Сообщение "Использование мультимедийных игр в современном образовательном пространстве детей дошкольного возраста учреждения дополнительного образования"

Использование мультимедийных игр в современном образовательном пространстве детей дошкольного возраста учреждения дополнительного образования

Ведущей деятельностью дошкольника является игра, поэтому развивать познавательные процессы легче через игру. В условиях игры дети лучше сосредотачиваются и запоминают, чем по прямому заданию взрослого.
В основу интерактивных пособий положена игра. Компьютер не изолирует детей от педагогического процесса, а дополняет его. Именно интерактивное пособие позволяет автоматизировать все основные этапы – изложение нового материала, закрепление пройденного, контроль знаний. Особенно активно мной использовались дидактические мультимедийные игры в периоды, когда вводилось дистанционное обучение. Применение интерактивных пособий в образовательном процессе является мощным обогащающим элементом развивающей предметной среды. Кроме того, занимаясь с интерактивными играми самостоятельно, ребенок может сам контролировать темп и количество выполняемых заданий, что отвечает принципу индивидуализации

Приведу несколько примеров таких игр. Есть такой интересный сайт, https://www.igraemsa.ru/, на котором можно найти массу интересных интерактивных игр.

В ходе прохождения темы «Времена года» можно использовать игру «Времена года» https://www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/poznavatelnye-igry/uchim-vremena-goda

Тема «Определение времени по часам»- игра «Часы с кукушкой» https://www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/poznavatelnye-igry/igra-chasy-s-kukushkoj

Тема «Фрукты и овощи» - игра «Волшебное колесо. Фрукты и овощи» https://www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/poznavatelnye-igry/volshebnoe-koleso-frukty-i-ovoshi

Для закрепления материала по математике можно использовать игру «Посчитай сколько» https://www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/matematicheskie-igry/igra-poschitaj-skolko

Следующая игра, которую я хочу вам посоветовать, «Опасные и неопасные предметы» https://learningapps.org/view14909477.  Ее можно использовать при инструктаже по технике безопасности.

Ещё один интересный сайт, про который я хочу вам рассказать - http://igraem.pro/. На этом сайте также есть масса мультимедийных дидактических игр для старших дошкольников как на изучение основ математики так и по развитию речи, грамоте.

Это примеры сайтов, которые представляют нам готовые игры. Но есть немало платформ, на которых педагог сам может сконструировать свою игру. Вот лишь некторые из них:

1.Геймификационная платформа Learnis.ru (Лёрнис)

Лёрнис предлагает инструменты для четырех типов цифровых образовательных игр: создание интерактивного видео (учебный видеоролик с заданиями и комментариями педагога и учащихся по мере его просмотра), викторины, игры «Объясни мне!» («Скажи иначе») для закрепления терминов и понятий в изучаемом предмете, а также самый популярный свой продукт – инструментарий для создания онлайн-квестов «Выберись из комнаты». Именно последнее пользуется большим спросом и у педагогов, и у обучающихся нашей начальной школы.

Квест «Выберись из комнаты» представляет собой статичное изображение комнаты (например – гостиная, кабинет ученого, средневековый замок и пр.) с интерактивными элементами, при взаимодействии с которыми появляется созданное игропедагогом задание. По мере прохождения заданий, учащиеся собирают части шифра, необходимого для того, чтобы открыть изначально запертую дверь и выбраться из комнаты, после чего получают награду (которую также задумывает при создании игры сам педагог).

Для создания собственной игры необходимо зарегистрироваться на платформе (это бесплатно), выбрать подходящую игровую комнату (отличаются количеством заданий (от 3 до 8) и их типом – только визуальный, аудио- и видео-задания). Далее в программе PowerPoint создается по одному слайду на задание, а также слайд с наградой за квест, после чего слайды необходимо сохранить как отдельные изображения и загрузить на платформу Лёрнис. Учащиеся могут получить доступ по ссылке, которую им предоставит педагог, и пройти квест самостоятельно, либо квест открывается учителем на доске, а работа ведется со всем классом.

2.                  Веб-приложение еТреники

Одно из популярных приложений, способных помочь учителю внести элементы геймификации в учебный процесс – это конструктор учебных тренажеров еТреники. Этот сервис также позволяет учителю использовать шаблоны нескольких типов игр, чтобы создавать свои упражнения и тренажеры для отработки и закрепления учебных навыков. Может быть использован фронтально и для самостоятельной работы обучающихся. Все приложения, созданные учителями, остаются в открытом доступе, из-за чего еТреники является также отличной библиотекой уже готовых игровых решений.