Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Социальный мини-проект "Классная оранжерея"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Социальный мини-проект "Классная оранжерея"

библиотека
материалов

hello_html_190e626f.gifСоциальный проект «Классная оранжерея»

Основания для разработки проекта

Школьный дом для нас – не только место, где мы приобретаем знания, но и место, где мы учимся общаться, переживаем горести и радости самого прекрасного периода в жизни человека – детства. Лучшие друзья, первая любовь, первые успехи и победы познаются нами здесь, в стенах родной школы, на уроках и переменах.

Школьная рекреация - это лицо учебного заведения и огромное пространство для создания творческих проектов. Насколько ухоженной и красивой она будет – зависит от нас. Если в школе множеством зеленых насаждений, цветущих растений, то это способствует экологическому воспитанию.

Правильно подобранные растения, и размещенные с хорошим вкусом, создают психологически благоприятную среду, положительно влияют на настроения людей, придают помещению своеобразный колорит. При этом это способ просто и доступно создать свою неповторимую обстановку.

В школе имеются зелёные насаждения. Но их нет в кабинете нашего класса. Решение этой проблемы возможно при осуществлении социального проекта “Классная оранжерея”.

Цель проекта: создание условий для вовлечения учащихся в общественно значимую трудовую деятельность по благоустройству и озеленению класса.

Задачи:

1. Развивать коммуникативную компетенцию, толерантность через совместную деятельность.

2. Организовать занятость учащихся посредством участия их в общественно-полезном труде.

3. Объединить усилия учителя, учащихся, родителей, направленных на благоустройство, эстетическое оформление и озеленение подоконников в классе.

4. Улучшение экологической среды класса.

5. Развитие практических навыков работы с комнатными растениями

6. Воспитание чувства прекрасного.

Описание содержания проекта

Приступая к озеленению подоконников класса, мы провели анализ ситуации с целью определения наиболее важных проблем, которые требуют оперативного решения. Мы определили проблемы и провели работу по выявлению наиболее важной из них - творческое оформление классной оранжереи.

В ходе реализации проекта для нас важна не только практическая значимость, но и развитие эмоционально чувственной сферы учащихся, которая отразится в конкурсе мини-проектов и их публичной защите.



Этапы и механизм реализации проекта

п/п

Название этапа

Мероприятия

Срок выполнения

Ответственный

1.

Подгото-вительный

На классном часе принятие решения о реализации проекта о благоустройстве класса

Классная оранжерея”

Сентябрь

2014

Классный руководитель

Проведение анализа экологического состояния класса

Сентябрь

2014

Орган ученического самоуправления “ГИД”, учителя биологии

Социологический опрос внутри класса “Что лично ты можешь сделать в рамках проекта?”

Сентябрь

2014

Актив класса, классный руководитель

2.

Проектиро-вочный

Разработка мини-проектов о комнатных растениях:

- доклад о комнатном растении;

- составление плана озеленения класса

Сентябрь

2014

Учащиеся класса

3.

Практический

Декорирование подоконников класса

Октябрь – ноябрь 2014

Учащиеся класса

Уход за посаженными цветочными культурами.

октябрь-май 2014-15г.

Учащиеся класса

Создание стенда – выставки творческих работ учащихся

Октябрь

Учащиеся класса, классный руководитель

4.

Аналитико-коррекционный

Анализ промежуточных результатов работы и внесение изменений

сентябрь 2014 г.

Учащиеся класса, классный руководитель

Подведение итогов.

Октябрь 2014

Актив класса, классный руководитель

5.

Заключительный

Сопоставление действительных и желаемых результатов работы. Переход на следующий уровень развития.

Октябрь 2014

Актив класса, классный руководитель





Ресурсное обеспечение проекта

Методическое обеспечение

Социальная база

научно-популярная литература (библиотека школы, библиотеки города), материалы периодической печати, электронные ресурсы (Интернет)

Учащиеся класса, классный руководитель, родители







Ожидаемы результаты

1. Опыт взаимодействия с окружающей средой, общение с одноклассниками, принятие ответственных решений.

2. Создание благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья, повышение экологической культуры.  

3. Формирование активной жизненной позиции – осознание личной значимости в деле сохранения и улучшения окружающей природы.

4. Класс станет цветущий и уютный.

В ходе работы над проектом дети научатся:

  • работать с дополнительной литературой;

  • различать растения по виду и происхождению;

  • правильно подбирать почву для посадки;

  • правильно ухаживать за растениями.

Эффективность проекта будет оцениваться самими учащимися, родителями. Успех проекта - по степени активности учащихся, по наличию ухоженных цветов, по оригинальности оформления.

Перспективы распространения проекта

После завершения проекта по озеленению класса планируем продолжать работу по озеленению и облагораживанию рекреаций второго этажа. С этой целью планируем подключить к данной работе учащихся начальной школы.

Управление проектом

Участниками проекта являются ученики 3б класса, классный руководитель, родители. Они окажут помощь в посадке комнатных растений, примут активное участие в освещении промежуточных этапов и подведении итогов.

Руководителем проекта станет классный руководитель Шмелева Елена Николаевна, актив класса, «цветоводы». Консультативную помощь при реализации проекта окажет учитель биологии Шевцова Елена Александровна.



