Создание сборника – интерактивной карты «В поисках сокровищ земли Вятской»

• 1 слайд

  Создание сборника – интерактивной карты
  «В поисках сокровищ земли Вятской»
  2018 год
  

• 2 слайд

  С чего начинается Родина? Для меня Родина начинается с моего дома, моей улицы, моего города, нашего родного Вятского края – Кировской области
  

• 3 слайд

  Создание сборника – интерактивной карты
  «В поисках сокровищ земли Вятской»
  

• 4 слайд

  Проблема:
  учебник предполагает изучение родного края, но не обеспечивает учащихся материалами для изучения
  

• 5 слайд

  Цель проекта:
  создать сборник – интерактивную карту о памятниках родного края на основе цифрового материала.
  

• 6 слайд

  Задачи проекта:
  Собрать необходимый информационный материал о памятниках истории, культуры, природы, археологии родного края;
  Составить план изучения памятника;
  Разработать модель сборника о памятниках истории, культуры, природы, археологии родного края;
  Создать сборник – интерактивную карту на основе цифрового материала;
  Дать оценку продукту и процессу.
  

• 7 слайд

  Подготовительный этап
  Первая цель: собрать необходимую информацию для сборника
  План работы:
  Проанализировать учебник 4 класса «Окружающий мир» и выяснить, какую информацию о родном крае он содержит;
  Собрать информацию о памятниках истории, культуры, природы, археологии Кировской области;
  Составить план изучения памятника.
  

• 8 слайд

  В учебнике есть задания, связанные с изучением родного края
  

• 9 слайд

  В библиотеке РЦ «Янтарь»
  В школьной библиотеке
  

• 10 слайд

  Название памятника.
  Где находится?
  В каком году открыт/создан?
  Краткое описание памятника: что из себя представляет, его внешний вид.
  Чем интересен памятник? Чем интересна история его открытия, создания?
  План изучения памятника:
  

• 11 слайд

  Для сборника были отобраны следующие памятники истории, культуры, природы, археологии Кировской области:
  Памятный знак в честь Почётного гражданина города Кирово-Чепецка Якова Филимоновича Терещенко.
  Машковцевские кедры села Бурмакино – государственный памятник природы.
  

• 12 слайд

  Памятник погибшим односельчанам в годы Великой Отечественной войны.
  Спасская церковь Пасеговского сельского поселения – памятник архитектуры федерального значения.
  

• 13 слайд

  Библиотека имени Герцена в городе Кирове – памятник культуры
  Памятник археологии Усть-Чепецкий могильник
  

• 14 слайд

  Музей К.Э. Циолковского, авиации и космонавтики.
  Памятный знак в честь основания города Кирово-Чепецка
  

• 15 слайд

  Памятник С.М. Кирову на Октябрьском проспекте.
  Памятник В.И. Ленину на Театральной площади города Кирова.
  

• 16 слайд

  Историко-мемориальный и ландшафтный музей – заповедник художников В. М. и А. М. Васнецовых «Рябово».
  Мемориальный комплекс воинам – землякам, погибших в годы Великой Отечественной войны.
  

• 17 слайд

  Памятник «Кировчане-фронту»
  Памятник Григорию Булатову
  

• 18 слайд

  Государственный природный заповедник «Нургуш»
  Озеро Шайтан – геологический памятник
  

• 19 слайд

  Мемориальный комплекс воинам – землякам, погибшим в годы Великой Отечественной войны.
  Расположен на высоком берегу Вятки. От улицы Ленина к комплексу идёт бетонная дорожка, переходящая в 5 ступеней, символизирующих собой 5 тяжёлых лет войны, пережитые нашей страной. Слева от ступеней
  борьбе за свободу и независимость нашей Родины». На стеле изображены представители родов войск, принимавших участие в Великой Отечественной войне (пехотинец, артиллерист, лётчик, танкист, санинструктор и матрос).
  расположены бетонные блоки с цифрами военных дат 1941 – 1942 – 1943 – 1944 – 1945. Ступени ведут к серой стеле с надписью «Вечная слава героям, павшим в
  

• 20 слайд

  Вправо от стелы идёт дорожка с четырьмя ступенями. Заканчивается она возвышенной плитой, увенчанной звездой. В ней горит Вечный огонь. Торжественное открытие мемориального комплекса состоялось 9 мая 1975 года.
  С созданием и открытием мемориального комплекса связаны некоторые интересные факты.
  1. Закладка памятника состоялась 9 мая 1970 года. На установленный обелиск была возложена капсула с землёй со священных солдатских могил, которую доставили в город участники пробега Киров – Кирово-Чепецк – это учащиеся Кировского технического училища №2. Спустя пять лет на месте обелиска появился мемориальный комплекс.
  2. Вечный огонь привезли в Кирово-Чепецк с легендарного Мамаева кургана четыре участника комсомольского велопробега по РСФСР: Халит Тажетдинов,
  

• 21 слайд

  Вячеслав Сиволапов, Александр Лаптев, Евгений Зараменских.
  3. Право зажечь Вечный огонь было предоставлено полным кавалерам орденов Славы - Зорину Павлу Мироновичу и Орлову Александру Васильевичу. Они вместе с почетным гражданином города Яковом Филимоновичем Терещенко первыми
  встали в почётный караул у Вечного огня. Есть фотография, которая запечатлела момент зажжения Вечного огня в 1975 году. На фото: открытие мемориала Вечный огонь. Слева направо Я.Ф. Терещенко, полные кавалеры орденов Славы А.В. Орлов, П.М. Зорин. 9 мая 1975 года.
  4. На открытии мемориала присутствовали его авторы – ленинградцы скульптор Д.М. Никитин и архитектор Г.Т. Осмоловский.
  

• 22 слайд

  В сборник с краткой информацией были включены другие достопримечательности родной земли
  
  

• 23 слайд

  Вторая цель: Разработать проект сборника по теме «В поисках сокровищ земли Вятской» для учащихся четвёртых классов.
  План работы:
  Продумать оформление сборника;
  Найти необходимые фотографии;
  Продумать расположение информации в сборнике.
  Подготовительный этап
  

• 24 слайд

  оперативно перемещает зрителя к тому памятнику, о котором хочется узнать информацию;
  информацию легко дополнять или изменять;
  сборник яркий и красочный;
  можно смотреть всем классом одновременно;
  занимает немного места и может храниться на любом электронном носителе информации;
  не зависит от интернета.
  Преимущества интерактивной карты
  

• 25 слайд

  Каждому памятнику посвящен один слайд сборника.
  На слайде информация расположена следующим образом: название памятника, фотографии памятника, общая информация о памятнике, интересная информация о памятнике.
  Сборник содержит краткую информацию о других достопримечательностях Кировской области.
  Оформление сборника:
  

• 26 слайд

  Проанализировал учебник 4 класса «Окружающий мир» и выяснил, какую информацию о родном крае он содержит;
  Собрал информацию о памятниках истории, культуры, археологии, природы Кировской области
  Составил план изучения памятника
  Продумал оформление сборника;
  Нашёл необходимые фотографии;
  Продумал расположение информации в сборнике.
  Выводы по подготовительному этапу:
  

• 27 слайд

  Практический этап
   
  Цель: Создать сборник – интерактивную карту
  План работы:
  Научиться пользоваться программой Microsoft PowerPoint;
  Разработать инструкцию создания сборника – интерактивной карты;
  Создать сборник – интерактивную карту.
  

• 28 слайд

  Инструкция по созданию интерактивной карты
  в компьютерной программе Microsoft PowerPoint
  

• 29 слайд

  Инструкция по созданию интерактивной карты
  в компьютерной программе Microsoft PowerPoint (продолжение)
  

• 30 слайд

  Инструкция по созданию интерактивной карты
  в компьютерной программе Microsoft PowerPoint (продолжение)
  

• 31 слайд

  Инструкция по созданию интерактивной карты
  в компьютерной программе Microsoft PowerPoint (продолжение)
  

• 32 слайд

  Инструкция по созданию интерактивной карты
  в компьютерной программе Microsoft PowerPoint (продолжение)
  

• 33 слайд

  Инструкция по созданию интерактивной карты
  в компьютерной программе Microsoft PowerPoint (окончание)
  Карта работает
  

• 34 слайд

  Научился (частично) пользоваться программой Microsoft PowerPoint;
  Разработал инструкцию создания сборника – интерактивной карты;
  Создал сборник – интерактивную карту.
  Выводы по практическому этапу:
  

• 35 слайд

  Цель: оценить получившийся сборник – интерактивную карту «В поисках сокровищ земли Вятской» для учеников четвёртых классов.
  План:
  Дать краткое описание продукта и самооценку;
  Получить независимую оценку продукту.
  Оценочный этап.
  

• 36 слайд

  Независимая оценка
  

• 37 слайд

  Независимая оценка одноклассников
  

• 38 слайд

  Независимая оценка одноклассников
  

• 39 слайд

  Независимая оценка одноклассников
  

• 40 слайд

   В ходе выполнения проекта:
  Собрал необходимый информационный материал о памятниках истории, культуры, природы, археологии родного края;
  Составил план изучения памятника;
  Разработал модель сборника – интерактивной карты о памятниках истории, культуры, природы, археологии родного края;
  Создал сборник – интерактивную карту на основе цифрового материала;
  Дал оценку продукту и процессу.
  Заключение
  

• 41 слайд

  Благодарю за внимание