Социокультурные истоки, "Добрая забота" (средний дошкольный возраст)

 «Социокультурные истоки»

Средняя группа

«Добрая забота»

Цели: 1. Формировать и закреплять знания детей об основных нравственных понятиях – доброта, нежность, забота, сопереживание, чуткость…

2. Формировать личностное отношение к окружающему миру и способствовать духовно-нравственному развитию

3. Воспитывать заботливое  отношение к «братьям нашим меньшим»

Ход

1.     Круг радости «Добрый день» Давайте возьмемся за руки и вместе скажем:

Добрый день – солнцу и птицам!

Добрый день– улыбчивым лицам!

И каждый становится добрым, доверчивым,

Пусть добрый день – длится до вечера!

2.     - Ребята, слышите, здесь кто-то плачет. Кто это?

Воспитатель показывает детям, мягкую игрушку «Маленькая собачка».

(Ответы детей).

-      Это – Маленькая собачка. Что случилось с тобой, Маленькая собачка? Скажи мне на ушко.

(Воспитатель прикладывает игрушку  к уху)

-      Она рассказала мне, что заблудилась, потерялась, не знает

где ее дом, не знает, где ее семья. Самое грустное, что эта собачка одинока.

Мне так ее жаль, потому что она не знает  любви. Что же нам делать, как помочь Маленькой собачке?

(Рассуждения детей).

-      Пусть каждый из вас успокоит, утешет Маленькую собачку

ласковыми и добрыми словами.

(Дети по кругу передают игрушку)

3.     Ребята, а давайте теперь расскажем о своих братьях меньших, кто живет у нас дома и как мы за ними ухаживаем.

4.     А давайте поиграем и превратимся в маленьких котят  «Котик» (выполнять действия по смыслу)

Котик лапкой умывается

Видно, в гости собирается

Вымыл носик.

Вымыл ротик.

Вымыл ухо.

Вытер сухо.

5.     Основная часть * (по книге для развития  «Добрая забота»)

6.     Разминочка «За стеклянными дверями»

Вы, наверное, устали, давайте отдохнем. (Дети проговаривают слова и выполняют движения).

За стеклянными дверями                                        (показывают двери)

Сидит Мишка с пирожками                                            (присаживаются).

«Здравствуй, Мишенька, дружок,                 (дети пожимают друг другу                                           руки).

Сколько стоит пирожок?»

(Один из детей  называет число от 1 до 5. Какое число он назвал, столько упражнений выполняют все дети. Упражнение на выбор воспитателя (приседания, наклоны и т.д.)).

7.     Рефлексия: 1. Какие слова вы бы хотели сказать братьям своим меньшим?  2. Какую добрую заботу вы можете предложить  своим питомцам? 3. Интересно ли вам было выполнять задание? А я хочу, чтобы вы вместе со своими родителями дома подумали и написали, что вы будете делать для своих братьев меньших каждый день….