Краткое описание документа:

Социальный проект «Классная оранжерея»

Основания для разработки проекта

Школьный дом для нас – не только место, где мы приобретаем знания, но и место, где мы учимся общаться, переживаем горести и радости самого прекрасного периода в жизни человека – детства. Лучшие друзья, первая любовь, первые успехи и победы познаются нами здесь, в стенах родной школы, на уроках и переменах.

Школьная рекреация - это лицо учебного заведения и огромное пространство для создания творческих проектов. Насколько ухоженной и красивой она будет – зависит от нас. Если в школе множеством зеленых насаждений, цветущих растений, то это способствует экологическому воспитанию.

Правильно подобранные растения, и размещенные с хорошим вкусом, создают психологически благоприятную среду, положительно влияют на настроения людей, придают помещению своеобразный колорит. При этом это способ просто и доступно создать свою неповторимую обстановку.

В школе имеются зелёные насаждения. Но их нет в кабинете нашего класса. Решение этой проблемы возможно при осуществлении социального проекта “Классная оранжерея”.

Цель проекта: создание условий для вовлечения учащихся в общественно значимую трудовую деятельность по благоустройству и озеленению класса.

Задачи:

1. Развивать коммуникативную компетенцию, толерантность через совместную деятельность.

2. Организовать занятость учащихся посредством участия их в общественно-полезном труде.

3. Объединить усилия учителя, учащихся, родителей, направленных на благоустройство, эстетическое оформление и озеленение подоконников в классе.

4. Улучшение экологической среды класса.

5. Развитие практических навыков работы с комнатными растениями

6. Воспитание чувства прекрасного.

Описание содержания проекта

Приступая к озеленению подоконников класса, мы провели анализ ситуации с целью определения наиболее важных проблем, которые требуют оперативного решения. Мы определили проблемы и провели работу по выявлению наиболее важной из них - творческое оформление классной оранжереи.

В ходе реализации проекта для нас важна не только практическая значимость, но и развитие эмоционально чувственной сферы учащихся, которая отразится в конкурсе мини-проектов и их публичной защите.

 

Этапы и механизм реализации проекта

№ п/п

Название этапа

Мероприятия

Срок выполнения

Ответственный

1.

Подгото-вительный

На классном часе принятие решения о реализации проекта о благоустройстве класса

“Классная оранжерея”

Сентябрь

2014

Классный руководитель

Проведение анализа экологического состояния класса

Сентябрь

2014

Орган ученического самоуправления “ГИД”, учителя биологии

Социологический опрос внутри класса “Что лично ты можешь сделать в рамках проекта?”

Сентябрь

2014

Актив класса, классный руководитель

2.

Проектиро-вочный

Разработка мини-проектов о комнатных растениях:

- доклад о комнатном растении;

- составление плана озеленения класса

Сентябрь

2014

Учащиеся класса

3.

Практический

Декорирование подоконников класса

Октябрь – ноябрь 2014

Учащиеся класса

Уход за посаженными цветочными культурами.

октябрь-май 2014-15г.

Учащиеся класса

Создание стенда – выставки творческих работ учащихся

Октябрь

Учащиеся класса, классный руководитель

4.

Аналитико-коррекционный

Анализ промежуточных результатов работы и внесение изменений

сентябрь 2014 г.

Учащиеся класса, классный руководитель

Подведение итогов.

Октябрь 2014

Актив класса, классный руководитель

5.

Заключительный

Сопоставление действительных и желаемых результатов работы. Переход на следующий уровень развития.

Октябрь 2014

Актив класса, классный руководитель

 

 

Ресурсное обеспечение проекта

Методическое обеспечение

Социальная база

научно-популярная литература (библиотека школы, библиотеки города), материалы периодической печати, электронные ресурсы (Интернет)

Учащиеся класса, классный руководитель, родители

 

 

 

Ожидаемы результаты

1. Опыт взаимодействия с окружающей средой, общение с одноклассниками, принятие ответственных решений.

2. Создание благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья, повышение экологической культуры.  

3. Формирование активной жизненной позиции – осознание личной значимости в деле сохранения и улучшения окружающей природы.

4. Класс станет цветущий и уютный.

В ходе работы над проектом дети научатся:

·         работать с дополнительной литературой;

·         различать растения по виду и происхождению;

·         правильно подбирать почву для посадки;

·         правильно ухаживать за растениями.

Эффективность проекта будет оцениваться самими учащимися, родителями. Успех проекта - по степени активности учащихся, по наличию ухоженных цветов, по оригинальности оформления.

Перспективы распространения проекта

После завершения проекта по озеленению класса планируем продолжать работу по озеленению и облагораживанию рекреаций  второго этажа. С этой целью планируем подключить к данной работе учащихся начальной школы.

Управление проектом

Участниками проекта являются ученики 3б класса, классный руководитель, родители. Они окажут помощь в посадке комнатных растений, примут активное участие в освещении промежуточных этапов и подведении итогов.

Руководителем проекта станет классный руководитель Шмелева Елена Николаевна, актив класса, «цветоводы». Консультативную помощь при реализации проекта окажет учитель биологии Шевцова Елена Александровна.

 

 

Автор
Дата добавления 23.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров550
Номер материала 405245
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх