музыки из «Золотого петушка» Римского – Корсакова», зрительный ряд: рисунки и этюды декораций Ивана Билибина, замки, художественные заготовки.

Ход урока

  1. Организационный момент. Музыкальное приветствие – песня «В мире сказочных чудес»

  1. Фрагмент из мультфильма

Повторение.

- На предыдущем уроке, ребята, мы познакомились с новым жанром - опера.

Скажите, пожалуйста, что это за жанр? (Дети отвечают на вопрос и дают определение ).

Выполнение карточек на закрепление понятия «опера» - части оперы, основные голоса

2. фоном «Фантазии на золотого петушка»

2. Вступительная беседа.

- А теперь, давайте представим - есть либретто, сочинена музыка, а чего же будет не хватать на сцене? (Дети пытаются найти ответ и приходят к выводу, что нужно приготовить сцену для каждого отдельного спектакля, для каждой постановки и делают это специальные люди – художники-декораторы). 3 мин.

3. Рассказ педагога о художниках-декораторах. 5 мин.

- Литература, музыка, театр и изобразительное искусство тесно связаны. У них общее назначение – дарить людям красоту, радость. Театр, музыка не могут существовать без изобразительного искусства, а изобразительное искусство без музыки и театра.

- Почему любое представление не может обойтись без изобразительного искусства? (Ответы учащихся).

- Да, я согласна с вами, надо оформить сцену, оформление сцены называется –декорацией. Декорация - устанавливаемое на сцене, живописное, объемное или архитектурное изображение места и обстановки сценического действия.

- Давайте посмотрим с иллюстрации "Золотой петушок” художника Ивана Билибина.

Идет показ эскизов декораций. Параллельно идет обсуждение эскизов.

- Какой здесь преобладает цвет, холодный или теплый? (Ответы детей).

- Какие чувства передает художник теплым цветом? – насыщенными цветами

- Холодным цветом и ненасыщенными цветами передадим тревогу, напряжение.

4. Слушание музыки. – 3.ролик, 4 современная интерпретация

- А теперь вернёмся к опере и вспомним прекрасную музыку, которую написал Римский - Корсаков. Просмотр и обсуждение роликов из оперы и сказки. Демонстрация портретов оперных певцов.

Задание: найди спрятанные «музыкальные слова»

А сейчас представьте себя художниками- декораторами и создайте свою декорацию для этой сцены. 3 мин.

5. Объяснение педагога по практической работе. 5 мин.

Мы сегодня с вами создадим декорацию к опере: "Золотой петушок” композитора Римского - Корсакова.

- Скажите, пожалуйста, что такое эскиз? – это быстрый набросок карандашом

- Эскиз – предварительный, неоконченный рисунок, набросок, сделанный в общих чертах. (Ответ учащихся)

- Какой вы можете нарисовать сюжет? – архитектурный пейзаж

(Старый замок в дремучем лесу, экстерьер замка, или улицу старого города). Как выглядел древний русский город, вспомни стихи Пушкина:

С теремами и садами,

С златоглавыми церквами

Рассказ учителя: Высокое профессиональное мастерство художника помогает принять правильное решение по оформлению постановок, способствует глубокому раскрытию сюжета.

Декорации к спектаклю помогают определить место, время происходящих событий. Декорации играют огромную роль в раскрытии характера героев, идеи, задач спектакля.

Мастерство и фантазии художника оказывают на зрителей огромное впечатление, создают благоприятные условия для игры актёров.

Имена художников театра известны мировому кругу зрителей. Один из первых профессиональных художников Казахстана был Всеволод Теляковский. Окончил художественную Академию в Париже в 1933 году приезжает в Алматы и всю свою жизнь посвятил Казахскому Академическому театру оперы и балета, работая главным художником.

Художники театра А.Ненашев, К.Кожиков, В.Семизоров, Ы.Карсанбаев, С.Курманбеков были удостоены Государственной премией Казахстана.

Однажды мальчиком Дуйсен Сулеев побывал в ТЮЗ на спектакле «Золотой ключик» был удивлён и поражён листопадом и другими «чудесами» театра, решил – стану художником и буду работать в театре. Окончив с отличием художественно – архитектурный институт стал основателем сценографии Казахстана.

- А теперь преступим, пожалуйста, к работе.

6. Практическая работа 15 мин.

Дети рисуют эскизы декораций под музыку , наклеивают заготовки на плакат. (фоном звучат фрагменты из балета «Золотой петушок»

7. Вот и создана декорация к опере.

А кто участвует в создании оперы. Под картинкой вы вписываете те слова, без чего не состоится премьера любой оперы.

Исполнение песни «По секрету всему свету»

«Секретики» - интересные факты о Моцарте

8. Итоги урока. Рефлексия.

Посчитайте заработанные фигурки и озвучьте оценку за урок.

Совсем не обязательно становиться композитором, но разбираться в прекрасных звуках нужно непременно каждому цивилизованному человеку. Можно не становиться художником, но уметь ценить изобразительное искусство. И я думаю, если нам представится возможность сходить в оперный театр мы воспользуемся таким шансом, а пока это только виртуальные путешествия. Но сегодня вы выступили в роли декораторов, и это вам удалось, это ещё одна ваша маленькая победа. Изучайте искусство, познавайте неизведанное и конечно слушайте хорошую музыку.



Экспресс-выставка ученических работ.

































Самоанализ урока


Информация экрана монитора, интерактивной доски, проектора, телевизора, кинотеатра воспринимается детьми намного лучше, чем книжная информация.


У учителя появилась возможность не просто использовать наглядность, а использовать анимацию, видеоизображение, звуковые эффекты для того, чтобы изучаемый материал стал более понятным и доступным, а учебный процесс проходил в более комфортных для учащихся условиях.

Заранее подготовленная информация с красивым дизайном появляется в презентации, а сэкономленное время можно использовать или для увеличения объёма предъявляемой информации, или для организации повторения или закрепления учебного материала.

Активизируется самостоятельная, творческая, поисковая деятельность обучающихся.

Растет познавательная активность учащихся и интерес к предмету.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

   Интегрированный урок музыки и изобразительного искусства разработан для учащихся 5 класса. Учащиеся проведут сравнительный анализ связи изобразительного искусства и музыки. Создадут своими руками декорацию к "Золотому петушку". Просмотрят фрагменты спектаклей, опер, сказок по теме. 

    Для проведения урока были поставлены следующие задачи:

1. Закрепить понятие жанра опера, виды искусства архитектуры.

2. Продолжать знакомится с музыкой и сюжетом оперы.

3. Познакомится с понятием декорация спектакля, архитектурный пейзаж.

4. Создать собственную декорацию к опере «Золотой петушок» Римского - Корсакова.

5. Развивать изобразительные навыки, используя разные приёмы работы, симметрии, вырезание, аппликация,  декорирование.

6. Обобщить знания о тематическом рисовании, средствах художественной выразительности, выделение композиционного центра, пространства, умение образно представить задуманную композицию.

К разработке прилагается презентация.

Автор
Дата добавления 29.04.2015
Раздел Музыка
Подраздел Конспекты
Просмотров656
Номер материала 502715
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх