Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Другое / Конспекты / Современный урок в соответствии с требованиями ФГОС
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

Современный урок в соответствии с требованиями ФГОС

библиотека
материалов

 МБОУ СОШ № 55


"Современный урок в соответствии с требованиями ФГОС"



  • Особенность федеральных государственных образовательных стандартов общего образования - их деятельностный характер, который ставит главной задачей развитие личности ученика.

  • Современное образование отказывается от традиционного представления результатов обучения в виде знаний, умений и навыков; формулировки ФГОС указывают на реальные виды деятельности. 

  • Поставленная задача требует перехода к новой системно - деятельностной образовательной парадигме, которая, в свою очередь, связана с принципиальными изменениями деятельности учителя, реализующего ФГОС.

  • Также изменяются и технологии обучения, внедрение информационно-коммуникационных технологий (далее - ИКТ) открывает значительные возможности расширения образовательных рамок по каждому предмету в ОУ. 

Сравним:

Главная задача традиционной школы: оснащение молодого человека знаниями, умениями и навыками, необходимыми для выполнения определенных функций

Главная задача современной школы: оснащение молодого человека умениями и навыками самостоятельного анализа собственных потребностей и программирование своих действий, т.е. самостоятельного определения своего места в обществе и построения собственной жизни

Цели урока (триединая цель)

Образовательная - соотносится с темой и содержанием урока, его дидактической задачей;

Воспитательная – формирование личностных УУД, через содержание учебного материала;

Развивающая – развитие познавательных (интеллекта), коммуникативных, регулятивных (воли) УУД


Формы обучения

  • Фронтальная форма обучения

  • Групповая (парная) форма обучения; группы сменного состава

  • Индивидуальная форма обучения

  • Коллективная форма организации обучения


Нетрадиционные типы урока:

  • Урок-соревнование

  • Урок-путешествие

  • Урок-сказка

  • Урок-игра

  • Урок-конференция

  • Урок взаимного обучения

  • Интегрированный урок


При подготовке к уроку должны быть соблюдены следующие требования:

  1. Дидактические

  2. Психологические

  3. Организация познавательной деятельности

  4. Учет возрастных особенностей

  5. Гигиенические требования

  6. Требования к технике проведения уроков

В Методическом Объединении эстетического цикла учителя используют на своих уроках новые формы и методику проведения уроков в соответствии с требованиями Федерального стандарта. В этом году было проведено два открытых урока (в связи с аттестацией учителей). Урок музыки в пятом классе: Антиповой Елизаветой Александровной и урок рисования в 3 классе: Петрушковой Галиной Сергеевной.

Анализируя уроки, были сделаны следующие выводы:

  1. Содержание урока соответствовало дидактической задаче;

  2. Использовались разные формы проведения урока (на уроке музыки): фронтальная, групповая, индивидуальная, коллективная ; на уроке ИЗО: фронтальная и индивидуальная;

  3. Высокий уровень самостоятельности школьников при решении дидактической задачи урока; взаимопомощь

  4. Применение Информационно Коммуникативных Технологий на уроке;

  5. Урок музыки был очень эмоциональным, насыщенным.

  6. На уроках прослеживалось доминирование атмосферы доброжелательности и активного творческого труда.

  7. Смена видов деятельности учащихся, сочетание различных методов и приемов обучения.

  8. Обеспечение активного учения каждого школьника

  9. Проведение урока с учетом сильных и слабых учеников; дифференцированный подход к сильным и слабым учащимся

  10. Планирование приемов и форм работы, обеспечивающих активность и самостоятельность мышления учащихся

Можно сделать вывод, что на уроках эстетического цикла (не только во внеурочной деятельности) используется внедрение новых методик обучения в соответствии с ФГОС. Осуществляется выбор наиболее рациональных методов, приемов и средств обучения, стимулирования и контроля, обеспечивающий познавательную активность, сочетание различных форм коллективной и индивидуальной работы, максимальную самостоятельность учащихся. Создаются условия успешного учения



Руководитель МО эстетического цикла Ковалец А.А.

23.12.2013.

Краткое описание документа:

МБОУ СОШ № 55

 

"Современный урок в соответствии с требованиями ФГОС"

 

 

·         Особенность федеральных государственных образовательных стандартов общего образования  - их деятельностный характер, который ставит главной задачей развитие личности ученика.

·         Современное образование отказывается от традиционного представления результатов обучения в виде знаний, умений и навыков; формулировки ФГОС указывают на реальные виды деятельности. 

·         Поставленная задача требует перехода к новой системно - деятельностной образовательной парадигме, которая, в свою очередь, связана с принципиальными изменениями деятельности учителя, реализующего ФГОС.

·         Также изменяются и технологии обучения, внедрение информационно-коммуникационных технологий (далее - ИКТ) открывает значительные возможности расширения образовательных рамок по каждому предмету в ОУ. 

Сравним:

Главная  задача традиционной школы:  оснащение  молодого  человека знаниями,  умениями  и  навыками,  необходимыми  для  выполнения  определенных  функций

Главная  задача современной школы:  оснащение  молодого  человека  умениями  и навыками  самостоятельного  анализа  собственных  потребностей  и  программирование  своих  действий, т.е. самостоятельного  определения  своего  места  в  обществе  и  построения  собственной  жизни

 

Цели урока (триединая цель)

Образовательная - соотносится с темой и содержанием урока, его дидактической задачей;

Воспитательная – формирование личностных УУД, через содержание учебного материала;

Развивающая – развитие познавательных (интеллекта), коммуникативных, регулятивных (воли) УУД 

 

 Формы обучения

      Фронтальная форма обучения

      Групповая (парная) форма обучения; группы сменного состава

      Индивидуальная форма обучения

      Коллективная форма организации обучения

 

Нетрадиционные типы урока:

      Урок-соревнование

      Урок-путешествие

      Урок-сказка

      Урок-игра

      Урок-конференция

      Урок взаимного обучения

      Интегрированный урок

 

При подготовке к уроку должны быть соблюдены следующие требования:

1.      Дидактические

2.      Психологические

3.      Организация познавательной деятельности

4.      Учет возрастных особенностей

5.      Гигиенические требования

6.      Требования к технике проведения уроков

В Методическом Объединении эстетического цикла учителя используют на своих уроках новые формы и методику проведения уроков в соответствии с требованиями Федерального стандарта. В этом году было проведено два открытых урока (в связи с аттестацией учителей). Урок музыки в пятом классе: Антиповой Елизаветой Александровной и урок рисования в 3 классе: Петрушковой Галиной Сергеевной.

Анализируя уроки, были сделаны следующие выводы:

1.      Содержание урока соответствовало дидактической задаче;

2.      Использовались разные формы проведения урока (на уроке музыки):фронтальная, групповая, индивидуальная, коллективная ; на уроке ИЗО: фронтальная и индивидуальная;

3.      Высокий уровень самостоятельности школьников при решении дидактической задачи урока; взаимопомощь

4.      Применение Информационно Коммуникативных Технологий на уроке;

5.      Урок музыки был очень эмоциональным, насыщенным.

6.      На уроках прослеживалось доминирование атмосферы доброжелательности и активного творческого труда.

7.      Смена видов деятельности учащихся, сочетание различных методов и приемов обучения.

8.      Обеспечение активного учения каждого школьника

9.      Проведение урока с учетом сильных и слабых учеников; дифференцированный подход к сильным и слабым учащимся

10.  Планирование приемов и форм работы, обеспечивающих активность и самостоятельность мышления учащихся

Можно сделать вывод, что на уроках эстетического цикла (не только во внеурочной деятельности) используется внедрение новых методик обучения в соответствии с ФГОС. Осуществляется выбор наиболее рациональных методов, приемов и средств обучения, стимулирования и контроля, обеспечивающий познавательную активность, сочетание различных форм коллективной и индивидуальной работы, максимальную самостоятельность учащихся. Создаются условия успешного учения

 

Руководитель МО  эстетического цикла Ковалец А.А.

 

23.12.2013.

Автор
Дата добавления 17.01.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров601
Номер материала 311025
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх