Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Конспекты / Современный урок музыки

Современный урок музыки

  • Музыка

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: КОЛОКОЛА НА РУСИ

Материалы для проведения урока, аудиозаписи: П. И. Чайковский. Симфония «1812 год»; М. П. Мусоргский. Увертюра к опере «Борис Годунов»; П. И. Бородин. Опера «Князь Игорь»; С. В. Рахманинов. «Сюита № 1 для двух фп., часть 4»; видеозаписи: «Колокольный звон», «Музей колоколов» (фрагменты).

Литература: Энциклопедический словарь юного музыканта / сост. В. В. Медушевский. М.: Педагогика, 1985; Власов В. Большой энциклопедический словарь изобразительного искусства. Т. 3. СПб.: Лита, 2000; В. Мишин. «Колокола России»; «Краткая иллюстрированная история» (М.: Московский журнал, 1995).

Цель урока: введение учащихся в культурные музыкальные традиции, связанные с колокольным звоном.

Задачи:

- узнать о колокольных звонах, как части традиционной национальной русской культуры и искусства;

- развивать музыкальный слух, вкус, исполнительское мастерство;

- воспитывать любовь к Родине через эмоционально-образное переживание при восприятии колокольного звона и исполнение песни.

Ход урока

I. Постановка учебной задачи.

Звучит запись колокольного звона.

  • Здравствуйте, ребята! Скажите, пожалуйста, что за звуки открыли урок? (Это выл колокольный звон.)

  • А где можно услышать колокола? (На улице, в церкви, по телевизору.)

  • Сегодняшний урок будет посвящён этому замечательному явлению - колокольному звону. Можно ли колокол назвать музыкальным инструментом? (Да.) А почему? (Потому что в звоне колоколов можно услышать мелодию.)

  • Правильно. Как вы думаете, колокольный звон - это новое явление или нет? (Нет. Это было придумано давно.)

  • Если придумано давно, то должны остаться доказательства этого. Наша задача - исследовать, где звучал колокол и какое место он занимал в душах русских людей. А почему мы заговорили о колоколах именно в это время? (Скоро праздник Пасхи.)

  • Верно, в этот день мы услышим один из самых красивых праздничных звонов, где будут звучать все колокола: и большие, и самые маленькие.


II. Заранее подготовленные дети выступают с сообщениями: «О колоколах с иллюстрацией звуков»

  • Первое упоминание о колоколах отмечено в X в., и на протяжении многих веков сопровождали они своим звоном жизнь христиан. Размеряли течение дня, возвещали время труда и отдыха, время бодрствования и сна, время веселья и скорби. «Малиновые перезвоны» указывали дорогу заблудившемуся путнику. Выражение «малиновый звон» западного происхождения - от названия французского города Мелехна (фр. Malines), где издавна отливали колокола. Колокольный звон служил мерилом праведности и добра: «голос чище звона», «слава - что звон» - так говорили о том, что было достойно высшей похвалы. Колокола были несовместимы с ложью, несправедливостью, греховностью.

Люди всегда с большим уважением и любовью относились к колоколам.

«Колокола! Ваш звучный звон –

Язык земли, меня вскормившей.

Живёт в вас радость, клич и стон,

Как отголосок жизни бывшей.

Колокола - Руси венец,

Червонным золотом горящий,

Ваш звон - связующая нить

Меж будущим и настоящим.» (Г. Голуб)

- Но не только в стихах можно услышать упоминание о колоколах. Не обидела вниманием колокола и русская классическая музыка. Давайте послушаем с вами фрагмент из увертюры П. И. Чайковского «1812 год».

Звучит фрагмент с колокольным звоном.

  • Постарайтесь рассказать, каким вам услышался этот звон, о чём он говорил - о празднике или о несчастье?

Анализ прослушанного фрагмента.

  • А теперь я предлагаю вам музыкальную загадку. Послушайте внимательно и подумайте: что же здесь звучит?

Звучит фрагмент из оперы Мусоргского «Борис Годунов».

  • Итак, что вы услышали? (Звучали колокола.)

  • Нет, это была имитация звона инструментами симфонического оркестра. Вспомните, пожалуйста, что означает слово «имитация»? (Это изображение чего-либо другими средствами, или подражание.)

  • Часто композиторы пользовались этим приёмом в различных произведениях. Прослушайте фрагмент «Сюиты № 1» С. Рахманинова и постарайтесь догадаться, какой инструмент изображает колокольный звон.

2

Звучит фрагмент «Сиюты № 1» С. Рахманинова.

  • Какой это инструмент? (Это рояль.)

  • Молодцы, причём это не один, а два рояля, которые играют по очереди и поэтому создаётся эффект звона. Послушайте, как будет звучать партия одного инструмента.


ФРАГМЕНТ «СЮИТЫ № 1» С. РАХМАНИНОВА «СВЕТЛЫЙ ПРАЗДНИК»

«И мощный звон промчался над землёю,

И воздух весь, гудя, затрепетал,

Певучие, серебряные громы

Сказали весть святого торжества.» (А. С. Хомяков)

  • У каждого колокола - особенный, неповторимый голос. И тем не менее их можно разделить на несколько групп. Подумайте, по какому признаку это можно сделать. (По величине, по месту изготовления.)

  • А если мы говорим о голосах? (По высоте голоса.)

  • Правильно. А как называют низкий мужской голос? (Бас.)

  • А высокий мужской голос? (Тенор.)

  • А теперь давайте посмотрим, правильно ли мы распределили голоса, и какие колокола будут соответствовать басам и тенорам.

Показ фрагмента «Музей колоколов».

  • Вы, наверное, заметили, что голоса колоколов называют так же, как и голоса людей. Это не случайно. К колоколам относились как к людям. Их наказывали, отправляли в ссылку и даже брали в плен. Очень часто можно услышать в песнях упоминание колоколов и даже изображение колокольного звона.

Звучит фрагмент песни «Колокол».

  • Колокола помещаются в специальном здании рядом с церковью. Посмотрите на картинку, найдите это здание и вспомните, как оно называется. (Колокольня.)

  • Верно. А верхнюю часть колокольни, где непосредственно Колокольня Ивана Великого

подвешиваются колокола, называют звонницей.

Почему «колокольня» - это понятно. А почему «звонница»? (Потому что оттуда лился колокольный звон.)

  • А как называли человека, который звонил в колокола? (Звонарь.)

  • Как вы думаете, это лёгкое или трудное дело? (Трудное.)

  • Не просто трудное, а очень. Представьте себе, колокольня Ивана Великого имеет в четырех ярусах 37 колоколов. Ну как, тяжеловато?

Чтобы попробовать себя в роли звонарей, я предлагаю вам ритмическую игру «Праздничные звоны».

Исполняют 3 группы, наслоение ритмов.

  • Молодцы! Как вы думаете, есть ли какие-нибудь легенды, связанные с колоколами? (Да.)

  • Их очень много. Вот одна из них. Наполеон, вступив в Москву, решил взорвать колокольню Ивана Великого. По его приказу под неё положили большое количество пороха и подожгли. Раздался взрыв, колокольня взлетела, а затем... опустилась на прежнее место, целая и невредимая.

По народным поверьям, влиянию церковного колокола не могут противостоять сами нечистые силы, теряет силу всякое волшебство и гадание.

Учёные установили вполне реальный факт, что в волнах колокольного звона гибнут вредные для человека микробы. Говорят, когда звонишь в колокол, словно душа светлее становится.

  1. Разучивание песни.

  • Давайте и мы с вами споём песню о колокольном звоне.


C:\Users\532B~1\AppData\Local\Temp\FineReader11\media\image1.jpeg


hello_html_757f8c71.png

Вот просыпается земля,

И одеваются поля.

Весна идёт - полна чудес,

Христос воскрес, Христос воскрес!

  • В песне есть такая строчка: «Повсюду благовест звучит...». Что такое «благовест»? (Это праздничный перезвон.)

  • Верно, а от каких двух слов образовалось это название? (От слов «благо» и «весть».)

  • Получается, что колокола несут благую весть, празднуют вместе с людьми. А ведь действительно, колоколам приписывалась способность чувствовать и переживать, в их звучании слышалась человеческая речь.

Продолжение рассказа о колоколах.

По рассказам жителей Ярославской губернии, однажды люди перевозили два колокола, отлитые одновременно на одном заводе. При переправе через реку один колокол утонул, да так и остался на дне реки. Второй благополучно довезли до места
и повесили на колокольне. Однако, когда он звонил, звуки его были печальны, и в них ясно можно было расслышать слова: «Брат Кондрат на дне лежит, а мне звонить не велит». Многим большим колок
олам давали имена, например Лебедь, Сысой, Реут. Самый большой колокол называют Царь-колокол.

Самые лучшие колокола отливали в России, и были они все разные. В Суздали устраивали колокольные концерты в которых были задействованы все колокола - и большие, и малые. - Устраивают их и сейчас. Давайте посмотрим фрагмент такого кола концерта. (Видеофрагмент «Колокольный звон».)

  • Вы заметили, что после концерта всем желающим разрешили попробовать себя в роли звонарей? Широко известен обычай в Пасхальную неделю пускать на колокольню всех желающих, и потому звон в эти праздничные дни может продолжаться весь день.

V. Рефлексия.

  • Говорят: икона - молитва в красках, храм - молитва в камне, колокол (колокольный звон) - молитва в звуке.

Скажите, смогли ли мы доказать большое значение колокола в жизни русского человека? А чем? (Песнями, легендами, фильмами.)

  • И я желаю вам, чтобы в вашей душе всегда звучал самый светлый колокольчик.


5


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Данный материал представляет собой разработку современного урока музыки в 4-м классе общеобразовательной школы. Учащиеся вовлечены в активную учебную и творческую деятельность, в соответствии с ФГОС НОО второго поколения. Дети на уроке занимаются разнообразными видами деятельности, что способствует развитию универсальных учебных действий.

Автор
Дата добавления 22.06.2015
Раздел Музыка
Подраздел Конспекты
Просмотров264
Номер материала 309947
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх