Справка
о позитивных результатах участия обучающихся в
мероприятиях Всероссийской олимпиады школьников
На современном этапе развития
отечественной системы образования особое значение приобретает разработка новых организационно-методических
форм, активизирующих потребность в приобщении к ценностям, накопленным в сфере
физической культуры.
Одной из таких форм системной
организации образовательной области «Физическая культура» предстаёт олимпиада
школьников по этому предмету. Олимпиада по физической культуре не только
сопряжена с содержанием школьной программы, но и проверяет качество его
освоения школьниками в условиях конкурсных испытаний.
Бесспорно, олимпиада по данному предмету занимает практически самую высокую
шкалу по сложности, ведь там задействованы не только умственные способности
ученика, но и физические...
Программа олимпиады состоит из
двух разделов: теоретико-методического и практического. И если практическая
часть заданий в основном соответствует учебной
программе по физической культуре для учащихся 5 – 11 классов, то теоретическая
предполагает углублённое изучение раздела знаний по предмету.
По статистике, победителями олимпиады становятся те, которые хотят принять в
ней участие с самого начала, а не те, которые идут просто для того, чтобы их
отметили галочкой или поставили хорошую оценку в четверти, ведь такие меры всё
же не дают гарантированного положительного результата в соревнованиях.
Учащиеся школы приняли участие в школьном и
муниципальном этапе олимпиады по всем предметам учебного плана.
Целью школьного и муниципального этапа
всероссийской олимпиады являлось:
u мотивация
школьников к изучению различных предметов;
u оценка
знаний и умений школьников по предметам;
u выявление способных, талантливых учеников в области данного
предмета, с целью участия в муниципальном туре всероссийской олимпиады
школьников и индивидуальной работы с одаренными обучающимися.
Для проведения олимпиады разработан
внутришкольный план мероприятий по подготовке учащихся к муниципальному этапу
всероссийской олимпиады школьников, а учителя – предметники соответственно
разработали план работы по подготовке учащихся, данные планы предусматривали
подготовку школьников к олимпиадам, проведение познавательных внеклассных
мероприятий, анкетирование на выявление предметной одаренности, индивидуальную
работу с учащимися, проведение методических семинаров, ШМО.
|
№ п/п
|
Ф
И обучающегося
|
Уровень
|
Учебный
год
|
Результат
|
|
1
|
Туаев
Марат
|
школьный
|
2011-2012
|
победитель
|
|
районный
|
2011-2012
|
победитель
|
|
2
|
Аккалаев
Георгий
|
школьный
|
2012-2013
|
победитель
|
|
Цховребов
Таймураз
|
школьный
|
2012-2013
|
победитель
|
|
Егоров
Владлен
|
школьный
|
2012-2013
|
победитель
|
|
Цховребов
Таймураз
|
районный
|
2012-2013
|
победитель
|
|
Аккалаев
Георгий
|
районный
|
2012-2013
|
призер
|
|
3
|
Сабадинов
Рустам
|
школьный
|
2013-2014
|
победитель
|
|
Каркузаев
Георгий
|
школьный
|
2013-2014
|
призер
|
|
Сабадинов
Рустам
|
районный
|
2013-2014
|
победитель
|
Подводя итог, можно сделать вывод о том,
что олимпиада школьников по физкультуре необходима как для младших классов, так
и для старшеклассников, несмотря на то, что в учебных заведениях не уделяется
должного внимания этому предмету.
Зам. директора по УВР: Амбалова
А.Н.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.